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成就动机研究的回顾与展望 被引量：47
1
作者 张兴贵 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第1期101-105,共5页
从宏观与微观两个层面对成就动机进行了概览和评介 ,指出未来的研究应摒弃平面的要素论视角 ,从人们所处的背景文化。
关键词 成就动机 麦克里兰 韦纳 霍纳 余安邦 杨国枢
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南方宗族势力的复兴及其对法治秩序的危害 被引量：9
2
作者 李化祥 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期82-86,共5页
南方宗族势力具有宗族成员的单纯性；地域上的严密性和封闭性；宗族意识的浓厚性等特征。在社会生活中宗族发挥了以下功能：向本族成员提供归属的精神家园，舒缓社会性紧张；互助；权利的保障以及组织公益事业等。与此同时，宗族势力的... 南方宗族势力具有宗族成员的单纯性；地域上的严密性和封闭性；宗族意识的浓厚性等特征。在社会生活中宗族发挥了以下功能：向本族成员提供归属的精神家园，舒缓社会性紧张；互助；权利的保障以及组织公益事业等。与此同时，宗族势力的发展形成了对法治秩序的严重危害。 展开更多
关键词 南方宗族势力 宗族特征 法治秩序 宗族意识 宗族成员 南方宗族组织
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认知建构主义学习观评析 被引量：5
3
作者 左银舫 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第4期111-115,共5页
认知建构主义在其发展过程中表现出六种不同倾向 ,在一定程度上它们都对知识的确定性和可靠性提出了怀疑 ,都把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用而建构自己的经验体系的过程 ;但在“外部输入———内部生成”和“个体——... 认知建构主义在其发展过程中表现出六种不同倾向 ,在一定程度上它们都对知识的确定性和可靠性提出了怀疑 ,都把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互作用而建构自己的经验体系的过程 ;但在“外部输入———内部生成”和“个体———社会”两个维度上 ,它们又表现出一定的分歧。 展开更多
关键词 建构主义 学习观 学习理论
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蔡元培的美育思想与健全人格教育 被引量：1
4
作者 王列盈 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期102-105,共4页
联系蔡元培对社会问题的基本思考，探讨了蔡元培健全人格教育思想的产生及其内 涵，分析了蔡元培的美育思想在健全人格形成中的地位和作用，认为蔡元培的美育思想是从道德教 育入手改进社会的手段。
关键词 蔡元培 健全人格教育 社会改进 道德教育 美育思想 近代 教育思想
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关于意识形态建设的思考──谈坚持以马克思主义为指导的社会主义意识形态建设 被引量：2
5
作者 刘鑫淼 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期29-32,共4页
马克思主义作为科学的意识形态，具有革命批判功能和制度辩护功能。就前者而言，它帮助我们完成了对于中华民族的生存和发展问题的重新定位；就后者而言，它将成为指引我们进行社会主义现代化建设的强大精神武器。人类呼唤新的时代精神... 马克思主义作为科学的意识形态，具有革命批判功能和制度辩护功能。就前者而言，它帮助我们完成了对于中华民族的生存和发展问题的重新定位；就后者而言，它将成为指引我们进行社会主义现代化建设的强大精神武器。人类呼唤新的时代精神，改革开放需要坚强的思想保障。加强以马克思主义为主导的社会主义意识形态建设，具有重大的理论和实践意义。 展开更多
关键词 马克思主义 主导地位 社会主义意识形态建设 意识形态观
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英汉翻译中的文化冲突、文化融合与文化变形 被引量：4
6
作者 张国新 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第1期87-92,共6页
本文试图从英汉翻译中的文化差异角度出发 ,对英汉翻译中的文化因素的处理方法进行分析和解剖。本文作者认为英汉翻译中实际上存在着文化冲突、文化融合和文化变形三种不同的文化现象 ,因而 ,体现在翻译中也就具有不同的处理方法 。
关键词 文化冲突 文化融合 文化变形 英文翻译 英汉翻译
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尼采和劳伦斯的自我与社会观探析
7
作者 何颖 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期52-57,共6页
本文围绕“自我”和“社会”之间的关系，将尼采和劳伦斯放在一起进行对话，旨在实现 他们彼此之间的共同阐释，从而更有利于我们理解劳伦斯关于现代文明的认识。
关键词 尼采 劳伦斯 社会型自我 社会观 现代文明
