综合性课程教学大纲制定的体会

1

作者 李向明 《盐城工业专科学校学报》 CAS 1995年第1期36-38,共3页

将教学内容关系紧密的几门课程,根据专科教学原则和教学规律设置为一门综合性课程,是高工专课程体系改革的趋势之—.综合性课程的设置有利于打破本科模式的束缚,建立具有专科特色的课程体系;有利于优化课程结构,削枝强干,贯彻少而精的原则;

关键词 综合性课程 教学大纲 课程体系改革 高工专 相关课程 课程改革 教学原则 专科特色 教学内容 优化课程结构

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引入工程意识,提高“机构力学与机构设计”教学质量

2

作者 葛友华 《盐城工业专科学校学报》 CAS 1995年第1期39-40,共2页

"机构力学与机构设计"课程是机械类专业的主干技术基础课,是联系基础理论课和专业课的纽带.从专科"必需,够用"的教学原则出发,教学大纲要求通过本课程的学习,掌握与机械设计相关的静力学、运动学与动力学原理及,其... "机构力学与机构设计"课程是机械类专业的主干技术基础课,是联系基础理论课和专业课的纽带.从专科"必需,够用"的教学原则出发,教学大纲要求通过本课程的学习,掌握与机械设计相关的静力学、运动学与动力学原理及,其在实际机构中的应用,掌握机构的结构及常用机构等方面的知识,初步具有对这些方面问题的分析、综合能力,得到必要的基本技能训练. 展开更多

关键词 机构设计 工程意识 基本机构 培养学生 实际机构 运动学与动力学 课程教学 力学模型 机械设计 教学原则

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“机构运动分析”教改与实践

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作者 朱龙英 《盐城工业专科学校学报》 CAS 1995年第1期41-42,共2页

"机构运动分析"一章是《机械原理》课程中的核心,是重要的一章,也是教学上的难点之一.如何在有限的课时内讲通讲透,提高教学质量,既使学生易于理解接受,又培养学生的能力,是值得研究的问题.这一章的教改也是全课程教改的关键.

关键词 机构运动分析 机械原理 复合运动 理论力学 牵连运动 教学质量 课程教改 培养学生 运动学 加速度

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主、从动件与机构的特性

4

作者 谢金生 《武夷学院学报》 1999年第2期79-81,共3页

分析主、从动件与机构的内在联系。阐述在教学中如何紧扣主、从动件来分析机构的观点和方法。

关键词 主.从动件 机构 特性

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对教材中“曲柄滑块机构及其演化机构”内容的商榷

5

作者 李见山 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2006年第2期44-45,共2页

曲柄滑块机构及其演化机构是中职机械基础课程中平面连杆机构的基本内容。笔者对中职《机械基础》教材（中国劳动社会保障出版社2001年4月第三版）中讨论的曲柄滑块机构及其演化机构（导杆机构）这部分内容存在异议，借此与同行商榷。

关键词 曲柄滑块机构 演化 教材 平面连杆机构 机械基础课程 《机械基础》 导杆机构 社会保障 第三版 出版社

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“铰链四杆机构”多媒体课件的制作及应用

6

作者 张薇 《中国职业技术教育》 2004年第19期40-41,共2页

首先阐明制作多媒体课件的实际意义,继而介绍了"铰链四杆机构"多媒体课件的制作方法及应用效果.

关键词 “铰链四杆机构” 职业教育 多媒体课件 制作方法 课堂教学 素材

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“机械传动机构设计”课程“能力导向”的教学过程设计

7

作者 李之繁 《好家长》 2018年第101期83-84,共2页

随着国家教育部及各省教育厅对职业教育改革有逐步推进,尤其是'普及高中阶段教育'及'中高职贯通'等政策及试点的实施,高职院校的生源发生了变化。而且随着国家'智能制造'技术的不断发展,高职院校的教育需求与... 随着国家教育部及各省教育厅对职业教育改革有逐步推进,尤其是'普及高中阶段教育'及'中高职贯通'等政策及试点的实施,高职院校的生源发生了变化。而且随着国家'智能制造'技术的不断发展,高职院校的教育需求与教学目标也发生了很大的变化。因为要求高职教师不断的加强业务与专业技术的学习,积极参与课程教学改革,调整教学思路,尝试新的教学模式。 展开更多

