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谈民办学校教师团队精神的培养 被引量:8
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作者 陈国星 中国基础教育)》 2007年第4期60-62,共3页
教师团队建设的研究已经成为现代学校管理的最重要课题之一。民办学校的办学机制、管理模式、教师特点,决定了教师团队建设研究的必要性和紧迫性。对民办学校而言,究竟需要培养什么样的教师团队精神以及如何培养?现结合自己多年的管... 教师团队建设的研究已经成为现代学校管理的最重要课题之一。民办学校的办学机制、管理模式、教师特点,决定了教师团队建设研究的必要性和紧迫性。对民办学校而言,究竟需要培养什么样的教师团队精神以及如何培养?现结合自己多年的管理实践,谈谈对这个问题的思考。 展开更多
关键词 民办学校 团队精神 教师 培养 现代学校管理 团队建设 办学机制 管理模式
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》解读 被引量:4
2
作者 袁振国 中国基础教育)》 2010年第3期23-29,共7页
当代教育工作者应具有全面的视野,这里我想结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)的研制、起草工作谈一点体会。
关键词 发展规划纲要 教育改革 国家 解读 《规划纲要》 教育工作者 起草工作
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于无字处读精彩——语文教学的“空白”填补探微 被引量:4
3
作者 董服相 章凌云 中国基础教育)》 2008年第1期57-59,共3页
小学语文教材中包含许多的“不确定”与“空白”因素,这就给读者提供了想象和创造的余地。教师艺术地利用“空白”,引导学生填补“空白”,能提升学生思维品质,培养学生创造性思维。本文试从多个方面,多个角度对这一问题进行探讨。
关键词 语文 空白 填补
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大力推广微型化学实验,促进基础教育改革 被引量:4
4
作者 周志华 中国基础教育)》 2005年第2期48-49,共2页
本文介绍了微型化学实验的绿色环保等优势,指出,大力推广微型化学实验,将突破普通中学不能单人或双人做实验、无法提高所有学生动手实验能力的瓶颈,促进我国基础教育向更深层次改革。
关键词 微型化学实验 基础教育改革 动手实验能力 深层次改革 绿色环保 普通中学 学生
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微型化学实验研究在国内外的进展 被引量:2
5
作者 周宁怀 中国基础教育)》 2005年第3期57-58,共2页
本文大致介绍了自微型化学实验开展以来在国内外的进展情况,总结了我国微型化学实验发展的特色,为进一步推动我国微型化学实验在中学化学教学实践中的发展提出了宝贵的意见和建议。
关键词 微型化学实验 中学 化学教学 教学改革 创新教育
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探索农村教师专业化发展的新途径 被引量:2
6
作者 杨淑娟 杨芳 陈文涛 中国基础教育)》 2007年第5期7-9,共3页
农村基础教育质量的提高和新课程改革顺利进行的关键是农村师资力量的建设,农村教师的专业化发展迫在眉睫。由于缺乏有效的专业化发展平台以及管理评价体系落后等,使农村教师专业化发展举步维艰。本文以甘肃省临夏康乐县为个案分析了... 农村基础教育质量的提高和新课程改革顺利进行的关键是农村师资力量的建设,农村教师的专业化发展迫在眉睫。由于缺乏有效的专业化发展平台以及管理评价体系落后等,使农村教师专业化发展举步维艰。本文以甘肃省临夏康乐县为个案分析了农村教师专业化发展所面临的诸多困境,并在此基础上提出了促进农村教师专业化发展的几条措施。 展开更多
关键词 农村教师 专业化发展 困境 新途径
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普通高中职业生涯教育实践初探——对北京中加学校“职业生涯规划”课程的思考 被引量:2
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作者 刘晨元 田振周 中国基础教育)》 2008年第6期38-44,共7页
职业生涯教育最早由美国联邦教育署署长马兰(Marland)博士提出,他认为:“所有的教育都是或都将是职业生涯教育。我们教育家所应努力的,便是让青少年在中学毕业后,能成为适当有用的受雇者,或继续接受更进一步的深造。适当有效的... 职业生涯教育最早由美国联邦教育署署长马兰(Marland)博士提出,他认为:“所有的教育都是或都将是职业生涯教育。我们教育家所应努力的,便是让青少年在中学毕业后,能成为适当有用的受雇者,或继续接受更进一步的深造。适当有效的职业生涯教育,需要新的教育整合,它必须破除教育系统与社会隔离的障碍。 展开更多
关键词 职业生涯规划 教育实践 普通高中 职业生涯教育 课程 学校 北京 美国联邦
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阻碍中学英语教学改革与发展的因素分析 被引量:2
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作者 朱正军 中国基础教育)》 2008年第3期42-46,共5页
