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发挥校园网络思想政治工作的作用 被引量：57
1
作者 张建松 《空军政治学院学报》 1999年第6期70-71,共2页
关键词 网上思想政治工作 校园网络 思想政治工作者 网络思想 利用网络 心理障碍 工作信息 大学生 道德规范 网络系统
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对政治教育“灌输”问题的再思考 被引量：9
2
作者 陈岸然 《空军政治学院学报》 1999年第1期43-46,共4页
关键词 政治教育 自我教育 灌输教育 “灌输” 马列主义 毛泽东思想 教育方法 受教育者 灌输方法 邓小平理论
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大众传播的现代发展与思想政治教育改革 被引量：3
3
作者 谷人 《空军政治学院学报》 1996年第1期39-44,共6页
大众传播的现代发展对思想政治教育的影响日益强烈.其原因至少有以下两点:一是思想政治教育与大众传播有着天然的密切联系.从传播学角度看,思想政治教育也是一种特定的信息传播工作,是以社会主义思想体系为核心内容的价值观念的传播,其... 大众传播的现代发展对思想政治教育的影响日益强烈.其原因至少有以下两点:一是思想政治教育与大众传播有着天然的密切联系.从传播学角度看,思想政治教育也是一种特定的信息传播工作,是以社会主义思想体系为核心内容的价值观念的传播,其表达形式、运用手段与大众传播有密不可分的联系.二是由于近二十年来我国大众传播的发展异乎寻常的迅速.传播史的研究表明,从古代的口头传播经过漫长发展进入印刷媒介传播(指活字印刷)再进入现代视听媒介传播(以下简称视听媒介),是大众传播发展的一般情形.一个国家,在经历了印刷媒介传播的充分发展后进入视听媒介传播,新出现的视听媒介传播形式对社会发展带来的影响一般不十分强烈.相反,在具有“跨越” 展开更多
关键词 思想政治教育 大众传播 现代发展 传播形式 信息传播 人际传播 受众 媒介传播 事实信息 价值观念
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论思想政治教育中受教育者的主体地位 被引量：7
4
作者 陆平 《空军政治学院学报》 1996年第6期47-52,共6页
思想政治教育是培养和造就“四有”新人的重要途径.随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,一方面它的地位越来越重要和突出;然而,另一方面它的作用却显得微弱和“疲软”.教育效果不佳的原因在哪里?笔者认为,除了因新旧体制转换... 思想政治教育是培养和造就“四有”新人的重要途径.随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,一方面它的地位越来越重要和突出;然而,另一方面它的作用却显得微弱和“疲软”.教育效果不佳的原因在哪里?笔者认为,除了因新旧体制转换时期给人们带来的思想观念、价值取向。 展开更多
关键词 思想政治教育 受教育者 教育过程 主体地位 教育内容 思想政治素质 自主性 主体意识 教育活动 认识和实践
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浅析大众传媒的发展对思想政治教育主体的影响 被引量：3
5
作者 陈岸然 《空军政治学院学报》 1997年第5期43-44,共2页
大众传媒的发展,不仅给人们获取所需的大量信息带来便捷,同时作为一种有效的潜移默化的宣传教育形式,对人们的思想变化也具有极大的影响作用。上海职工思想政治工作研究会的一项调查统计表明,大众传播媒介在影响人们思想变化的诸因素中... 大众传媒的发展,不仅给人们获取所需的大量信息带来便捷,同时作为一种有效的潜移默化的宣传教育形式,对人们的思想变化也具有极大的影响作用。上海职工思想政治工作研究会的一项调查统计表明,大众传播媒介在影响人们思想变化的诸因素中,占了70％—80％,其它诸如开会、传达文件、课堂灌输等因素不到30％。因此,研究大众传播媒介发展对思想政治教育主体的影响作用,更有效地对教育客体加强引导,是思想政治教育面临的新课题。 展开更多
