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高职“两课”教学改革思考 被引量:6
1
作者 李勤 农业职业教育 2007年第2期10-11,共2页
高职教育具有培养目标实用性、专业设置职业性、教学过程实践性的特点。与此相适应,高职“两课”教学也应独具特色,不能沿袭或仿照普通高校教学套路,要着眼于高职教育本质特点及学生实际,积极探索适合高职教育特点的“两课”教学模... 高职教育具有培养目标实用性、专业设置职业性、教学过程实践性的特点。与此相适应,高职“两课”教学也应独具特色,不能沿袭或仿照普通高校教学套路,要着眼于高职教育本质特点及学生实际,积极探索适合高职教育特点的“两课”教学模式,构建特色鲜明的高职“两课”教学体系,使高职“两课”教学取得应有成效。 展开更多
关键词 “两课”教学 高职教育 改革思考 培养目标 专业设置 教学过程 高校教学 学生实际
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“角色互换”教学法与建构主义 被引量:5
2
作者 邱璐 罗春梅 +1 位作者 段为群 赵家英 农业职业教育 2006年第2期30-32,共3页
近年来随着心理学家对人类学习过程认知规律的不断深入,认知学习理论的一个重要分支——建构主义得到蓬勃发展,成为西方最流行的学习理论。“角色互换”教学法是以建构主义为理论基础,以形成对知识的意义建构为学习过程的最终目标,... 近年来随着心理学家对人类学习过程认知规律的不断深入,认知学习理论的一个重要分支——建构主义得到蓬勃发展,成为西方最流行的学习理论。“角色互换”教学法是以建构主义为理论基础,以形成对知识的意义建构为学习过程的最终目标,以推进德育为核心,以创新精神和实践能力为重点的素质教育为教育教学的最终目的。其关注学生综合素质的提高和综合能力的培养,强调自主学习,体现以学生为主体,教师为主导。 展开更多
关键词 建构主义 角色互换 教学法 认知学习理论 学生综合素质 以学生为主体 学习过程 能力的培养 认知规律 心理学家
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国外农民教育培训经验及启示 被引量:4
3
作者 徐梅 农业职业教育 2007年第5期42-44,共3页
现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代,使农业由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变.其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。我国是农业大国,是拥有8亿农业人口的发展... 现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代,使农业由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变.其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。我国是农业大国,是拥有8亿农业人口的发展中国家,农民教育和农民素质问题长期制约我国社会和经济持续、全面发展。因此,开展国外农民教育研究,尤其是研究世界发达国家的农民技术培训,对提高农民科学文化素质,加快我国农业和农村经济发展具有借鉴作用。 展开更多
关键词 农民教育 培训经验 国外 农民科学文化素质 传统农业 科技文化素质 农民技术培训 世界发达国家
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新时期加强和改进大学生安全教育的思考 被引量:3
4
作者 何军峰 农业职业教育 2006年第6期35-37,共3页
学生的安全,预防为主,教育先行。安全教育作为一种主导性教育,能够改变人对安全的认识观念和对安全活动及事物的态度,使人的安全意识不断提高。加强大学生安全教育是提高大学生安全意识,保障大学生的身心健康,维护高校稳定的需要... 学生的安全,预防为主,教育先行。安全教育作为一种主导性教育,能够改变人对安全的认识观念和对安全活动及事物的态度,使人的安全意识不断提高。加强大学生安全教育是提高大学生安全意识,保障大学生的身心健康,维护高校稳定的需要,是素质教育的重要内容,也是现代人才培养对高校的必然要求。因此,认真研究和深入思考大学生安全教育面临的问题,积极探索安全教育的变革和创新。确实十分必要。 展开更多
关键词 安全教育 大学生 安全意识 高校稳定 教育先行 安全活动 认识观念 身心健康