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俚人文化概论 被引量：5
8
作者 陈水润 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第1期119-122,共4页
俚人是个有悠久历史的古代民族 ,在社会制度、物质文化、生活习俗、语言文字。
关键词 俚人文化 社会制度 物质文化 语言文字 信仰 生活习俗 中国 家长奴隶制
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幼儿教师情绪管理初探 被引量：4
9
作者 舒仙桃 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第4期121-123,共3页
本文分析和阐发了幼儿教师情绪管理的内涵 ,并结合现代幼儿教育的总体目标与要求 ,初步探讨了幼儿教师实现情绪管理的基本途径。
关键词 幼儿教师 情绪智力 情绪管理 沟通技巧
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《水浒传》的思想性与逻辑性质疑 被引量：4
10
作者 何等浩 宣杰 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期38-43,共6页
一直以来，《水浒传》情节和思想的逻辑矛盾得不到正视，我国学术界对水浒主题思想的研究还多是局限于“忠奸斗争”、“官逼民反”、“忠义英雄”等大众化的理解。本文以充足的材料批驳了这种理解，并对原著的思想含糊与逻辑矛盾提出了... 一直以来，《水浒传》情节和思想的逻辑矛盾得不到正视，我国学术界对水浒主题思想的研究还多是局限于“忠奸斗争”、“官逼民反”、“忠义英雄”等大众化的理解。本文以充足的材料批驳了这种理解，并对原著的思想含糊与逻辑矛盾提出了质疑。 展开更多
关键词 古代文学研究 小说 水浒传 主题思想 思想性 逻辑性 宿命论
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我国高校科技成果转化和产业化障碍剖析——兼析新世纪高校构建主导一体化发展之路 被引量：3
11
作者 张学先 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第4期97-100,共4页
本文从生产力发展观出发 ,剖析高校科技成果转化和产业化发展在我国的层次性障碍 ,并从构建高校主导地位论中 ,引出高校科技与经济协同发展之路的若干思考。
关键词 高校 科技成果 产业化 整合力 科技成果转化 产学研一体化 高校 主导地位
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行动研究与外语师范生 被引量：3
12
作者 黄景 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第4期113-117,共5页
行动研究是国外盛行的一种师资教育途径 ,又是一种课堂教学研究方法。本文认为 ,在全国高校纷纷启动大学生科研创新计划的形势下 ,行动研究是比较适合高等师范院校外语学生进行的一种学术创新活动。它的重要性是与外语师资教育的目标密... 行动研究是国外盛行的一种师资教育途径 ,又是一种课堂教学研究方法。本文认为 ,在全国高校纷纷启动大学生科研创新计划的形势下 ,行动研究是比较适合高等师范院校外语学生进行的一种学术创新活动。它的重要性是与外语师资教育的目标密切相关的。本文还探讨了外语师范生课外开展行动研究的内容、方法以及要遵循的基本原则。 展开更多
关键词 行动研究 外语师范生 学术活动 科研创新 高等师范院校
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EDI的发展与中国的应对策略 被引量：3
13
作者 贾芳琳 郭立国 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第3期69-71,共3页
EDI是一种主要应用在外贸领域的电子商务技术 ,是未来国际贸易的主导方式。本文详细论述了EDI对一国经贸的积极作用 ,并结合目前我国EDI应用的实际情况 。
关键词 EDI 信息 贸易方式 中国 电子商务 国际贸易 对外贸易
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语言“石化”现象的形成与外语教学 被引量：2
14
作者 黄巧云 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期106-108,共3页
本文综述语言“石化”现象形成的原因，指出“石化”是第二语言习得复杂过程中的一种现象，形成原因是多方面的。充分认识语言“石化”形成的原因，对外语教学研究和外语教学实践具有现实意义。
关键词 语言"石化"现象 学习者 成因 学习过程 外语教学 可理解性语言输入 情感反馈 认知反馈策略
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庄子的人生哲学在大学心理辅导中的意义 被引量：4
15
作者 周红 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第2期126-128,共3页
关键词 庄子 人生哲学 大学生 心理辅导 心理健康教育 素质教育
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外来移民与雷州半岛的土地开发 被引量：3
16
作者 郭天祥 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第2期86-90,共5页