关键词 思想政治教育 教育主体 大众传媒 大众传播媒介 教育客体 马克思主义 思想变化 教育环境 教育方法 非权力影响力
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典型效应弱化的心理障碍及对策 被引量：6
6
作者 陆平 《空军政治学院学报》 1996年第3期36-37,共2页
先进典型是一个历史时期社会经济、政治、道德、文化等诸方面进步程度的集中体现,标志着这个历史时期人们的社会实践和理性认识所能达到的最高水平,是引导我们社会走向文明进步的最有感召力的路标.但在新的历史时期,典型效应却出现了弱... 先进典型是一个历史时期社会经济、政治、道德、文化等诸方面进步程度的集中体现,标志着这个历史时期人们的社会实践和理性认识所能达到的最高水平,是引导我们社会走向文明进步的最有感召力的路标.但在新的历史时期,典型效应却出现了弱化趋势,先进典型的影响周期明显缩短,大范围认同的典型减少.笔者认为,典型效应弱化的原因主要是:一、接受典型的心理模式发生了变化.分析任何一种社会现象,都必须着眼它所处的时代背景和具体环境. 展开更多
关键词 典型效应 心理障碍 先进典型 新的历史时期 心理模式 时代背景 感召力 社会经济 进步程度 社会走向
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“情”与“理”在思想转化过程中的作用 被引量：3
7
作者 吕品 沈志军 《空军政治学院学报》 1999年第1期47-51,共5页
关键词 “情”与“理” 思想政治工作者 思想转化 教育对象 转化过程 思想矛盾 情感体验 教育者 思想观念 思想认识
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简论集体领导中的从众心理 被引量：5
8
作者 张道田 《空军政治学院学报》 1999年第5期50-52,共3页
关键词 集体领导 从众心理 角色意识 领导集体 思维能力 领导成员 少数服从多数原则 班子成员 决策程序 集体领导原则
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按劳分配和按生产要素分配相结合的几点理论思考 被引量：5
9
作者 刘申有 《空军政治学院学报》 1999年第1期60-63,共4页
关键词 按生产要素分配 按劳分配 物质生产要素 劳动者 多种分配方式 收入分配 收益分配 生产要素所有者 公有制的主体地位 企业家才能
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爱国主义与国防教育 被引量：4
10
作者 王联斌 汪安恕 《空军政治学院学报》 1995年第5期41-45,共5页
世界上任何一个国家的国民爱国主义情感都没有固定不变的常态和定势,都是在不断发展变化的.但这种发展变化并非都是积极向上的,它象潮汐一样,有高涨期,亦有落潮期.国防教育的任务就在于把握住向上、向下两种发展变化的趋势和规律,以便... 世界上任何一个国家的国民爱国主义情感都没有固定不变的常态和定势,都是在不断发展变化的.但这种发展变化并非都是积极向上的,它象潮汐一样,有高涨期,亦有落潮期.国防教育的任务就在于把握住向上、向下两种发展变化的趋势和规律,以便使爱国主义的航船,在潮涨期而不致随波淹流,在潮落期而不致搁浅沉舟,始终沿着正确的航道,驾驭着时代的潮汐,驶向民族和平安全、繁荣昌盛的彼岸. 展开更多
关键词 国防教育 爱国主义情感 爱国主义教育 国防观念 国防建设 发展变化 国家利益至上 国防意识 新的历史时期 价值观教育
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树立正确的思想政治工作效益观念 被引量：3
11
作者 吴东莞 《空军政治学院学报》 1998年第4期39-40,共2页
思想政治工作效益问题是近年来理论研究和部队实践中的一个热点难点问题.研究效益旨在提高效益.笔者认为,提高军队思想政治工作效益,必须首先树立起正确的思想政治工作效益观念.这种正确的效益观念至少应当包括以下几个方面.