关键词 机械传动机构 教学过程设计 装配图 零件图 平口钳

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《铰链四杆机构急回特性》教学方法探讨

8

作者 李奕晓 《河南科技》 2014年第2X期252-253,共2页

铰链四杆机构是《机械设计基础》课程的重点内容之一,其应用极其广泛[1],而急回特性是继铰链四杆机构的基本类型、应用和演化之后,对其进行的进一步分析和认识。本文着眼于《机械设计基础》的课程特点,结合高职高专学生的实际情况,在充... 铰链四杆机构是《机械设计基础》课程的重点内容之一,其应用极其广泛[1],而急回特性是继铰链四杆机构的基本类型、应用和演化之后,对其进行的进一步分析和认识。本文着眼于《机械设计基础》的课程特点,结合高职高专学生的实际情况,在充分利用各种教学手段的同时对教学方法进行了一些探讨。 展开更多

关键词 铰链四杆机构急回特性 实例 教学方法探讨

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机械基础课程中平面连杆机构教法探讨 被引量：3

9

作者 吴建雄 《南方农机》 2017年第5期98-99,共2页

机械基础课程是一门理论性较强的专业课程,平面连杆机构的教学内容是机械基础课程中的基础内容,但是由于该项教学内容自身涉及到的知识点较为繁杂,包含的理论知识也较为晦涩难懂,但是由于该项教学内容与实践联系较为紧密,在教学过程中... 机械基础课程是一门理论性较强的专业课程,平面连杆机构的教学内容是机械基础课程中的基础内容,但是由于该项教学内容自身涉及到的知识点较为繁杂,包含的理论知识也较为晦涩难懂,但是由于该项教学内容与实践联系较为紧密,在教学过程中一直作为教学重点来学习。为了保证教学质量,应当综合运用多种教学方式,充分调动学生的积极性,鼓励学生主动参与到教学过程当中来。此外,为了提高教学效率,教师在教学过程中,突出教学重点,强化课程难点,进而提升教学效果。 展开更多

关键词 机械基础课程 平面连杆机构 教学方法

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《铰链四杆机构三种基本类型判别》教学的设计与反思 被引量：1

10

作者 张俊姝 《产业与科技论坛》 2014年第6期185-186,共2页

"铰链四杆机构的类型判别"是职业技工学校《机构与零件》中的重要内容。本文对该部分内容进行了教学设计与反思,深刻践行了"理论与实践相结合"的原理,运用多媒体技术对专业课教学中"实践"的运用进行了探索。

关键词 铰链四杆机构 类型判别 教学实践

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机械原理《机构的组成与结构分析》章节教材分析 被引量：1

11

作者 王秋云 王春梅 《内江科技》 2022年第10期148-149,共2页

机械原理是很多高等院校与职业院校机械制造专业所必须要涉及的学习课程,也是我国培养机械类专业人才的重要基础专业课程,这门课程的开发为未来的该专业的产业发展奠定了基础。该教材编写重点是对机械原理的基本知识的阐述,本文主要对... 机械原理是很多高等院校与职业院校机械制造专业所必须要涉及的学习课程,也是我国培养机械类专业人才的重要基础专业课程,这门课程的开发为未来的该专业的产业发展奠定了基础。该教材编写重点是对机械原理的基本知识的阐述,本文主要对该教材第二章内容(机构的组成与结构分析)进行分析,主要介绍机构的组成、运动副、运动链、约束和自由度等基本概念,以及机构的相关原理与结构特点的分析。 展开更多

关键词 机械原理 机械制造专业 运动链 机械类专业 高等院校 组成与结构 职业院校 教材分析

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平面连杆机构的学习要点

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作者 冼健生 《电大理工》 1994年第Z3期68-70,80,共4页

平面连杆机构是机械设计基础课程第一部分机械运动方案的分析与设计中的重要内容,学好这一章,对提高一般传动装置运动关系的分析能力,开阔机械传动方案的设计思略都是很有益处的。 一、链铰四杆机构的特性 按连架杆的运动形式,铰链四杆... 平面连杆机构是机械设计基础课程第一部分机械运动方案的分析与设计中的重要内容,学好这一章,对提高一般传动装置运动关系的分析能力,开阔机械传动方案的设计思略都是很有益处的。 一、链铰四杆机构的特性 按连架杆的运动形式,铰链四杆机构可分为三种基本型式,曲柄摇杆机构。 展开更多

