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基于危险源分类分级的高校实验室安全分类分级管理机制的探讨 被引量:12
1
作者 刘韵真 大学研究管理)》 2021年第4期46-48,共3页
本文针对高校实验室安全风险情况不一,不适用统一管理标准的问题,以实现高校实验室安全差异化和专业化管理为目标,提出了实验室安全分类分级管理举措,从实验室危险源辨识、危险源分类分级、风险评价等方面阐述了实验室安全分类和风险分... 本文针对高校实验室安全风险情况不一,不适用统一管理标准的问题,以实现高校实验室安全差异化和专业化管理为目标,提出了实验室安全分类分级管理举措,从实验室危险源辨识、危险源分类分级、风险评价等方面阐述了实验室安全分类和风险分级的办法,并提出了相适应的管理要求。 展开更多
关键词 危险源 实验室安全 分类分级
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新文科背景下应用型本科经管类专业“跨界融合”人才培养体系研究与实践--以金陵科技学院为例 被引量:10
2
作者 陶雅 陶应虎 刘剑 大学研究管理)》 2022年第1期78-81,共4页
目前应用型本科院校经管类专业在人才培养过程中存在着专业发展定位不清、专业结构不合理、毕业生就业竞争力不足等问题。文章以金陵科技学院为例,介绍并分析了该校对新文科背景下应用型本科经管类专业“跨界融合”人才培养体系进行的... 目前应用型本科院校经管类专业在人才培养过程中存在着专业发展定位不清、专业结构不合理、毕业生就业竞争力不足等问题。文章以金陵科技学院为例,介绍并分析了该校对新文科背景下应用型本科经管类专业“跨界融合”人才培养体系进行的一系列改革与实践。 展开更多
关键词 新文科 跨界融合 应用型本科 人才培养
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专创融合视角下高校创新创业人才培养模式探讨 被引量:10
3
作者 于光 大学研究管理)》 2021年第8期145-147,共3页
在“大众创业、万众创新”的时代背景下,创新创业把舵着高校人才培养的方向,亦是高校教育教学活动的重要抓手。创新创业人才培养需要将重点落在专业课程教学与创新精神培养两个层面,因此,推进专创融合则成为高校创新创业人才培养的重要... 在“大众创业、万众创新”的时代背景下,创新创业把舵着高校人才培养的方向,亦是高校教育教学活动的重要抓手。创新创业人才培养需要将重点落在专业课程教学与创新精神培养两个层面,因此,推进专创融合则成为高校创新创业人才培养的重要方向。本文从专创融合的背景出发,结合高校创新创业人才培养实践,探究相应的教育模式,并从创新理念、打造教师队伍、创新课堂教学、打造实践平台、优化教学考评机制等角度给出建议,希望对高校创新创业人才培养提供参考。 展开更多
关键词 专创融合 创新创业 人才培养 教学实践
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产教融合背景下“1+X”证书制度融入高职会计专业人才培养的实践研究 被引量:10
4
作者 施雯 大学研究管理)》 2021年第8期99-101,共3页
国务院于2019年2月印发《国家职业教育改革实施方案》,首次提出在职业院校和应用型本科高校启动“1+X”证书制度试点工作,目的是结合高等职业教育特点,提升学生的就业创业能力。本文以会计专业为例,阐述当前职业证书培训的现状,分析当前... 国务院于2019年2月印发《国家职业教育改革实施方案》,首次提出在职业院校和应用型本科高校启动“1+X”证书制度试点工作,目的是结合高等职业教育特点,提升学生的就业创业能力。本文以会计专业为例,阐述当前职业证书培训的现状,分析当前“1+X”证书制度推进过程中面临的挑战,基于产教深度融合模式,思考高职会计专业推进“1+X”证书制度的有效路径。 展开更多
关键词 产教融合 “1+X”证书制度 会计人才培养
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“互联网+”背景下的开放大学教育管理模式创新研究 被引量:9
5
作者 王莉 大学研究管理)》 2021年第10期49-51,共3页