关键词 思想政治工作者 工作效益 效益观念 精神效益 思想政治教育 长远效益 隐性效益 当前效益 军队思想政治工作 显性效益
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“人格力量”在思想政治工作中的作用 被引量：2
12
作者 于秀芝 《空军政治学院学报》 1998年第4期56-57,共2页
全国政协主席李瑞环曾经提出,思想政治工作要真正说服人,一靠真理的力量,二靠人格的力量.所谓“人格力量”,是指人的内在精神因素在实践中产生的效应,也就是宣传者、教育者必须以身作则,言行一致,带头实践自己所提倡的人生追求的奋斗目... 全国政协主席李瑞环曾经提出,思想政治工作要真正说服人,一靠真理的力量,二靠人格的力量.所谓“人格力量”,是指人的内在精神因素在实践中产生的效应,也就是宣传者、教育者必须以身作则,言行一致,带头实践自己所提倡的人生追求的奋斗目标.人格的力量是思想道德建设中一种非权力的影响力、号召力.其自然渗透有无限的张力,不受时空的限制,能通过震撼感染舆论传播,使人产生敬佩、信赖、亲切感.在它的作用下,被影响者的心理和行为表现为心说诚服的效仿,并能间接征服人心,因而它的影响和激励作用比那种带有强制性并由传统、职位、资历等因素构成的外加力而使人产生的敬畏感及被动心理和被动服从行为的权力影响力来得长久. 展开更多
关键词 人格力量 思想政治工作者 真理的力量 人格的力量 教育者 全心全意为人民服务 思想道德建设 人格特征 密切联系群众 政治方向
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运用现代信息技术开展思想政治教育刍议 被引量：2
13
作者 宋涛 《空军政治学院学报》 1999年第5期41-43,共3页
关键词 思想政治教育 现代信息技术 控制处理 军队思想政治教育 教育者 思想变化 因特网 教育的针对性 信息时代 计算机
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论思想政治教育的接受机制 被引量：1
14
作者 王海平 《空军政治学院学报》 1998年第5期33-37,共5页
接受,意思是自愿接收、认同和接纳对象的信息或精神性影响,如接受邀请、接受某种生活方式或价值观念等.接受不同于“接收”,接受是自觉自愿的,而接收则是消极被动的;接收主要是指收到实体性的对象,而接受则既可以实体性的,也包括非实体... 接受,意思是自愿接收、认同和接纳对象的信息或精神性影响,如接受邀请、接受某种生活方式或价值观念等.接受不同于“接收”,接受是自觉自愿的,而接收则是消极被动的;接收主要是指收到实体性的对象,而接受则既可以实体性的,也包括非实体性的对象.接受比“接收”更具有深层次的文化内涵和意蕴.传播学对传播与受众传播的模式与接受、说服模式等问题的深入研究,为我们进一步探讨接受问题提供了基本的科学依据和基础. 展开更多
关键词 思想政治教育 接受活动 思想教育 接受机 军人 接受者 教育接受 外在动力 保障机制 社会价值导向
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论社会公德和个体道德的辩证关系 被引量：2
15
作者 贺善侃 《空军政治学院学报》 1998年第4期25-28,共4页
社会公德和个体道德虽属两种不同类型的道德,但互为前提,互相渗透,互相转化.注重高尚个体道德的培育,能推进社会公德的提升及有效贯彻;抓好社会公德建设,不断净化道德环境,能为个体道德的发展创造良好的外部条件.