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关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见 被引量:3
5
农业职业教育 2000年第4期4-7,共4页
关键词 中等职业教育 素质教育 教育改革
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农村现代远程教育教学资源数据库建设的思考 被引量:3
6
作者 万蕾 李方红 农业职业教育 2006年第5期29-30,共2页
随着现代信息技术的发展,特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后,农村远程教育正在发生根本性的变革,逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行... 随着现代信息技术的发展,特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后,农村远程教育正在发生根本性的变革,逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行个性化学习。作为现代农村远程教育,应具备三个基本的环节:教学资源,传播网络、学生学习技术支持体系。如何充分利用现有的各种教学媒体资源,建设一个功能强大、内容丰富、使用高效的农业远程教育教学资源数据库,是实现农村现代远程教育的迫切任务。 展开更多
关键词 农村现代远程教育 教育教学资源 农村远程教育 数据库建设 现代信息技术 信息技术手段 技术支持体系 学生学习
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教育部关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见 被引量:3
7
农业职业教育 2002年第4期4-4,6,共2页
关键词 发展方针 专业设置 教学手段 教育经费 五年制 教育部 高等职业技术教育
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加大农民科技培训力度 提高农民整体素质 被引量:2
8
作者 杨国花 盛位能 章连法 农业职业教育 2005年第6期16-17,共2页
加强对农民培训,提高农民整体素质,是扩大农民就业、促进农民增收的关键所在,是推进农村社会转型和文明进步的必然要求,也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。为贯彻落实中央、省和杭州市《关于统筹城乡发展促进农民增... 加强对农民培训,提高农民整体素质,是扩大农民就业、促进农民增收的关键所在,是推进农村社会转型和文明进步的必然要求,也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。为贯彻落实中央、省和杭州市《关于统筹城乡发展促进农民增收的若干意见》精神,结合我市实际,我们加大了农民科技培训力度,有力地提高了农民的整体素质,促进了农村经济健康快速发展。 展开更多
关键词 农民科技培训 素质 力度 统筹城乡发展 农村经济 农民增收 农民培训 农民就业 必然要求 文明进步
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关于农业中专改革与发展的思考 被引量:2
9
作者 朱岩 农业职业教育 2002年第6期6-8,共3页
农业中专改革开放二十年取得了很大成绩,面对新的机遇和挑战,各学校努力适应,积极探索,也取得了很大成效。但认识新形势,研究新任务,解决新问题,仍是农业中专改革、发展的关键。
关键词 农业 中专 改革 质量 招生 管理体制 政策
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对农业职业教育能力建设计划内涵的认识 被引量:2
10
作者 李欧 农业职业教育 2004年第1期17-19,共3页
经过两年多酝酿的农业职业教育能力建设计划已正式运作,该项目是农业部科教司教育处为推动全国农业职业院校的教育改革而设计的一项工程。从这项工程的实质和内涵来说,它是紧密结合各农业职业院校当前的具体工作进行的一项改革,而从... 经过两年多酝酿的农业职业教育能力建设计划已正式运作,该项目是农业部科教司教育处为推动全国农业职业院校的教育改革而设计的一项工程。从这项工程的实质和内涵来说,它是紧密结合各农业职业院校当前的具体工作进行的一项改革,而从这项工程的运作形式来说。 展开更多
关键词 农业职业教育 能力建设计划 运作形式 能力本位 市场经济 校企联合
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对农民教育培训的思考 被引量:2
