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对一道三角形面积问题的探究与拓展 被引量:10
1
作者 刘海涛 教学考试 2021年第2期52-54,共3页
1试题呈现与分析题目:已知△ABC中,∠A=π/3,其内切圆半径r=1,求△ABC面积的最小值.分析:这是一道解三角形问题,解法灵活、综合性较强、难度略大,主要考查三角形内切圆半径与面积的关系,不等式求最值等知识,考查了学生分析问题、解决问... 1试题呈现与分析题目:已知△ABC中,∠A=π/3,其内切圆半径r=1,求△ABC面积的最小值.分析:这是一道解三角形问题,解法灵活、综合性较强、难度略大,主要考查三角形内切圆半径与面积的关系,不等式求最值等知识,考查了学生分析问题、解决问题的能力及化归与转化的数学思想,体现了逻辑推理、数学运算、直观想象等数学核心素养.本文尝试对该题从不同的角度予以思考,给出不同的解法,并推广到一般化情况. 展开更多
关键词 数学运算 数学核心素养 解三角形 化归与转化 解决问题的能力 求最值 直观想象 不同的角度
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导数压轴题的多视角解法探究及其背景溯源——以2023年天津卷与全国甲卷文科导数压轴题为例 被引量:5
2
作者 郭蒙 教学考试 2023年第52期39-46,共8页
本文以多视角探究2023年天津卷高考数学与全国甲卷文科数学导数压轴题的解法,揭示试题背后的背景,这两道题综合性强,区分度高,满足了高考选拔高层次人才的要求,非常有必要探究.
关键词 高考数学 高层次人才 解法探究 天津卷 导数压轴题 文科数学 综合性强 区分度
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第七次全国人□普查结果分析与解读 被引量:7
3
作者 金卫东 教学考试 2022年第29期21-25,共5页
2020年11月1日零时,我国开展了第七次全国人口背查,主要调查人口和住户的基本情况.包括人口数量,人口增长、人口结构、人口分布、城市化水平.劳动力供给、人口流动等。国家依据人口普查结果,适时调整人口生育政策,矫正人口问题,促进人... 2020年11月1日零时,我国开展了第七次全国人口背查,主要调查人口和住户的基本情况.包括人口数量,人口增长、人口结构、人口分布、城市化水平.劳动力供给、人口流动等。国家依据人口普查结果,适时调整人口生育政策,矫正人口问题,促进人口长期均衡发展,为我国社会经济的全面发展.提供科学准确的数据支持。 展开更多
关键词 人口生育政策 人口数量 人口长期均衡发展 劳动力供给 人口普查 城市化水平 适时调整 数据支持
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重视劳动教育 培育时代新人——对《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的理论解读 被引量:8
4
作者 张成尧 教学考试 2020年第34期24-26,共3页
【热点背景】近日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),站在"为谁培养人、培养什么人"的高度,重申"教育必须与生产劳动相结合"的理念,深刻阐述了劳动教育的重要... 【热点背景】近日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),站在"为谁培养人、培养什么人"的高度,重申"教育必须与生产劳动相结合"的理念,深刻阐述了劳动教育的重要作用,并对大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署,此举顺应了时代和发展的要求. 展开更多
关键词 时代新人 大中小学 生产劳动相结合 《意见》 培养什么人 为谁培养人 理论解读 意见
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例谈乡土题材试题的备考策略与预测分析 被引量:1
5
作者 邓华 教学考试 2024年第28期19-24,共6页
随着新高考改革的推进,除全国卷的地区以外,自主命题的省份在历史学科的命题方面也进行了许多有益的探索,其中凸显地域特色和乡土文化成为试题命制方面的亮点之一,在2024年首届新高考的河南、广西等九省举行的适应性测试中也有不同程度... 随着新高考改革的推进,除全国卷的地区以外,自主命题的省份在历史学科的命题方面也进行了许多有益的探索,其中凸显地域特色和乡土文化成为试题命制方面的亮点之一,在2024年首届新高考的河南、广西等九省举行的适应性测试中也有不同程度的涉及。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《新课标》)中强调:“学生要了解和认识历史,需要了解、感受、体会历史的真实境况和当时人们所面临的实际问题,进而才能去理解历史和解释历史。” 展开更多
关键词 备考策略 自主命题 新高考改革 《新课标》 试题命制 乡土题材 预测分析 乡土文化
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例析植物生长调节剂的认知误区 被引量:1