关键词 个体道德 理想人格 社会道德规范 整体性与个体性 道德主体 道德原则 整体主义 社会主义市场经济 社会公共生活 道德立法
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浅论思想教育中的知识教育 被引量：2
16
作者 吴东莞 《空军政治学院学报》 1999年第2期27-30,共4页
关键词 思想教育 知识教育 思想政治工作 思想政治教育 青年官兵 信息传播 政工干部 知识素质 知识经济时代 高技术武器
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从“天之骄子”到“凡夫俗子”——谈谈做好停飞学员思想转变工作 被引量：3
17
作者 孙建华 《空军政治学院学报》 1997年第4期64-66,共3页
停飞学员是在飞行预校或航校因身体素质、飞行技术、心理品质等原因停止飞行活动而转入地面院校学习的学员,他们经历了由地方青年到军人、由军人到飞行学员、由飞行学员到停飞学员这三种转变。前两种转变是在预校或航校完成的,是连续和... 停飞学员是在飞行预校或航校因身体素质、飞行技术、心理品质等原因停止飞行活动而转入地面院校学习的学员,他们经历了由地方青年到军人、由军人到飞行学员、由飞行学员到停飞学员这三种转变。前两种转变是在预校或航校完成的,是连续和渐次上升的转变,这类转变符合人才成长规律,且活动地点单一,利于教育管理,比较容易实现;而由飞行学员转变为停飞学员,则是一种中断性、挫折性的转变,学习场所和所学专业的变更,企盼成为飞行员的强烈愿望与被停止飞行的客观现实的尖锐冲突,往往导致停飞学员产生受挫感和失落感,因此。 展开更多
关键词 思想转变 学员队干部 飞行学员 心理特征 思想工作 人才成长规律 飞行员 教育管理 心理品质 社会因素
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“抓大放小”的经济学:中国国有企业改革策略的评价 被引量：3
18
作者 张军 《空军政治学院学报》 1999年第6期63-66,共4页
关键词 大型国有企业 改革策略 中国国有企业 “抓大放小” 国有企业改革 小型国有企业 经济学 产业组织 生产率 小型企业
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思想政治教育的情境设置 被引量：3
19
作者 段胜利 《空军政治学院学报》 1997年第3期39-41,共3页
思想政治教育是以一切具有情感色彩的人为对象的社会实践活动。它不仅要解决人们的认知问题,也要解决伴随认知的情感因素。情感是思想政治教育中不可缺少的重要因素,而情境则对情感和认知具有优化、调节和纽带作用。情境教育可以强化受... 思想政治教育是以一切具有情感色彩的人为对象的社会实践活动。它不仅要解决人们的认知问题,也要解决伴随认知的情感因素。情感是思想政治教育中不可缺少的重要因素,而情境则对情感和认知具有优化、调节和纽带作用。情境教育可以强化受教育者的自主式认知态度,合理调谐情感因素与教育因素的内在的本质联系,激发、保护人们的积极性情感,抑制、转化消极性情感,使情感成为教育对象选择、认知教育信息的内在尺度和驱动力。正如高尔基所说:“赏心悦目的环境,可以使人心旷神怡。 展开更多
关键词 思想政治教育 受教育者 语言描绘 情感因素 情境设置 教育内容 集体蕴含 教育功能 教育效果 性情感
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试论美育在人格教育中的重要作用 被引量：3
20
作者 刘国银 《空军政治学院学报》 1996年第2期27-30,共4页
人格一词,现已溢出了早先心理学含义的范畴,更多地是指一个人的思想、道德、性格、气质、智能等精神和心理素质的总和.与此相关联,人格教育一语,也不断地为教育工作者包括许多思想政治工作者所提起.应该说,思想政治工作对“人格教育”... 人格一词,现已溢出了早先心理学含义的范畴,更多地是指一个人的思想、道德、性格、气质、智能等精神和心理素质的总和.与此相关联,人格教育一语,也不断地为教育工作者包括许多思想政治工作者所提起.应该说,思想政治工作对“人格教育”这一话语形式的接受和应用,有其自身改革与发展的需要.即:思想政治工作正从相当长一个时期以来偏狭于“政治规范”的视野中走出,越来越多地具有“大政工”的品格.而“人格教育”一语,包含对教育对象精神和心理总体完善的企盼,似乎更能体现“大政工”所追求的理想目标,故理所当然地受到思想政治工作者的青睐.本文试图以现实中人们对“人格教育”一语的理解和应用为依据,探讨美育在这一教育中的重要作用. 展开更多
关键词 人格教育 论美育 思想政治工作者 心理结构 “大政工” 心理状态 心理素质 人的精神 改革与发展 矛盾运动
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