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如何判定古诗文的“风格” 被引量：2
1
作者 杨维彬 王雪雯 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第6期40-41,共2页
关键词 高考 语文 古诗文鉴赏题 《渔家傲》 创作风格 应试指导
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不出场的出场——《林黛玉进贾府》中对贾赦贾政的描写 被引量：2
2
作者 蒋静 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第3期22-23,共2页
关键词 《林黛玉进贾府》 贾赦 贾政 人物描写 高中 语文 小说
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来自高考一线的报告——名句名篇专题 被引量：1
3
作者 何传跃 洪方煜 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第3期43-47,共5页
关键词 名句 名篇
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话题作文指导实例
4
作者 丁建东 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第6期29-30,共2页
关键词 话题作文 高中 语文 写作指导
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读懂题目信息 提取整合概括 被引量：1
5
作者 朱文成 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第11期27-28,共2页
关键词 题目信息 提取 现代文阅读 考生 解题
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等待是一种美丽的痛——郑愁予《错误》欣赏及对比阅读 被引量：1
6
作者 邱伟 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第12期17-18,共2页
关键词 郑愁予 《错误》 对比阅读 高中 语文 诗歌 台湾省
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优育新闻
7
《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第4期16-17,共2页
3月8日国际劳动妇女节之际，国际奥委会在位于瑞士洛桑的奥林匹克博物馆举行仪式，颁发2005年“妇女与体育奖”，创办于2000年的“妇女与体育奖”，设一项世界奖和5项大洲奖，每年颁发一次。这一奖项的世界将今年授予了雅典奥组委主席... 3月8日国际劳动妇女节之际，国际奥委会在位于瑞士洛桑的奥林匹克博物馆举行仪式，颁发2005年“妇女与体育奖”，创办于2000年的“妇女与体育奖”，设一项世界奖和5项大洲奖，每年颁发一次。这一奖项的世界将今年授予了雅典奥组委主席扎斯卡拉基女士。 展开更多
关键词 体育新闻 高中 语文 写作素材 背景知识
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同中有异 异中见妙——《过秦论》与《六国论》比较鉴赏
8
作者 颜辉荣 严德本 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第4期18-19,共2页
<过秦论>是我国进入封建社会初期西汉文帝时代的杰出的政治家、思想家和文学家贾谊的不朽之作.<六国论>是北宋著名的散文家苏洵的传世佳篇.两篇论著在成文时间上相差1200多年,文章的篇幅长短有别,文章的论点又不尽相同,但... <过秦论>是我国进入封建社会初期西汉文帝时代的杰出的政治家、思想家和文学家贾谊的不朽之作.<六国论>是北宋著名的散文家苏洵的传世佳篇.两篇论著在成文时间上相差1200多年,文章的篇幅长短有别,文章的论点又不尽相同,但就文章的体裁而言,都同属历史评论,意旨都在借古讽今,劝谏当权者,警省世人. 展开更多
关键词 《过秦论》 《六国论》 比较阅读 贾谊 苏洵 历史评论 高中 语文
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在困境中更要发愤求进(一)
9
作者 华罗庚 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第2期17-18,共2页
这篇讲话,通篇表现了华罗庚先生克服困难的坚强意志和他对后辈的殷切希望。这是作者在江苏金坛县母校的一次讲话稿,由金坛县听过记录的人记录整理。写讲话记录的方法主要有两种:第一种是像本文一样详尽的听讲笔记,这种笔记对没有机会听... 这篇讲话,通篇表现了华罗庚先生克服困难的坚强意志和他对后辈的殷切希望。这是作者在江苏金坛县母校的一次讲话稿,由金坛县听过记录的人记录整理。写讲话记录的方法主要有两种:第一种是像本文一样详尽的听讲笔记,这种笔记对没有机会听到讲话的人很有作用。写好这种详细记录,关键是提高记录速度,事后再进行加工整理。第二种是不要求很详尽的记录,主要把记录者的关键性的认识和感想记录下来就可以了。 展开更多
关键词 讲话稿 华罗庚 《在困境中更要发愤求进》 高中 语文 阅读欣赏
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来自高考阅卷一线的报告之2005年全国高考阅读试题评注
10
《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第10期2-21,共20页
2005年高考的结束，意味着我们全国中语会考试与素质教育研究专题组新一轮编辑工作的开始——来自高考阅卷线线的报告，我们的初衷是，以最短的时间、最高的效率把高考阅卷中的有益信息传送到一线教师和中学生手中；我们的信心是，课题... 2005年高考的结束，意味着我们全国中语会考试与素质教育研究专题组新一轮编辑工作的开始——来自高考阅卷线线的报告，我们的初衷是，以最短的时间、最高的效率把高考阅卷中的有益信息传送到一线教师和中学生手中；我们的信心是，课题组组织的撰稿人全部来自全国各地的语文阅卷现场；我们的目标是，将考试与日常教学更紧密、有效地联系起来。 展开更多
关键词 全国高考 一线教师 语文阅卷 阅读试题 评注 编辑工作 教育研究 信息传送 日常教学
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现代文阅读
11
《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第10期21-37,共17页
该题主要考查考生理解文中重要词语的含义和分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级。在作者看来，春天不仅是一种风景，还是一种心情，一种情绪，是掩在热闹繁华深处的“快乐、活泼、力最、生命”，这是春天的本质。因为... 该题主要考查考生理解文中重要词语的含义和分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级。在作者看来，春天不仅是一种风景，还是一种心情，一种情绪，是掩在热闹繁华深处的“快乐、活泼、力最、生命”，这是春天的本质。因为作者深刻钡晤了春天的本质，所以感受春天的方式就与别人不同。作者不只是用眼睛寻找春天，更注重用心灵去感受春天，感受春天所特有的生机和活力。 展开更多