现代化教育体系下,教学管理起到了至关重要的作用,成为保证教育质量的关键。开放大学教育背景下,教学管理工作同样是学校的核心,在树立教育管理思想的同时,还要遵循开放大学教学规律完善教学活动的固定管理程序。本文以开放大学为研究对... 现代化教育体系下,教学管理起到了至关重要的作用,成为保证教育质量的关键。开放大学教育背景下,教学管理工作同样是学校的核心,在树立教育管理思想的同时,还要遵循开放大学教学规律完善教学活动的固定管理程序。本文以开放大学为研究对象,基于“互联网”的时代背景探究开放大学教育管理模式的创新途径。 展开更多
关键词 “互联网+” 开放大学 教育管理模式 学生管理 网络平台
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“产教融合、校企协同”视域下应用型本科院校“一体、双向、多层”人才培养模式构建研究 被引量:8
6
作者 杨昌容 余莉 孟性菊 大学研究管理)》 2022年第1期90-93,共4页
近年来,各高校积极响应国家关于深化产教融合和应用型人才培养相关要求,充分与各企业先行先试,积极探索和构建供需衔接、产教融通、资源共享、优势互补、校企协同的产教融合人才培养长效机制。本研究以茅台学院为对象,通过文献研究、比... 近年来,各高校积极响应国家关于深化产教融合和应用型人才培养相关要求,充分与各企业先行先试,积极探索和构建供需衔接、产教融通、资源共享、优势互补、校企协同的产教融合人才培养长效机制。本研究以茅台学院为对象,通过文献研究、比较研究、实证研究等方法,分析高校“产教融合、校企协同”人才培养模式背景及现状,提出“一体、双向、多层”人才培养模式,并对模式内涵、构建过程及取得实效进行了分析与研究,对其人才培养模式的实践举措及路径等进行总结凝练,以期为应用型高校完善“产教融合、校企协同”办学育人模式提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 产教融合 育人模式 人才培养
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专业学位研究生教育“双导师制”的制度建设及构建路径探析 被引量:8
7
作者 殷波 大学研究管理)》 2021年第6期17-19,共3页
当前,随着我国教育的发展,专业学位的研究生“双导师制”也逐渐开始成熟,成为当前构建的新模型,有效提升了人才培养质量,使用双导师制度可以优化当前的教育环境,提升教育的效果。因此,在当前的研究生教育中,双导师制度成为主要的发展方... 当前,随着我国教育的发展,专业学位的研究生“双导师制”也逐渐开始成熟,成为当前构建的新模型,有效提升了人才培养质量,使用双导师制度可以优化当前的教育环境,提升教育的效果。因此,在当前的研究生教育中,双导师制度成为主要的发展方向,也是必须实现的目标。但是教育的改革并非一朝一夕的事情,所以在“双导师制”建设过程中,需要实现自上而下的建设,才能形成统一的认知体系,进而推动制度的构建、完善。 展开更多
关键词 专业学位 双导师制 建设以及构建路径
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发展型资助视角下高校精准资助育人模式的路径探析 被引量:7
8
作者 周艳红 大学研究管理)》 2021年第7期86-88,共3页
本文以党的十九大关于“精准资助”的精神为指引,结合湖南工学院资助工作情况,基于发展型资助视角,探讨高校“精准资助”育人的运行机制,在实施因困资助、保障学生物质生活需求的同时,注重精准资助育人,促进学生长远发展、深层发展,提... 本文以党的十九大关于“精准资助”的精神为指引,结合湖南工学院资助工作情况,基于发展型资助视角,探讨高校“精准资助”育人的运行机制,在实施因困资助、保障学生物质生活需求的同时,注重精准资助育人,促进学生长远发展、深层发展,提升高校资助育人工作成效。 展开更多
关键词 发展型资助 高校 精准资助 资助育人
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面向一流本科教育的拔尖创新人才培养体系的构建与实践 被引量:7
9
作者 谷陈 王志锋 大学研究管理)》 2021年第9期60-62,共3页