经过几十年的改革与发展,中学英语教学取得了令人瞩目的成绩。但是我们又必须看到影响和阻碍其继续发展的原有因素还没有根除,同时社会的发展又对中学英语教学提出了更新、更高的要求,这些新旧因素交织在一起,对中学英语教学的改革... 经过几十年的改革与发展,中学英语教学取得了令人瞩目的成绩。但是我们又必须看到影响和阻碍其继续发展的原有因素还没有根除,同时社会的发展又对中学英语教学提出了更新、更高的要求,这些新旧因素交织在一起,对中学英语教学的改革与发展已经产生和将要产生的影响是绝不可忽视的。本文通过分析中学英语教学中存在的问题,以引起广大同仁的关注与重视。 展开更多
关键词 中学英语 改革发展 阻碍因素 列举分析
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如何培育教师的职业幸福感 被引量:2
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作者 宗权 中国基础教育)》 2011年第2期25-26,共2页
美国西雅图的华盛顿大学曾经计划修建一座体育馆。消息传出后,立刻引起了教授们的反对,他们认为,体育馆一旦建成,恰好挡住了美丽的雷尼尔峰景色。结果校方顺应了教授们的意愿,取消了这项计划。
关键词 职业幸福感 教师 培育 华盛顿大学 体育馆 西雅图 教授 顺应
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学海无涯“图”作舟——谈思维导图在地理复习中的应用 被引量:2
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作者 耿夫相 中国基础教育)》 2006年第3期55-57,共3页
前言 思维导图也称脑图(Mind Map)它是由号称“大脑先生”的著名学习方法研究专家东尼·博赞(Tony Buzan)所创造的一种全新的思维模式和学习方法,它的核心价值在于能帮助学习者像局外人一样看见自己头脑里“思想的地图”,将... 前言 思维导图也称脑图(Mind Map)它是由号称“大脑先生”的著名学习方法研究专家东尼·博赞(Tony Buzan)所创造的一种全新的思维模式和学习方法,它的核心价值在于能帮助学习者像局外人一样看见自己头脑里“思想的地图”,将学习者的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将原本复杂的逻辑思维用简单的线条和图画来表示, 展开更多
关键词 思维导图 地理 复习指导 学习方法 思维模式 逻辑思维 高考
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谈影响中学英语教学效率的隐形因素 被引量:1
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作者 李栋林 冯志勇 中国基础教育)》 2007年第3期39-40,共2页
在谈到影响英语教学效率的因素时,人们常常会想到教师的素质和学生的智力与非智力因素,但事实上还有诸多因素影响着英语教学的效率,诸如英语教学进度,教材的质地,学习时间的分配,评价方式,听说读写译的顺序、程度等。这些因素看... 在谈到影响英语教学效率的因素时,人们常常会想到教师的素质和学生的智力与非智力因素,但事实上还有诸多因素影响着英语教学的效率,诸如英语教学进度,教材的质地,学习时间的分配,评价方式,听说读写译的顺序、程度等。这些因素看似隐性,但对英语教学的作用却是显性的。所以,对这些因素进行适当调控是提高英语教学效率的有力保障。 展开更多
关键词 中学英语 教学效率 影响因素
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打造特色班级文化创建和谐育人环境 被引量:1
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作者 李志欣 中国基础教育)》 2007年第4期49-51,共3页
班级文化是一个班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则、共有集体舆论和学习风气的总和,是一个班级独特的风貌和精神,也是一个班级的灵魂所在。班级文化建设对于实现教育目标,培养学生... 班级文化是一个班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则、共有集体舆论和学习风气的总和,是一个班级独特的风貌和精神,也是一个班级的灵魂所在。班级文化建设对于实现教育目标,培养学生的价值取向、审美意识、创新意识等人文思想起着十分重要的作用。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种学生活动, 展开更多
关键词 班级文化建设 和谐育人环境 学生活动 思想作风 行为准则 学习风气 集体舆论 教育目标
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“惩罚”使教育更和谐 被引量:1
13
作者 李宪星 苏玲 中国基础教育)》 2008年第5期20-21,共2页
没有“惩罚”的教育是不完整的教育,没有“惩罚”的教育是虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。“惩罚”是一种呵护,是一种艺术。要掌握好罚的艺术,罚之有方,罚之有度,罚之有情。
关键词 惩罚 体罚 责任 雕琢心灵
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西部中小学心理教育的现状与发展策略研究 被引量:1
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作者 袁章奎 中国基础教育)》 2004年第6期31-33,共3页