11
作者 杨爱英 农业职业教育 2007年第2期14-15,共2页
近几年来,虽然农民从事非农产业的收入已成为农民增收的主渠道,但由于农村劳动力素质不高,缺乏劳动技能,极大地影响了向非农产业和城镇转移。因此,要实现有效转移,必须注重农民工素质的提高,其有效途径就是充分发挥农广校、农科... 近几年来,虽然农民从事非农产业的收入已成为农民增收的主渠道,但由于农村劳动力素质不高,缺乏劳动技能,极大地影响了向非农产业和城镇转移。因此,要实现有效转移,必须注重农民工素质的提高,其有效途径就是充分发挥农广校、农科教培训中心等农业系统内部现有教育培训资源的作用,有组织、有针对性地实行对农民转移前的职业技能培训。 展开更多
关键词 农民教育培训 农村劳动力素质 教育培训资源 职业技能培训 非农产业 农民工素质 农民增收 劳动技能
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组建农林职教集团推进农林职教可持续发展 被引量:2
12
作者 王永平 农业职业教育 2007年第2期25-27,共3页
农林职业教育集团是新形势下实现职业教育资源共享,促进职业学校和企业优势互补的职教发展新途径和新模式。组建农林职业教育集团(以下简称职教集团),是加快职业教育改革与发展步伐,建立适应社会主义市场经济体制、与市场需求和劳... 农林职业教育集团是新形势下实现职业教育资源共享,促进职业学校和企业优势互补的职教发展新途径和新模式。组建农林职业教育集团(以下简称职教集团),是加快职业教育改革与发展步伐,建立适应社会主义市场经济体制、与市场需求和劳动就业密切结合的现代化职业教育体系的重要举措。 展开更多
关键词 职教集团 可持续发展 农林 社会主义市场经济体制 职业教育集团 教育改革与发展 教育资源共享 职业教育体系
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贯彻农业法 建设农枝推广新体系 被引量:2
13
作者 相重扬 农业职业教育 2004年第2期4-5,24,共3页
1993年7月八届全国人大常委会制定了我国第一部农业法和第一部农业技术推广法。“两法”的贯彻对推动我国农业和农技推广事业,发挥了重要的作用。2002年12月农业法经九届全国人大常委会修订通过,于2003年3月1日起施行。在修订的农业... 1993年7月八届全国人大常委会制定了我国第一部农业法和第一部农业技术推广法。“两法”的贯彻对推动我国农业和农技推广事业,发挥了重要的作用。2002年12月农业法经九届全国人大常委会修订通过,于2003年3月1日起施行。在修订的农业法中丰富、充实了有关农技推广的内容。 展开更多
关键词 农业技术推广法 农业产业化 机构设置 继续教育 农业技术教育
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浅谈农村职业学校教师的校本培训 被引量:2
14
作者 张红丹 农业职业教育 2005年第6期34-35,共2页
我国的职业教育师资问题一直是社会关注的热点和难点问题,在师资问题中农村职业学校教师的培训是一个长期而艰巨的任务。目前校本培训在发达国家已成为教师在职培训的主流。我国的校本培训,自90年代后期起步,当前在中小学正进行着广... 我国的职业教育师资问题一直是社会关注的热点和难点问题,在师资问题中农村职业学校教师的培训是一个长期而艰巨的任务。目前校本培训在发达国家已成为教师在职培训的主流。我国的校本培训,自90年代后期起步,当前在中小学正进行着广泛实验,且培训效果明显。校本培训这种教师培训模式对农村职业学校也有很好的借鉴作用,校本培训作为教师在职培训的一种重要形式将越来越受到重视。 展开更多
关键词 农村职业学校 校本培训 学校教师 教师在职培训 教师培训模式 师资问题 社会关注 职业教育 发达国家 90年代
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关于搞好农民培训的三个问题 被引量:2
15
作者 要学霞 康念龙 农业职业教育 2006年第3期18-19,共2页
Why:为什么要培训?在中央惠农政策的带动下,我们迎来了发展粮食生产和农民增收的喜人局面。但是要确保农业可持续发展、农民稳定增收,深入推进“三农”工作仍是我国今后一个时期工作的核心。据有关资料介绍,自2000年以来,我国减... Why:为什么要培训?在中央惠农政策的带动下,我们迎来了发展粮食生产和农民增收的喜人局面。但是要确保农业可持续发展、农民稳定增收,深入推进“三农”工作仍是我国今后一个时期工作的核心。据有关资料介绍,自2000年以来,我国减少耕地1亿亩。耕地减少的原因,一是生态退耕的面积大;二是非农建设占地多;三是农业结构调整占用一部分耕地。在当前和今后一个历史时期,稳定和发展粮食生产,要扩大种植面积将会十分有限,在更大程度上将依赖于科技含量的提升和农民素质的提高。不难看出,依靠科技教育是最终解决“三农”问题的根本。实施科技兴粮和人才兴农战略,推进农业和农村经济的全面发展,最为基础的工作是全面提高广大农民的综合素质。 展开更多