6
作者 于彦军 教学考试 2024年第6期35-37,共3页
在“植物生长调节剂的应用”教学中,师生受到一些试题的影响,对植物生长调节剂的认识存在一定的误区,笔者就此加以阐述,以供探讨与交流。
关键词 认知误区 植物生长调节剂 例析
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HPS视域下的化学教学实践——以VC的认识与合成为例 被引量:1
7
作者 韩建丰 高凌蕊 教学考试 2024年第5期25-29,共5页
教育的目的是“立己达人”,课改的目的是“培育新时代人才”。探寻适宜的教学路径让常态化课堂更加有效,是每个教师的教育理想。基础教育阶段,教师的任务是在确保成绩优秀的前提下让学生的综合素养得以发展。化学教育属于自然科学的学习... 教育的目的是“立己达人”,课改的目的是“培育新时代人才”。探寻适宜的教学路径让常态化课堂更加有效,是每个教师的教育理想。基础教育阶段,教师的任务是在确保成绩优秀的前提下让学生的综合素养得以发展。化学教育属于自然科学的学习,初高中的化学教师们正在积极探索符合课程改革导向的课堂模式,如“项目化学习” “探究性学习” “问题导向教学”,究其内蕴本质都是在单位时间内提升课堂深度、促进学生学会学习、提升理解思维水平等知识建构的创新尝试。 展开更多
关键词 教学路径 问题导向教学 课堂模式 学会学习 化学教师 探究性学习 综合素养 项目化学习
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深度认知工具支持下的单元教学模式研究 被引量:3
8
作者 孟青泉 教学考试 2023年第10期27-33,共7页
深度学习是减负增效的重要途径,而由于缺乏支架,深度学习的达成度较低。针对这一问题,本文提出深度认知工具的概念并阐述其在教学中应用的必要性,更清晰地界定能够促进学生深度思考的认知工具,进而设计出了深度认知工具支持下的单元教... 深度学习是减负增效的重要途径,而由于缺乏支架,深度学习的达成度较低。针对这一问题,本文提出深度认知工具的概念并阐述其在教学中应用的必要性,更清晰地界定能够促进学生深度思考的认知工具,进而设计出了深度认知工具支持下的单元教学模式。该模式包含单元教学设计、单元教学实施和单元教学评价三个部分,深度认知工具贯穿全过程,起到支架作用。借助深度认知工具实现单元教学的常态化、持续性实施,减轻学生的认知负荷,提升深度学习的达成度,该教学模式在实现减负增效、促进教育信息化和推动教学改革等方面展现出较强的应用潜力。 展开更多
关键词 “双减” 认知工具 深度认知工具 认知负荷 单元教学
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由“重心”引发的思考谈起 被引量:7
9
作者 吕二动 教学考试 2018年第2期45-47,共3页
我们在数学必修四所学的平面向量中有这样一道试题:【题目】已知G为△ABC内一点,且GA+GB+GC=0,求证:G为△ABC的重心.证明:∵GA+GB+GC=0,∴GC+GB=-GA.以GB,GC为邻边作平行四边形GBEC,GE交BC于点D,
关键词 AOC BCD 四面体 平面内 平行向量
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从一题多解到一题多变,提升学生的关键能力——以求三角形面积或周长的范围为例 被引量:1
10
作者 邓成兵 教学考试 2024年第2期31-35,共5页
《普通高中数学课程标准(2017版2020年修订)》中提出,高中数学教学应该以发展学生数学核心素养为导向,通过数学解题教学去落实“四基”“四能”,引导学生把握数学内容的本质,达到学生用科学方法分析问题、解决问题,才有利于引导学生将... 《普通高中数学课程标准(2017版2020年修订)》中提出,高中数学教学应该以发展学生数学核心素养为导向,通过数学解题教学去落实“四基”“四能”,引导学生把握数学内容的本质,达到学生用科学方法分析问题、解决问题,才有利于引导学生将其转化为自己的思维方式. 展开更多
关键词 三角形面积 数学核心素养 高中数学教学 四基 四能 一题多解 一题多变 数学解题教学
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2024年吉林省、黑龙江省普通高等学校招生考试(适应性演练)物理试卷简评与备考策略 被引量:1
11
作者 李景志 杜文家 教学考试 2024年第14期4-6,共3页
2024年吉林省、黑龙江省高考适应性考试物理试卷是根据教育部的新高考通知精神,由黑龙江省与吉林省合作命题,针对2024年高考的学生而实施的考前演练,演练环节包括试卷命制、考试实施、评卷和成绩提交等,而最核心的要素是试卷的命制,其... 2024年吉林省、黑龙江省高考适应性考试物理试卷是根据教育部的新高考通知精神,由黑龙江省与吉林省合作命题,针对2024年高考的学生而实施的考前演练,演练环节包括试卷命制、考试实施、评卷和成绩提交等,而最核心的要素是试卷的命制,其目的是使学生顺利地由现行高考转向新高考,以下是对试卷的简析和基于此总结的2024年高考备考策略。 展开更多
关键词 备考策略 试卷命制 物理试卷 评卷 高考 黑龙江省 适应性考试 演练
