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英语学科核心素养培养的实现途径 |
冀小婷
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2016 |
137
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2
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试论地理核心素养的内涵、特征及其培养策略 |
牛超
刘玉振
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2015 |
95
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3
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国外核心素养研究及启示 |
刘义民
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2016 |
89
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4
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关于中学教师成长阶段的研究 |
申继亮
费广洪
李黎
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2002 |
41
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5
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核心素养:现代语文重建的起点与归宿 |
赵福楼
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2016 |
84
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6
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高中历史课堂教学环节要素设计探析——例谈历史核心素养的培养 |
张华冕
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2017 |
74
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7
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劳动素养的内涵、结构体系及培养路径 |
纪德奎
陈璐瑶
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
70
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8
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培养英语核心素养背景下的课堂教学设计探究 |
孙起华
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2017 |
67
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9
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语文学习任务群教学的现实选择——构建单篇阅读与群文阅读复合教学模式 |
赵福楼
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2019 |
62
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10
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核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学 |
董瑞杰
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2018 |
58
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11
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中学教师教学效能感影响因素的研究 |
吴国来
白学军
沈德立
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2003 |
33
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12
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跨学科学习的内涵特征与设计实施——以信息科技课程为例 |
万昆
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
50
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党史教育:思想政治课的重要使命 |
张聪
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
48
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14
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陈述性知识与程序性知识的教学策略 |
杨玉东
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2010 |
46
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15
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大概念统整下的学科项目式学习设计 |
贺慧
陈倩
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
45
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16
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大概念视角下的地理学习单元重构教学 |
程菊
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2019 |
44
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17
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小学语文课程与教学改革的困惑与转向 |
高贵忠
任京民
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2013 |
44
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幼儿园科学教育融入STEM教育的核心价值与实施路径 |
杨晓萍
杨柳玉
杨雄
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2018 |
43
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19
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动态生成的教学过程设计 |
于世华
谢树平
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2004 |
21
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20
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案例教学应用于新课程的价值与实施策略 |
于忠海
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2004 |
30
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