培养拔尖创新人才是现阶段我国高等教育发展的内在要求,也是国家实施创新驱动发展战略的主要途径,应成为我国本科人才培养的主要目标和自觉行为。对于本科院校而言,需要面向国内外一流教育,借鉴一流高校拔尖创新人才培养模式,结合学校... 培养拔尖创新人才是现阶段我国高等教育发展的内在要求,也是国家实施创新驱动发展战略的主要途径,应成为我国本科人才培养的主要目标和自觉行为。对于本科院校而言,需要面向国内外一流教育,借鉴一流高校拔尖创新人才培养模式,结合学校学科特色和社会人才需求,根据教育规律,树立拔尖创新人才培养观念,发挥全方位教学管理运行机制的价值,积极探索一流本科教育拔尖创新人才培养体系的构建策略。这是我国实现高等教育强国和创新强国的重要路径。 展开更多
关键词 一流本科教育 拔尖创新人才 教学管理机制 体系构建
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大数据背景下大学生线上精准就业体系探索 被引量:7
10
作者 曹丹丹 大学研究管理)》 2021年第6期152-154,共3页
本文旨在通过使用移动互联网的大数据技术赋能于目前高校的就业管理工作,从源头的数据收集、整理、归纳分析,引入大数据技术,对往届毕业生的就业行业和就业单位、薪资水平、职务晋升、离职变动等基础信息进行准确记录和跟踪,并积极探索... 本文旨在通过使用移动互联网的大数据技术赋能于目前高校的就业管理工作,从源头的数据收集、整理、归纳分析,引入大数据技术,对往届毕业生的就业行业和就业单位、薪资水平、职务晋升、离职变动等基础信息进行准确记录和跟踪,并积极探索有效的大数据线上管理方法,为高校的就业管理工作在提质和增效等方面给出有效参考。 展开更多
关键词 大数据 精准就业 信息共享
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“三全育人”视域下大学生劳动素养培育体系建构研究 被引量:7
11
作者 陈伟鹏 大学研究管理)》 2021年第11期78-80,共3页
在高校推行劳动教育的过程中,存在教育模式落后、部分教师重视程度不足等问题,基于此,本文采用文献研究法、案例分析法等方法,深入分析三全育人对教育的要求,了解劳动教育中存在的问题,提出大学生劳动素养培育体系的构建路径。高校应通... 在高校推行劳动教育的过程中,存在教育模式落后、部分教师重视程度不足等问题,基于此,本文采用文献研究法、案例分析法等方法,深入分析三全育人对教育的要求,了解劳动教育中存在的问题,提出大学生劳动素养培育体系的构建路径。高校应通过构建联合机制、完善监管体系和课程体系等方式,实现全员育人、全程育人和全方位育人,促进大学生的全面发展,为社会输送高素质人才。 展开更多
关键词 三全育人 劳动素养 培育体系
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高校实验教学改革对学生创新能力培养的作用 被引量:7
12
作者 刘雁 王天佐 李杏彩 大学研究管理)》 2021年第8期158-160,共3页
“提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半”,只有在正确分析高校实验教学现状的基础上,才能及时发现问题进而有针对性地制订有效的解决方案。本文分析了当前高校实验教学存在的问题,如在实验性质以及课时分布上缺乏科学性,较低的实... “提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半”,只有在正确分析高校实验教学现状的基础上,才能及时发现问题进而有针对性地制订有效的解决方案。本文分析了当前高校实验教学存在的问题,如在实验性质以及课时分布上缺乏科学性,较低的实验设备利用率浪费教学资源,落后的教学理念和专业实验团队的缺乏等,这些问题在一定程度上限制了高校实验教学质量的提高。只有教师紧跟时代脚步,更新教学观念,高校配置先进的教学设备、组建专业化的实验教学团队,才能有效解决现有问题。因此,本文以期通过高校实验教学改革,促使学生不断提升自我,培养学生的自主学习能力和创新意识,敢于质疑,大胆探索。 展开更多
关键词 高校 实验教学 创新能力
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从国外职业教育“双师型”特点探析我国“双师型”教师队伍建设之路 被引量:7
13
作者 李建茹 斯庆高娃 勾芒芒 大学研究管理)》 2021年第8期139-141,共3页
