对德国高校服装实践教学与项目设计课程的认识 被引量：4

1

作者 徐迅 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期55-56,64,共3页

由于中德国情不同，教学体制，课程内容，课程体系，教学观念等方面均存在较大差异．笔者通过对 德国高校设计及服装专业的教学活动，尤其是服装专业实践教学与项目式的课程设计进行了探讨，以求 对我们的教学观念更新有所启示，为主动... 由于中德国情不同，教学体制，课程内容，课程体系，教学观念等方面均存在较大差异．笔者通过对 德国高校设计及服装专业的教学活动，尤其是服装专业实践教学与项目式的课程设计进行了探讨，以求 对我们的教学观念更新有所启示，为主动适应不断发展的社会、经济、科技对高等服装设计人才的培养提 出的新要求． 展开更多

关键词 服装教育 德国 高校 实践教学 项目设计课程 毕业设计

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中外服装设计教育之比较 被引量：9

2

作者 黄嘉 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期57-59,共3页

通过中外服装设计教育之比较，可以得出一系列富有启迪意义的结论，可借此改进我们的工作，有助于设计艺术教育的更快发展．

关键词 服装设计教育 比较 课程设置 师资 教学模式 中国 外国

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服饰品上的新装饰主义及其设计教育

3

作者 吴静芳 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期60-61,共2页

以设计教育中的图案教育为切入点，指出图案教育的时代性特点和需求特点．着重阐明了产生“新装饰主义”的历史原因及其积极的经济及人文意义．

关键词 服饰品 新装饰主义 设计教育 图案教育

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我国服装结构设计教育的地位、现状与改革 被引量：6

4

作者 魏静 韩滨颖 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期62-64,共3页

以服装结构设计这一学科在现代服装设计中具有的地位为切入点，阐述了服装结构设计教育的重要性．并通过回顾２０年来本学科教育的发展历程，分析目前存在的问题，进一步说明了我国服装结构设计教育的发展思路和改革方向。

关键词 服装教育 服装结构设计教育 服装构成要素 教学改革 人才培养模式

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服装专业应面向现代化建设培养人才

5

作者 甘应进 姜岩 《纺织教育》 1998年第2期28-29,27,共3页

关键词 服装专业 大学本科 中国 人才培养

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高等服装教育和服装人才结构的年轻化 被引量：4

6

作者 包铭新 王晶 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期67-70,共4页

文章回顾和分析了中国高等服装教育的历史和现状，论述了它与中国服装业发展之间的联系，进而指出中国高等服装教育的“年轻化”进程对中国服装业飞速发展所产生的巨大影响和深远意义。

关键词 中国 高等服装教育 服装业 服装人才结构 “年轻化”

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服装教育与服装产业 被引量：2

7

作者 龚建培 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期71-72,75,共3页

根据２１世纪服装产业基础知识化、技术网络化、发展创意化、竞争隐形化的产业趋势，服装教育应与服装产业建立协调一致的互动关系，服装教育应从教育观念、教育体制、教育技术及人才素质特点等方面，构建新世纪服装教育体系。

关键词 服装教育 服装产业 互动关系 教育体系 教育观念 教育体制

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我国服装业的人才需求与培养 被引量：9

8

作者 李当歧 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期73-75,共3页

我国服装教育与社会发展呈现出种种不协调之处，进行教育改革是必要的。适应“社会需求”将成为我国服装院校的办学宗旨。

关键词 服装教育 社会需求 教学改革 服装业 人才需求 人才培养 办学宗旨

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创造出创造名牌的人──从“入世”看服装设计高等教育 被引量：3