关键词 现代文阅读 能力层级 春天 作者 感受 活泼
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高考文言文翻译词语推断四法
12
作者 李晓 刘向东 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第2期22-23,共2页
关键词 高考 文言文翻译 词语 推断能力 语文 专题复习
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高山流水
13
作者 朱妍 赵长河 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第2期36-37,共2页
关键词 高中 语文 学生作文 散文
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浅谈小说阅读
14
作者 徐菲 刘瑞玲 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第8期26-27,共2页
小说的世界,是在我们的现实世界之外的一个平行的世界,是一个虚构的世界,是一个真正的乌托邦.它能够让我们读到一些比我们要苍老几百年甚至上千年的作家的作品,也让我们读到比我们更年轻的作家的作品.而当我们读完这些作品,并且喜欢这... 小说的世界,是在我们的现实世界之外的一个平行的世界,是一个虚构的世界,是一个真正的乌托邦.它能够让我们读到一些比我们要苍老几百年甚至上千年的作家的作品,也让我们读到比我们更年轻的作家的作品.而当我们读完这些作品,并且喜欢这些作品以后,我们就会发现,无论是蒙田或者莎士比亚,还是莫言、苏童,都仿佛成了自己亲密的朋友. 展开更多
关键词 小说 高中 语文 阅读指导 美学
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走进唐诗宋词中的“雨”
15
作者 蔡其春 冯小芹 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第8期27-28,共2页
翻开唐诗宋词,吟咏雨的名篇佳作比比皆是.古代文人为何钟情于这一物象?归纳起来有以下几点:
关键词 唐诗 宋词 高中 语文 阅读鉴赏 “雨” 象征意义
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《说荷》读练
16
作者 赵文英 赵晋全 刘华洲 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第8期28-29,共2页
无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼.这个夏天,天大旱,烈日炙烤着大地.渐渐地,碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来.
关键词 《说荷》 赵文英 高中 语文 现代文阅读题 专项训练 参考答案 散文
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幽默——语言的“佐料”
17
作者 汤其虎 丁卫东 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第8期32-33,共2页
幽默的语言不仅能让人捧腹大笑,同时也能让人感受到睿智、深刻.许多中外文学大师同时也是幽默大师,他们笔下的幽默作品历久弥新,永驻读者心头.如伏尔泰的<老实人>、果戈理的<钦差大臣>、鲁迅的<阿Q正传>、老舍的<... 幽默的语言不仅能让人捧腹大笑,同时也能让人感受到睿智、深刻.许多中外文学大师同时也是幽默大师,他们笔下的幽默作品历久弥新,永驻读者心头.如伏尔泰的<老实人>、果戈理的<钦差大臣>、鲁迅的<阿Q正传>、老舍的<离婚>等.在写作语言训练中,如能引入幽默语言的训练,使作文语言表达呈现出一种机智、风趣的色彩,无疑会极大增强表达的感染力. 展开更多
关键词 语言训练 幽默语言 高中 语文 写作指导
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“人与书”话题作文例说
18
作者 吴卫东 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第8期33-34,共2页
[话题] 托尔斯泰说:理想的书籍是智慧的钥匙. 歌德也曾说过:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话. 苏轼有诗云:腹有诗书气自华. 读书,往往能充实一个人的心胸,能改变一个人的困境,能高雅一个人的一生,书与人的关系实在密切.请以"人... [话题] 托尔斯泰说:理想的书籍是智慧的钥匙. 歌德也曾说过:读一本好书,就是和许多高尚的人谈话. 苏轼有诗云:腹有诗书气自华. 读书,往往能充实一个人的心胸,能改变一个人的困境,能高雅一个人的一生,书与人的关系实在密切.请以"人与书"为话题,写一篇文章. 展开更多
关键词 话题作文 提示语
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话题“责任”导例
19
作者 马超杰 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第8期34-35,共2页
[话题] 挂在嘴上\不如记在心上\记在心上\不如扛在肩上\它不一定\能使你的前程灯火般辉煌\但一定会\给你一份厚厚的人生礼物(<责任>) 读了上面这首小诗,请以"责任"为话题写一篇文章.立意自定,文体自选,不少于800字.
关键词 “责任” 立意 标题 高中 语文 写作指导 话题作文
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与中学生一道学习"六书"
20
作者 姚全福 《现代语文（高中读写与考试）》 2005年第4期40-41,共2页
汉字在近5000年的演化中,经过隶变、楷体压缩成了方块字,但它依然展示了汉字本身直观美的魅力.它的表形、表音、表义的特点,世界上其他任何文字不能企及.然而,我们在中学语文知识与技能的学习与掌握运用中却没有用现代化手段揭示出汉字... 汉字在近5000年的演化中,经过隶变、楷体压缩成了方块字,但它依然展示了汉字本身直观美的魅力.它的表形、表音、表义的特点,世界上其他任何文字不能企及.然而,我们在中学语文知识与技能的学习与掌握运用中却没有用现代化手段揭示出汉字本身直观美的规律,没能利用"六书"特别是其中的"造字法",借助有关工具书形象生动地进行汉字学习并较熟练地运用象形、指事、会意、形声、假借等来理解汉字,以使我们的语文学习内容丰富、形式生动活泼. 展开更多
关键词 “六书” 高中 语文 汉字形体 繁简字 学习指导 工具书
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