经过工业革命及后工业革命时期的发展,国外的职业教育已经形成比较完备的体系。研究分析国外的职业教育“双师型”教师的特点及发展,对促进我国职业学院的“双师型”教师队伍建设有很好的借鉴意义。本文在对国外职业教育“双师型”教师... 经过工业革命及后工业革命时期的发展,国外的职业教育已经形成比较完备的体系。研究分析国外的职业教育“双师型”教师的特点及发展,对促进我国职业学院的“双师型”教师队伍建设有很好的借鉴意义。本文在对国外职业教育“双师型”教师特点分析的基础上,总结提炼我国职业教育“双师型”教师队伍发展的瓶颈,提出对策建议。我国职业教育的发展需做好三方面的工作,一是开展“双师型”教师队伍标准化建设,二是注重教师到企业进行实践锻炼,三是优化“双师型”教师评价和激励体系。 展开更多
关键词 国外职业教育 双师型教师 队伍建设
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新媒体时代高校辅导员学生管理工作创新探究 被引量:6
14
作者 刘亚尼 大学研究管理)》 2021年第12期48-50,共3页
新媒体时代的迅速发展,给高校学生的日常生活及学习带来了巨大影响,也给高校辅导员带来了新的机遇与挑战。如何在新媒体时代提高学生管理工作的科学性,成为高校辅导员工作的重要任务。文章从新媒体的概念和特点出发,阐述了新媒体时代高... 新媒体时代的迅速发展,给高校学生的日常生活及学习带来了巨大影响,也给高校辅导员带来了新的机遇与挑战。如何在新媒体时代提高学生管理工作的科学性,成为高校辅导员工作的重要任务。文章从新媒体的概念和特点出发,阐述了新媒体时代高校辅导员学生管理工作中面临的问题,并提出了新媒体时代高校辅导员学生管理工作的创新策略,以期促进学生管理工作的发展和进步,培养更多符合社会需求的高素质人才。 展开更多
关键词 新媒体 辅导员 高校学生 管理 创新
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高校“银龄教师”精细化服务保障路径研究 被引量:2
15
作者 王连晓 马丽华 +2 位作者 宋玲 殷春铃 杨健芝 大学研究管理)》 2024年第2期129-132,共4页
文章以银龄教师对口支援工作开展和银龄教师队伍服务工作实施现状为逻辑起点,以银龄教师队伍现行管理过程中存在的问题和成因为分析对象,以提出银龄教师队伍精细化服务的思路设想为主要内容,以提出银龄教师队伍精细化服务保障能力提升... 文章以银龄教师对口支援工作开展和银龄教师队伍服务工作实施现状为逻辑起点,以银龄教师队伍现行管理过程中存在的问题和成因为分析对象,以提出银龄教师队伍精细化服务的思路设想为主要内容,以提出银龄教师队伍精细化服务保障能力提升的优化路径为最终目标,探索银龄教师工作开展模式与银龄教师队伍服务模式有效衔接的实施路径,最终总结出要在组织层面、需求对接、教师遴选、管理与服务等方面加强体制建设与实施,以期丰富完善高校退休教师队伍服务管理能力建设的实施体系,为对口支援高校精准遴选银龄教师提供参考。 展开更多
关键词 银龄教师 精细化服务 决策依据
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大学生慢就业视角下高校就业创业指导工作创新策略探究 被引量:2
16
作者 王韵璐 蔡惠华 张伟 大学研究管理)》 2024年第2期173-176,共4页
随着我国高等教育的发展,高校毕业生数量不断增加,就业压力越来越大。由于经济形势和就业市场的不确定性,越来越多的大学生出现了慢就业现象。大学生慢就业不仅会对个人造成影响,也给高校就业创业指导工作带来了新的挑战。因此,创新高... 随着我国高等教育的发展,高校毕业生数量不断增加,就业压力越来越大。由于经济形势和就业市场的不确定性,越来越多的大学生出现了慢就业现象。大学生慢就业不仅会对个人造成影响,也给高校就业创业指导工作带来了新的挑战。因此,创新高校就业创业指导工作,帮助大学生解决就业难题,成为当前高校就业创业指导工作的重要课题。文章首先阐述了慢就业的概念及其影响,其次对大学生的就业现状进行了分析,最后对高校就业指导工作的价值进行了阐述,文章重点探讨了高校就业创业指导工作的创新策略,旨在为高校就业创业指导工作提供有益借鉴和参考。 展开更多
关键词 大学生慢就业 高校就业创业指导 创新策略
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关于以科研团队为依托提升研究生创新创业能力的实践探讨 被引量:6
17