9

作者 李超德 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期78-80,共3页

文章以中国加ＡＷＴＯ为前提，分析了服装设计高等教育所处的宏观大环境；反思了现今服装设计人才培养的不足；提出了改进的思路和服装设计人才的素质要求。

关键词 服装设计教育 服装教育 人才培养体系 教育改革 人才素质

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办好服装,装潢专业专升本职教师资班的实践

10

《纺织教育》 1998年第2期45-46,51,共3页

关键词 服装专业 装潢专业 纺织高校 师资培训

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河南服装设计人才现状及培养模式的研究

11

作者 白志刚 《宁波大学学报（教育科学版）》 2001年第2期92-95,共4页

文章以区域经济的观点和角度，把河南服装产业与其它地区相比较，得出河南的优势在于“地处中原、交通便利、商贸发达”．同时分析了河南服装设计人才培养的现状和不足，并以调查研究的第一手材料为依据，提出建立有区域特色的人才培养... 文章以区域经济的观点和角度，把河南服装产业与其它地区相比较，得出河南的优势在于“地处中原、交通便利、商贸发达”．同时分析了河南服装设计人才培养的现状和不足，并以调查研究的第一手材料为依据，提出建立有区域特色的人才培养模式． 展开更多

关键词 河南省 服装产业人才 培养模式 服装设计人才 服装教育 基础教育 开放式教学

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谈我校服装专业的教学改革 被引量：1

12

作者 马兴建 薛福平 《纺织教育》 1998年第2期61-63,共3页

关键词 服装专业 教学改革 中专 中国

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刍议服装专业教学中的实践性环节 被引量：7

13

作者 于耀 《宁波大学学报（教育科学版）》 2002年第3期99-101,共3页

服装高等教育中的实践性教育环节是整个服装高等教育中十分重要的部分,在培养人才中占据重要作用,可以从加强服装实验室建设、加强校企联合、突出服装工艺课及注重学生创造能力培养几方面加强服装专业教学中实践性教育环节。

关键词 服装专业 高等教育 创造能力 人才培养 实践性教学

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服装专业应强化技能训练

14

作者 李寿山 王爱华 《职教论坛》 2000年第1期50-50,共1页

关键词 中等职业学校 服装专业 教学质量 技能训练

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服装高等教育的适应性与前瞻性思考

15

作者 戚其静 《服装科技》 1998年第4期6-11,共6页

关键词 服装 教育 课程体系 教育内容

原文传递

服装设计与工程专业实训基地建设 被引量：4

16

作者 王佩国 范树林 +1 位作者 冯旭敏 马存义 《中国职业技术教育》 2002年第9期46-47,49,共3页

在对服装产业人才需求分析和预测的基础上,借鉴国外工业化国家先进的职业教育思想和经验,探询高职服装教育教学与服装产业结合点,即建立一个同服装产业运作一一对应的实训场所,按产业运营机制组织实施教学;同服装产业的联合、与社会的融... 在对服装产业人才需求分析和预测的基础上,借鉴国外工业化国家先进的职业教育思想和经验,探询高职服装教育教学与服装产业结合点,即建立一个同服装产业运作一一对应的实训场所,按产业运营机制组织实施教学;同服装产业的联合、与社会的融合,建立以预就业为目的的校外实训基地,使学生对社会环境、市场环境、企业运作有更深刻的了解,接受预就业训练,完成与企业之间的接轨.从而进行示范性服装设计与工程专业实训基地建设,探索高职服装教育教学新模式. 展开更多

关键词 服装产业 高等职业教育 实训基地建设 教学模式 服装设计与工程专业

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服装专业《成衣制作》课程教学管见

17

作者 王晓梅 《纺织教育》 2000年第2期66-67,共2页

关键词 服装专业 成衣制作 课堂教学 课堂教学

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注重三个结合,抓好三项建设——服装系党支部紧紧围绕教学抓党建

18

作者 赵秀申 范树林 《邢台职业技术学院学报》 2002年第1期22-23,共2页

该院服装系党支部始终坚持“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”的指导思想 ,注重“三个结合” ,加强“三项建设” ,发挥了党支部的战斗堡垒作用 。

关键词 服装系 党支部 党建工作 教学改革 思想建设 作风建设 培养目标 入党积极分子

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突出高职特色 培养实用人才──我校服装专业教学改革的实践与思考 被引量：1

19

作者 李淑媛 《连云港职业大学学报》 1998年第3期26-28,共3页

本文对我校服装专业教学改革的实践成就进行深入的探讨。

关键词 高等职业教育 人才培养 教学计划 服装专业 教学改革

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服装实验室建设的探讨

20

作者 朱光尧 《纺织教育》 2001年第6期43-44,共2页

关键词 高等院校 服装专业 实验室建设 工艺制作 实验室人员

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