本文对中国西部中小学心理教育现状进行了较全面的分析,对心理教育中的种种偏差及存在问题进行了反思,站在当代学校心理教育理念的前沿,探讨了21世纪中国西部中小学心理教育的发展策略。
关键词 学校心理教育 中小学 现状与发展 理念 反思 策略研究 中国西部
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影响初中化学科学探究能力的因素及其培养策略 被引量:1
15
作者 吴良根 中国基础教育)》 2009年第2期54-57,共4页
科学探究活动是初中生学习化学的重要途径,也是化学课程的重要组成部分。培养学生的科学探究能力是实施科学教育、培养学生创新精神和实践能力的一项重要举措。本文归纳了制约初中生化学科学探究能力的因素,并着重探讨了通过实验培养... 科学探究活动是初中生学习化学的重要途径,也是化学课程的重要组成部分。培养学生的科学探究能力是实施科学教育、培养学生创新精神和实践能力的一项重要举措。本文归纳了制约初中生化学科学探究能力的因素,并着重探讨了通过实验培养学生科学探究能力的方法与策略。 展开更多
关键词 科学探究能力 影响因素 培养策略
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高中物理教学中的科学方法教育 被引量:1
16
作者 赵春清 中国基础教育)》 2004年第6期49-52,共4页
在高中物理教学中对学生进行科学方法教育,让学生尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律。通过物理规律和物理概念的探究过程,理解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用,促进学... 在高中物理教学中对学生进行科学方法教育,让学生尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律。通过物理规律和物理概念的探究过程,理解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用,促进学生智力开发,培养学生热爱科学的品质和科学创造能力,为学生终身发展打下良好基础。 展开更多
关键词 高中物理教学 学生智力 科学方法教育 物理规律 终身发展 探究过程 物理概念 理解 应用科学 尝试
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培养学生自主性的教学策略 被引量:1
17
作者 朱锡民 中国基础教育)》 2005年第1期29-31,共3页
这是一篇关于优秀教师教学实践经验的研究总结。文章从四个方面总结了如何培养学生自主性的教学策略:有任务驱动的情境设置;以问题为导向的探究活动;分组讨论的合作学习;分层指导的因材施教。
关键词 教学策略 自主性 分层指导 培养学生 研究总结 分组讨论 优秀教师 文章 教学实践 合作学习
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阅读教学中的“入”与“出” 被引量:1
18
作者 耿怀海 中国基础教育)》 2007年第5期51-52,共2页
新课标指出:“阅渎教学是学生、教师、文本、教科书之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的过程。”对话式教学理念给语文课程注入了无限生机,极大地激活了课堂的“能量”。在具体阅读教学实践巾。如何开展“多元对话式”教学,以什... 新课标指出:“阅渎教学是学生、教师、文本、教科书之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的过程。”对话式教学理念给语文课程注入了无限生机,极大地激活了课堂的“能量”。在具体阅读教学实践巾。如何开展“多元对话式”教学,以什么样的方式展开下去?笔者认为教师必须引导学生既能融入文本、体验角色,又能跳出文本、超越文本.站在义本之上审视文本、作者、作品人物,发掘文本的深层意义与多种可能性。 展开更多
关键词 阅读教学 超越文本 引导学生 阅渎教学 多重对话 心灵交流 语文课程 教学理念
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高中校本课程开发的一些思考 被引量:1
19
作者 陈明 中国基础教育)》 2005年第1期46-47,共2页
本文主要介绍了校本课程开发的基本条件与课程内容的开发思路,为更多的学校开发本地资源提供一些借鉴。
关键词 校本课程开发 课程内容 学校 基本条件 开发思路 高中 借鉴
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儿童思维发展新论和语文教育改革(下)——对皮亚杰(J.Piaget)“儿童认知发展阶段论”的质疑 被引量:1
20
作者 何克抗 中国基础教育)》 2004年第4期10-14,共5页
通过多年的教改试验探索,作者发现小学低年级学生的思维与语言能力在正确教育思想指导和网络教学环境支持下,有可能得到普遍大幅度提升,从而实现语文教育的跨越式发展。本文在上篇对皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”提出大胆质疑的基... 通过多年的教改试验探索,作者发现小学低年级学生的思维与语言能力在正确教育思想指导和网络教学环境支持下,有可能得到普遍大幅度提升,从而实现语文教育的跨越式发展。本文在上篇对皮亚杰的“儿童认知发展阶段论”提出大胆质疑的基础上,详细阐述了“儿童思维发展新论”。 展开更多
关键词 儿童思维发展 语文 教育理论 中学 教学目标 课程内容
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