作者 马佳慧 大学研究管理)》 2021年第9期149-151,共3页
新时代背景下,研究生创新创业教育是深化高校教育教学改革、提升高层次人才培养质量、促进国家创新驱动发展战略和创业型经济发展的必由之路。我国高校针对研究生的创新创业教育起步较晚,尚未形成成熟的体系,主要问题表现在重视程度不... 新时代背景下,研究生创新创业教育是深化高校教育教学改革、提升高层次人才培养质量、促进国家创新驱动发展战略和创业型经济发展的必由之路。我国高校针对研究生的创新创业教育起步较晚,尚未形成成熟的体系,主要问题表现在重视程度不足、培训体系滞后、师资力量不足等,大大制约了教育工作的高质量发展。针对这些问题,本文提出了以科研团队为依托提升研究生创新创业能力的观点,具体的实践路径包括:以政策为导向,完善培养计划;以激励为推动,发挥导师作用;以产学研融合为进程,促进共同发展;以竞赛为平台,提升实践水平。 展开更多
关键词 科研团队 研究生 创新创业
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以志愿服务为路径构建高校党建带团建长效机制研究——以A高校为例 被引量:6
18
作者 全颖 李孝君 大学研究管理)》 2022年第2期52-55,共4页
志愿服务是社会文明进步的重要标志,是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。在高校与时俱进地开展大学生志愿服务,既是立德树人、服务社会的必然要求,也是构建高校党建带团建,形成“上下联动、互相促进”长效机制的有效路径。高校... 志愿服务是社会文明进步的重要标志,是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。在高校与时俱进地开展大学生志愿服务,既是立德树人、服务社会的必然要求,也是构建高校党建带团建,形成“上下联动、互相促进”长效机制的有效路径。高校要完善顶层设计,构建“大思政”工作格局;推动志愿服务制度化常态化,搭建“党团共建+实践育人”模式;培育品牌生命力,形成头雁效应,构建党建带团建长效工作机制。 展开更多
关键词 高校 志愿服务 党建带团建
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新时代高校就业指导与思政教育融合的困境和策略思考 被引量:5
19
作者 夏品一 吴思 大学研究管理)》 2023年第9期177-180,共4页
在我国高等院校教育工作中,思想政治教育工作扮演着举足轻重的角色。本研究从新时代我国高等教育改革的背景出发,结合现阶段高等院校就业指导和思想政治教育工作实际情况,分别从学生职业规划设计、就业观构建、社会责任感以及心理健康... 在我国高等院校教育工作中,思想政治教育工作扮演着举足轻重的角色。本研究从新时代我国高等教育改革的背景出发,结合现阶段高等院校就业指导和思想政治教育工作实际情况,分别从学生职业规划设计、就业观构建、社会责任感以及心理健康培养等不同层面对高等院校融合就业指导和思想政治教育工作的有效路径进行了深入探究,并且在此基础上制订了具有针对性的融合策略,旨在进一步提升我国高等院校教育工作质量与成效,为高等院校学生就业和从业奠定坚实基础。 展开更多
关键词 高校就业指导 思政教育 以人为本
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基于CDIO理念的应用型创新人才培养模式研究 被引量:6
20
作者 徐玉菁 大学研究管理)》 2021年第6期102-104,共3页
在我国大力实施“双创”的时代背景下,如何更有效地培养应用型创新人才,应当引起高度重视,特别是应运用先进的培养理念,努力使应用型创新人才培养工作取得更大成效。本文对此进行了研究和探讨,重点从如何运用CDIO理念入手,分析了CDIO理... 在我国大力实施“双创”的时代背景下,如何更有效地培养应用型创新人才,应当引起高度重视,特别是应运用先进的培养理念,努力使应用型创新人才培养工作取得更大成效。本文对此进行了研究和探讨,重点从如何运用CDIO理念入手,分析了CDIO理念对应用型人才培养工作的影响以及CDIO理念下应用型人才培养模式存在的问题,最后提出了优化对策。 展开更多
关键词 CDIO理念 应用型创新人才 培养模式
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