关键词 农民培训 可持续发展 农业结构调整 “三农”问题 农民增收 生态退耕 中国 人才兴农
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浅论思想道德修养课对大学生自信心的培养 被引量:2
16
作者 付绯凤 农业职业教育 2006年第3期33-34,共2页
近年来,随着社会进步与高等教育的蓬勃发展,大学生人数越来越多,而其身心健康问题也越来越突出且日益引起社会的广泛关注。然而,目前对于大学生心理的研究大多是停留在对大学生心理健康状况的调查,或者偏重于病理方面等消极因素的... 近年来,随着社会进步与高等教育的蓬勃发展,大学生人数越来越多,而其身心健康问题也越来越突出且日益引起社会的广泛关注。然而,目前对于大学生心理的研究大多是停留在对大学生心理健康状况的调查,或者偏重于病理方面等消极因素的研究,对于大学生心理方面积极因素的研究却较为欠缺,对大学生自信心的研究更少,而从思想道德修养课教学的角度培养大学生自信心的研究几乎没有。因而,本文就试从这一角度进行论述。 展开更多
关键词 思想道德修养课 自信心 大学生 高等教育
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高职英语分层教学的探讨 被引量:2
17
作者 胡生琴 农业职业教育 2005年第4期13-14,共2页
我院对2002级部分高职学生的英语课实施了分层次教学,旨在探索出一条适合高职英语自身生存与发展的切实可行的教学模式,使每个学生的英语水平在原有的基础上都能得到应有的发展和提高。
关键词 高职英语 分层教学 高职学生 分层次教学 2002级 生存与发展 教学模式 英语水平 英语课
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高职教材体系建设中的问题与改革 被引量:2
18
作者 李慧 农业职业教育 2005年第4期15-16,共2页
教材是实现教育目的的主要载体,是教学的基本依据,是学校课程最具体的形式。高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。大力发展高等职业教育,培养和造就适应生产建设、管理、服务和技术第一线的高等技术应用型人才,客观上要求... 教材是实现教育目的的主要载体,是教学的基本依据,是学校课程最具体的形式。高质量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。大力发展高等职业教育,培养和造就适应生产建设、管理、服务和技术第一线的高等技术应用型人才,客观上要求必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。 展开更多
关键词 教材体系建设 教材改革 高等技术应用型人才 高等职业教育 高职 教育目的 基本依据 学校课程 优秀人才
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服务三农 加快发展为全面建设小康社会作出新贡献 被引量:2
19
作者 白金明 农业职业教育 2003年第2期15-18,共4页
关键词 小康社会 农业职业教育 “三农”问题 办学观念 教育理念 产学研结合 教学改革
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高职畜牧兽医专业课程的改革实践与成效 被引量:2
20
作者 杨慧芳 农业职业教育 2006年第4期10-11,23,共3页
广西农业职业技术学院高职畜牧兽医专业,于2003年5月,被广西教育厅批准为全区高职高专教学改革试点专业。在整个教学改革试点中,我们采用宽口径、广交叉、多综合、重能力、侣创新的思路,坚持突出高职教育教学的“职业性”、技术的... 广西农业职业技术学院高职畜牧兽医专业,于2003年5月,被广西教育厅批准为全区高职高专教学改革试点专业。在整个教学改革试点中,我们采用宽口径、广交叉、多综合、重能力、侣创新的思路,坚持突出高职教育教学的“职业性”、技术的“针对性”和“高级应用性”,对畜牧兽医专业课程进行了改革和实践。下面谈谈我们的具体做法,供高职教育战线的同仁们共同探讨。 展开更多
关键词 教学改革 试点专业 改革试点 广西农业职业技术学院 畜牧兽医专业 高等职业院校
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