地域性的经济开发是多种因素促成的 ,其中外来移民的迁入 ,在某些区域内往往又起着重要的推动作用。历史时期雷州半岛的土地开发亦不例外。秦汉以来 ,经济文化发展程度较高的北方移民的不断迁入 ,曾经极大地推动了这一地区土地开发的进... 地域性的经济开发是多种因素促成的 ,其中外来移民的迁入 ,在某些区域内往往又起着重要的推动作用。历史时期雷州半岛的土地开发亦不例外。秦汉以来 ,经济文化发展程度较高的北方移民的不断迁入 ,曾经极大地推动了这一地区土地开发的进程。本文着重探讨了历史时期雷州半岛外来移民的迁入及其对这一地区土地开发的推动作用。 展开更多
关键词 外来移民 雷州半岛 土地开发 经济 垦荒 垦荒政策 水利 农作物栽培 农业
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朱熹对儒家教育传统的集大成作用 被引量：1
17
作者 罗林 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第2期105-109,共5页
朱熹对儒家教育传统起着集大成作用。他的集大成作用主要表现在 :论证了理学教育的理论基础 ;继承孟子以明人伦为主旨的教育目的论 ;构建“三纲五常”为“天理”的德育论 ;提出了格物穷理以致知的教学论思想 ;遍注群经 ,辑合并注解《四... 朱熹对儒家教育传统起着集大成作用。他的集大成作用主要表现在 :论证了理学教育的理论基础 ;继承孟子以明人伦为主旨的教育目的论 ;构建“三纲五常”为“天理”的德育论 ;提出了格物穷理以致知的教学论思想 ;遍注群经 ,辑合并注解《四书》和北宋理学家著作 ,深刻影响我国南宋以后封建社会后期各级各类学校教学内容。 展开更多
关键词 朱熹 儒家教育传统 理学教育 教育思想 德育思想 教学思想 南宋
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略论教育环境 被引量：2
18
作者 张来仪 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第4期106-110,共5页
教育环境是一个复杂的系统 ,是一个多元复合体。历史、地理、经济、政治、群体、个体等因素构成了教育环境的主要内容。要改善我国的教育环境 ,应从改革“泛政治化”、反思传统纪律、反对“伪圣化”、培训自立精神等方面着手。
关键词 教育环境 素质教育 泛政治化 中国
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建构主义与外语教师的培养 被引量：1
19
作者 赵继政 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第4期116-120,共5页
受行为主义和人本主义的影响 ,在外语教学发展的历史上出现了“范例教学”和“个人为本”的教师培养模式。这两种模式或是机械呆板 ,或是放任自流 ,都不能适应现代外语教师的培养要求。建构主义注重人脑对外部世界的解释 ,注重人的认知... 受行为主义和人本主义的影响 ,在外语教学发展的历史上出现了“范例教学”和“个人为本”的教师培养模式。这两种模式或是机械呆板 ,或是放任自流 ,都不能适应现代外语教师的培养要求。建构主义注重人脑对外部世界的解释 ,注重人的认知结构的调整与重组的过程 ,它吸收了人本主义重视人的个性发展的优点 ,为现代外语教师的培养提供了有价值的理论依据。 展开更多
关键词 建构主义 外语 教师培养 师范教育
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全球化语境中的中国文学与文论笔谈 被引量：3
20
作者 童庆炳 王一川 +3 位作者 陶东风 李春青 李珺平 王钦峰 《湛江师范学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第4期1-18,共18页
童庆炳所言为回应美国学者米勒对文学可能在全球化语境中消失的担忧而发 ,指出只要人类还有情感 ,而且文学仍然是表达情感的形式 ,那么 ,不管Internet再发达 ,文学都不会消失。王一川把“自然形象”的审美放在全球化语境中进行个案研究 ... 童庆炳所言为回应美国学者米勒对文学可能在全球化语境中消失的担忧而发 ,指出只要人类还有情感 ,而且文学仍然是表达情感的形式 ,那么 ,不管Internet再发达 ,文学都不会消失。王一川把“自然形象”的审美放在全球化语境中进行个案研究 ,认为“全球化并不是带来全球同一性 ,而是加剧了主体的内在冲突 ,激发了寻求全球性语境中的差异和独特个性的冲动”。陶东风从全球化眼光指出赛义德等人理论被引入中国后所导致的异变 ,指出任何文化 (包括文学、文论 )都是被建构的 ,而不是固定不变的 ,并以麦当劳快餐在中国的“中国化”为例 ,形象地说明了本真性的不存在。李春青重点凸显中国古代文论研究在全球化语境中的困境与如何应对的方法 ,指出古代文论研究应从考据、还原中超越出来 ,而对人类生存的现实问题予以阐释 ,生发出新的意义。李王君平呼应季羡林、汤一介先生的看法 ,从全球化语境中观察中国文学与文论所面临的尴尬状况 ,以及消除的对策 ,特别分析了影响中国文学与文论向全球传播的三种心理障碍等。王钦峰所提出的在全球化语境中 ,文学与文论如何复归人文本位 ,如何在技术入侵、俗滥符号等狂轰滥炸下突围等 ,也极具现实意义。 展开更多
关键词 全球化语境 文学 古代文论 文学批评 自然形象 自然美 民族文化认同 人文本位
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