关键词 平面连杆机构 曲柄摇杆机构 四杆机构 双曲柄机构 连架杆 曲柄滑块机构 基本型式 极位夹角 导杆机构 双摇杆机构

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ADAMS在机械原理机构教学中的应用 被引量：6

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作者 崔立 梁彩平 +1 位作者 李宁 吴俊 《上海第二工业大学学报》 2014年第4期311-315,共5页

介绍了应用虚拟样机仿真软件——ADAMS(Automatic Dynamic Analysis of Mechanical Systems,机械系统动力学自动分析)在机械原理课程中进行机构动力学求解与机构设计优化的原理与方法,分析了传统机构教学方法的缺点以及虚拟样机仿真软... 介绍了应用虚拟样机仿真软件——ADAMS(Automatic Dynamic Analysis of Mechanical Systems,机械系统动力学自动分析)在机械原理课程中进行机构动力学求解与机构设计优化的原理与方法,分析了传统机构教学方法的缺点以及虚拟样机仿真软件在机构教学中的应用过程。通过分别对内燃机机构、共轭凸轮机构进行仿真,说明了ADAMS软件在机械原理机构动力学教学以及机构创新设计与优化中的应用。 展开更多

关键词 虚拟样机 ADAMS 机械原理 机构教学

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曲柄摇杆机构无急回特性的存在条件

14

作者 苏有良 《职业技术教育》 北大核心 1998年第1期45-45,共1页

关键词 曲柄摇杆机构 无急回特性 存在条件 极位夹角 假设条件 机架 职业技术教育 长杆 特例 短杆

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机构分析与综合课程案例教学法对学生机构创新能力提升探索

15

作者 李映君 王桂从 +1 位作者 杨雪 李发家 《内江科技》 2024年第6期83-85,153,共4页

机构分析与综合又称为高等机构学或高等机械原理。针对学生对该课程学习过程中对知识点理解不足问题,课程组在保留传统机构学中的结构、运动学和动力学分析为主线的基础上,对课程的教学体系、教学内容和教学方法进行了积极探索和改革,... 机构分析与综合又称为高等机构学或高等机械原理。针对学生对该课程学习过程中对知识点理解不足问题,课程组在保留传统机构学中的结构、运动学和动力学分析为主线的基础上,对课程的教学体系、教学内容和教学方法进行了积极探索和改革,加强了新的数学分析工具的应用,结合新的机构分析理论,使学生能够使用计算机辅助软件对典型空间机构进行运动和动力学全面分析与综合,从而有效解决了机构学理论与创新思维培养之间的衔接关系,实现本科生到研究生从平面机构到空间机构分析与综合的空间思维、逻辑和创新能力转变。 展开更多

关键词 计算机辅助软件 课程组 教学内容和教学方法 创新能力提升 平面机构 数学分析 空间思维 机械原理

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曲柄摇杆机构一定存在急回特性吗?

16

作者 周如俊 《职业技术教育》 北大核心 1997年第10期45-45,共1页

关键词 曲柄摇杆机构 无急回特性 双曲柄机构 机械基础 平面连杆机构 特例 教材编写 曲柄滑块机构 主动件 存在

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Adams的教学探索与实践 被引量：7

17

作者 郭卫东 《计算机辅助工程》 2013年第A01期439-444,共6页

Adams以其公认的优越性被越来越多的工程技术人员和科研人员所使用.在机构学的教学过程中,将Adams引入到课堂和实验室中,将机构学经典理论与Adams应用相结合.在本科生的"机械原理"课程中,应用Adams对机构分析与设计的结果和... Adams以其公认的优越性被越来越多的工程技术人员和科研人员所使用.在机构学的教学过程中,将Adams引入到课堂和实验室中,将机构学经典理论与Adams应用相结合.在本科生的"机械原理"课程中,应用Adams对机构分析与设计的结果和结论进行仿真验证,学生在加深对机构学经典理论的理解与认识的同时,了解和基本掌握Adams这一先进的分析与设计软件.在研究生学位课"产品设计与虚拟样机"中,以Adams的应用为授课重点,结合机构设计与工程实例,详细介绍Adams的应用,通过实践,熟练掌握Adams的应用方法,为他们从事科学研究奠定良好的基础. 展开更多

关键词 ADAMS 机构学 机械原理 虚拟样机

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