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对新质生产力的多角度思考 被引量:1
12
作者 李雪 教学考试 2024年第27期51-56,共6页
【背景材料】2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。12月11日至12日在中央经济工作会议上,提出要以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力。2024... 【背景材料】2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。12月11日至12日在中央经济工作会议上,提出要以科技创新推动产业创新,特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力。2024年1月31日,习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调,要加快发展新质生产力,扎实推进高质量发展。2月29日,中共中央政治局讨论国务院拟提请第十四届全国人民代表大会第二次会议审议的《政府工作报告》稿,指出要大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力。 展开更多
关键词 产业创新 集体学习 背景材料 多角度思考 颠覆性技术 新动能 前沿技术 中央经济工作会议
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三维立体空间下的电磁场问题突破 被引量:1
13
作者 由慧娟 孙德成 教学考试 2024年第14期37-41,共5页
纵观2020—2023年四年山东省新高考第17题,前三年均为三维立体空间下的电磁场问题,2023年为二维坐标系下的电磁场问题。这四年山东新高考中的电磁场问题主要围绕电场加速、磁偏转(匀速圆周运动、等距螺旋运动、不等距螺旋运动)、电偏转... 纵观2020—2023年四年山东省新高考第17题,前三年均为三维立体空间下的电磁场问题,2023年为二维坐标系下的电磁场问题。这四年山东新高考中的电磁场问题主要围绕电场加速、磁偏转(匀速圆周运动、等距螺旋运动、不等距螺旋运动)、电偏转(类平抛运动)、曲线运动(运动的合成与分解)以及电磁组合场中的临界问题等命题点命题。前三年新高考17题呈现的三维立体空间下的电磁场问题是高考中的新题型,对高中教师和考生都是新的挑战。 展开更多
关键词 三维立体空间 电磁场问题 螺旋运动 高中教师 曲线运动 匀速圆周运动 四年 磁偏转
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高中物理传送带问题易错点剖析 被引量:3
14
作者 饶华东 柯晓露 教学考试 2023年第14期12-15,共4页
传送带模型是高中物理的经典模型,以传送带为载体可以考查运动学、动力学、功和能、图像等相关知识,不少试题还将传送带问题与平抛、圆周运动结合起来考查,知识面广、综合性强。如果学生对相关概念不清、过程不明,就容易犯错。本文针对... 传送带模型是高中物理的经典模型,以传送带为载体可以考查运动学、动力学、功和能、图像等相关知识,不少试题还将传送带问题与平抛、圆周运动结合起来考查,知识面广、综合性强。如果学生对相关概念不清、过程不明,就容易犯错。本文针对高中物理传送带问题的四大易错点进行了举例部析,以期对高三学子有所帮助。 展开更多
关键词 高中物理 易错点 传送带问题 圆周运动 经典模型 综合性强 运动学 功和能
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例析高中生物实验原理的“三性” 被引量:1
15
作者 童志伟 教学考试 2024年第16期12-14,共3页
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养。科学探究是高中生物学核心素养之一,探究过程包括对生物及其相关事物进行观察、描述、提出问题、查找信息、... 《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出,普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养。科学探究是高中生物学核心素养之一,探究过程包括对生物及其相关事物进行观察、描述、提出问题、查找信息、提出假设、验证假设、思维判断、作出解释,并能与他人合作和交流等。在设计实验方案并完成进而验证假设等环节中,最关键的隐形因素是实验原理。实验原理的正确性、科学性直接影响实验的效果。 展开更多
关键词 验证假设 思维判断 探究过程 生物学核心素养 高中生物实验 科学探究 隐形因素 普通高中
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基于Lotka-Volterra模型的生态学创新试题浅析
16
作者 杨继福 王晓梅 教学考试 2024年第26期64-65,共2页
