|
1
|
安吉共识——中国新农科建设宣言 |
|
《中国农业教育》
|
2019 |
250
|
|
|
2
|
“新农科”:历史演进、内涵与建设路径 |
刘竹青
|
《中国农业教育》
|
2018 |
169
|
|
|
3
|
新时代背景下我国“新农科”建设的若干思考 |
郝婷
苏红伟
王军维
赵磊
|
《中国农业教育》
|
2018 |
110
|
|
|
4
|
线上线下混合教学将是后疫情时代的主要教学模式 |
王杜春
|
《中国农业教育》
|
2020 |
96
|
|
|
5
|
大力发展农民职业教育 培养高素质职业农民 |
郭智奇
|
《中国农业教育》
|
2011 |
71
|
|
|
6
|
新农科建设推出“北京指南” |
|
《中国农业教育》
|
2019 |
64
|
|
|
7
|
新时代涉农高校实施耕读教育的现实价值与路径 |
青平
吴晓斌
刘震
|
《中国农业教育》
|
2020 |
59
|
|
|
8
|
农林院校产教融合服务乡村振兴战略的探索与实践 |
李振陆
叶琦
尹江海
|
《中国农业教育》
|
2018 |
52
|
|
|
9
|
加强大学生礼仪教育的必要性及途径 |
赵昆
|
《中国农业教育》
|
2006 |
49
|
|
|
10
|
大学生就业指导中存在的问题及对策 |
陈钦华
钟云华
|
《中国农业教育》
|
2006 |
43
|
|
|
11
|
乡村振兴战略背景下人才战略的理论内涵和制度构建 |
谭金芳
张朝阳
孙育峰
李书民
|
《中国农业教育》
|
2018 |
39
|
|
|
12
|
农民培训效果及其影响因素研究 |
张景林
刘永功
|
《中国农业教育》
|
2005 |
35
|
|
|
13
|
农业院校大学生就业涉农意愿研究——以培养“一懂两爱”人才为目标导向 |
田曦
包佳怡
孙翠翠
|
《中国农业教育》
|
2018 |
38
|
|
|
14
|
水产养殖学专业实践教学改革的探索与思考 |
库夭梅
温小波
|
《中国农业教育》
|
2004 |
37
|
|
|
15
|
师资队伍国际化:建设世界一流大学的关键 |
李永强
罗云
|
《中国农业教育》
|
2009 |
34
|
|
|
16
|
乡村人才振兴视域下农业高校人才培养的困境与出路 |
程华东
惠志丹
|
《中国农业教育》
|
2019 |
35
|
|
|
17
|
全日制专业学位研究生实践基地建设研究 |
李献斌
刘晓光
|
《中国农业教育》
|
2012 |
33
|
|
|
18
|
研究型大学教师绩效评价指标体系与模糊综合评价的探讨 |
徐秀英
韩美贵
王雯
唐中良
张丽
|
《中国农业教育》
|
2005 |
18
|
|
|
19
|
新农科背景下地方农业院校学科建设的实践与思考——以江西农业大学为例 |
赵小敏
陈美球
蓝猷平
陈小涛
|
《中国农业教育》
|
2020 |
30
|
|
|
20
|
课程思政:背景、内涵与路径 |
付坚强
朱娅
|
《中国农业教育》
|
2020 |
30
|
|
