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“黑白电视机装调”教改实验的三个步骤
1
作者
杨光辉
秦小滨
《职业技术教育》
北大核心
1994年第3期32-33,共2页
为了改变以往"黑白电视机装调"技能训练过程中存在的训练步骤缺乏科学性、系统性,训练目的不明确,重点不突出等状况,我们于1992年11月与原万县市教研室签订了"黑白电视机装调程序教学"教改实验立项协议书。该项目...
为了改变以往"黑白电视机装调"技能训练过程中存在的训练步骤缺乏科学性、系统性,训练目的不明确,重点不突出等状况,我们于1992年11月与原万县市教研室签订了"黑白电视机装调程序教学"教改实验立项协议书。该项目以万县市一职中九三级电子专业班为实验对象,通过实施我们自行设计的一套"装调程序"。探索出一套"黑白电视机装调"技能训练方法,并使之科学化、系统化、程序化,达到培养学生理论联系实际,综合运用所学知识解决实际问题的能力这一教学目标。其主要步骤是:
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关键词
黑白电视机
程序教学
教改实验
行扫描电路
专业班
理论联系实际
技能训练
同步分离电路
图像通道
教学效果
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职称材料
题名
“黑白电视机装调”教改实验的三个步骤
1
作者
杨光辉
秦小滨
机构
万县市龙山区教研室
万县市一职中
出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第3期32-33,共2页
文摘
为了改变以往"黑白电视机装调"技能训练过程中存在的训练步骤缺乏科学性、系统性,训练目的不明确,重点不突出等状况,我们于1992年11月与原万县市教研室签订了"黑白电视机装调程序教学"教改实验立项协议书。该项目以万县市一职中九三级电子专业班为实验对象,通过实施我们自行设计的一套"装调程序"。探索出一套"黑白电视机装调"技能训练方法,并使之科学化、系统化、程序化,达到培养学生理论联系实际,综合运用所学知识解决实际问题的能力这一教学目标。其主要步骤是:
关键词
黑白电视机
程序教学
教改实验
行扫描电路
专业班
理论联系实际
技能训练
同步分离电路
图像通道
教学效果
分类号
TN949.11-4 [电子电信—信号与信息处理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“黑白电视机装调”教改实验的三个步骤
杨光辉
秦小滨
《职业技术教育》
北大核心
1994
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