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高职服装色彩课程项目式教学研究 被引量：5
1
作者 胡叶娟 《辽宁丝绸》 2012年第2期33-34,42,共3页
基于高职教育改革的基础上,对服装色彩课程进行项目式教学的研究,通过项目式教学,加强学生"教、学、做"一体化的理念,对发展现代服装设计专业有重要意义。
关键词 服装色彩 项目式 教学
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浅析本科院校服装色彩课程的教学改革
2
作者 程冰莹 《辽宁丝绸》 2014年第1期49-50,19,共3页
简要分析了本科院校色彩课程教学中存在的问题,并提出了具体的改革措施。
关键词 服装 色彩 教学 改革
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浅议服装色彩课程教学方式改革研究
3
作者 王艺 《唐山文学》 2018年第10期139-140,共2页
我国教育部近年来提出了教育的“新课标”要求,全国范围内的教育机构都在探索新课标要求在教育体系中的实际应用,为适应社会经济发展对高校毕业生职业技能的要求,地方高等院校教育方式逐渐向应用技术型转变。《服装色彩》是高等院校服... 我国教育部近年来提出了教育的“新课标”要求,全国范围内的教育机构都在探索新课标要求在教育体系中的实际应用,为适应社会经济发展对高校毕业生职业技能的要求,地方高等院校教育方式逐渐向应用技术型转变。《服装色彩》是高等院校服装专业重要的专业基础课,具有重要的课程教学意义,同时由于其实践性较强,需要课程教学人员在实践教学中对课程教学方式进行深入研究以顺应新时代背景下社会对毕业生职业技能的要求。 展开更多
关键词 服装色彩 教学方式 服装专业 服装设计 课程教学
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非遗文化融入中职服装色彩教学课程的应用研究——以壮锦图案元素设计为例 被引量：1
4
作者 梁微 《色彩》 2023年第11期124-126,共3页
非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类共同的文化财富。壮锦,四大名锦之一,起源于宋代,以其独特的图案、色彩、纹饰、制法保留至今。壮锦是非物质文化遗产的一大瑰宝,更是壮族人民对天地、美好生活的向往。但... 非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类共同的文化财富。壮锦,四大名锦之一,起源于宋代,以其独特的图案、色彩、纹饰、制法保留至今。壮锦是非物质文化遗产的一大瑰宝,更是壮族人民对天地、美好生活的向往。但在传承过程中,壮锦面临着显著性问题。因此,为继承与发扬非遗文化,将壮锦图案创新方式保留下来,本文将以壮锦图案设计为案例,提出壮锦图案色彩、纹饰等在服装中的应用,借助教育措施提出保护与传承非遗文化的策略。 展开更多
关键词 非遗文化 中职教学 壮锦图案 服装设计
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色彩在服装搭配教学中的内涵与应用 被引量：3
5
作者 肖慧 《艺术品鉴》 2015年第9期236-237,共2页
色彩给我们美的享受,服装搭配与色彩的的关系密不可分。本文从实践教学的角度出发,在探讨色彩在服装搭配教学中的重要性的同时,让学生掌握服装搭配的基础技巧,帮助学生学会如何运用色彩巧妙搭配出符合审美情趣、体现个人审美特点的着装... 色彩给我们美的享受,服装搭配与色彩的的关系密不可分。本文从实践教学的角度出发,在探讨色彩在服装搭配教学中的重要性的同时,让学生掌握服装搭配的基础技巧,帮助学生学会如何运用色彩巧妙搭配出符合审美情趣、体现个人审美特点的着装,并试图从发散性的思维角度挖掘其蕴含的内在价值。 展开更多
关键词 色彩 人物形象 服装搭配教学 重要性 发散性
原文传递
谈服装专业的服美教育
6
作者 王伟 《现代教育》 2012年第2期104-105,共2页
服装美术设计是服装设计的一个重要组成部分,但当前其课程与教学现状不容乐观。要端正对服美课程的认识,切实重视课程建设,采取理论结合实践的教学方法,做好服美教育。
关键词 素质教育 美育 服装美术设计
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