Lotka-Volterra捕食者一猎物模型是由洛特卡和沃尔泰拉提出,是对群落中捕食关系进行的一种简化非线性描述,在生态学领域具有很重要的地位和很大的参考价值。模型假设条件如下:捕食者和被捕食者均是适应当地自然环境的,且两者为独立的、... Lotka-Volterra捕食者一猎物模型是由洛特卡和沃尔泰拉提出,是对群落中捕食关系进行的一种简化非线性描述,在生态学领域具有很重要的地位和很大的参考价值。模型假设条件如下:捕食者和被捕食者均是适应当地自然环境的,且两者为独立的、单一的捕食关系,即该捕食者只以该被捕食者为食物,该被捕食者只被该捕食者所捕食。 展开更多
关键词 捕食者 创新试题 洛特卡 生态学领域 模型假设 沃尔泰拉 LOTKA-VOLTERRA
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情境化选择题组命制初探
17
作者 卿旭 教学考试 2024年第26期66-68,共3页
《中国高考评价体系》作为高考命题和教学评价改革的实践指南,2019年首次规定了“将情境作为高考的考查载体,以此承载考查内容,实现考查要求”。在PISA、TIMSS、PIRLS等大型国际教育评价项目和考试中,也都引人了情境,基于真实背景材料... 《中国高考评价体系》作为高考命题和教学评价改革的实践指南,2019年首次规定了“将情境作为高考的考查载体,以此承载考查内容,实现考查要求”。在PISA、TIMSS、PIRLS等大型国际教育评价项目和考试中,也都引人了情境,基于真实背景材料对学生的“能力”和“素养”进行测验与评价。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)作为生物学学科试题命制的指导,也指出试题素材应贴近学生生活实际,以真实问题情境组织命题. 展开更多
关键词 教学评价改革 高考命题 情境化 《课程标准》 试题命制 PISA 背景材料 实践指南
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基于初高中生物学一体化评价的光合作用命题分析
18
作者 曹承和 郭诗怡 教学考试 2024年第26期69-71,共3页
推进初高中生物学一体化教学和测评是尊重学生学习认知规律、成长成才规律的有效途径。光合作用是高中生物的重难点内容,但学生普遍对该部分内容的基本概念掌握不牢,对生理反应理解不清。基于初高中一体化评价进行这一考点的命题分析可... 推进初高中生物学一体化教学和测评是尊重学生学习认知规律、成长成才规律的有效途径。光合作用是高中生物的重难点内容,但学生普遍对该部分内容的基本概念掌握不牢,对生理反应理解不清。基于初高中一体化评价进行这一考点的命题分析可有效达成学生学科素养水平的提升。 展开更多
关键词 命题分析 高中生物 学科素养 成才规律 一体化教学 有效达成 生理反应 初高中
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选择题专项练习第四届跨区域命题征集活动成果展示(一)
19
作者 邓文良 李佳 +1 位作者 贾祯 沈钰 教学考试 2024年第26期72-74,共3页
新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第四届跨区域命题征集活动,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线... 新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第四届跨区域命题征集活动,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。欢迎更多的教师关注教学考试杂志社组织的活动,杂志社提供更多的一线教学平台服务,愿与更多的教师共同成长、共享成果。本文试题为此次活动中生物学科通过专家评审的部分试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。本练习建议用时10分钟。 展开更多
关键词 一线教师 成果展示 教学考试 高考命题 共同成长 教师关注 新教材 新课标
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生物与环境专项训练——第四届跨区域命题征集活动成果展示(二)
20
作者 章雪丹 韩岩 罗谊 教学考试 2024年第26期75-77,共3页
本文所展示试题为第四届跨区域命题征集活动中生物学科通过专家评审的试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。本练习建议用时20分钟。1.(不定项)石漠化是我国三大生态问题之一,在石漠化治理示范区内... 本文所展示试题为第四届跨区域命题征集活动中生物学科通过专家评审的试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。本练习建议用时20分钟。1.(不定项)石漠化是我国三大生态问题之一,在石漠化治理示范区内整体土壤含水率阳坡<阴坡。阳坡生长着喜光、耐旱的树种如南酸枣;阴坡光辐射弱,水分、养分条件较好,中性和阴性植物共存生长。不同坡向的物种丰富度指数调查结果如图1所示。 展开更多
关键词 成果展示 区域命题 生物学科 土壤含水率 专项训练 专家评审 石漠化治理 南酸枣
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