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茶学专业开设“茶产品分析与检验”课程的探索与实践
1
作者
朱新鹏
李冬花
《农产品加工(下)》
2018年第12期116-118,123,共4页
为适应茶产业发展、学生就业和提高学生创新能力的需要,有必要在茶学专业开设"茶产品分析与检验"课程。分析了开设该课程的必要性,探讨了课程的教学目的、教学内容的组织和课程教学的实施意见,并对教学的组织实施提出建议。
关键词
茶学
开设
茶产品分析与检验
教学实践
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职称材料
大学物理实验线上线下混合模式教学探讨
被引量:
15
2
作者
刘文彦
曲铭镭
《大学物理实验》
2019年第4期128-130,共3页
大学物理实验以培养学生的实验素质为目的,为了切实提升教学质量,利用在线课程对大学物理实验线上线下混合模式教学进行了探讨。在这种模式下重塑了教学过程,使学生重归实验课堂的主导地位。
关键词
MOOC
教学改革
物理实验
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职称材料
聚焦“两机”,锤炼智能成型技术技能创新服务平台
3
作者
李莎
张战英
王举
《铸造技术》
CAS
2021年第8期745-748,共4页
材料成型与控制技术专业围绕航空发动机燃气轮机关键零部件生产技术。针对高职学校科技创新短板,通过与地方政府、行业、企业开展合作,聚集装备领域高层次人才,汇聚国内外优质资源,构建了“1+1+N”智能成型技术技能创新服务平台,服务于...
材料成型与控制技术专业围绕航空发动机燃气轮机关键零部件生产技术。针对高职学校科技创新短板,通过与地方政府、行业、企业开展合作,聚集装备领域高层次人才,汇聚国内外优质资源,构建了“1+1+N”智能成型技术技能创新服务平台,服务于装备制造业转型升级和西部大开发。
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关键词
装备制造业
“1+1+N”
技术技能创新服务
智能成型
协同研发
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职称材料
后MOOC时代SPOC大学物理实验混合教学模式
被引量:
12
4
作者
劳媚媚
库夭梅
+1 位作者
徐军
陈如麒
《大学物理实验》
2018年第1期131-134,共4页
SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程教学模式,具有小众化、集约化、限制性等特点,其目标是促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上,探索构建了基于SPO...
SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程教学模式,具有小众化、集约化、限制性等特点,其目标是促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上,探索构建了基于SPOC的线上线下、翻转式的大学物理实验混合教学模式,以期培养学生自主学习能力、团队协作和创新精神,优化实验教学,促进高校教学理念和教学模式的变革。
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关键词
MOOC
SPOC
大学物理实验
混合教学
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职称材料
EAP视角下高校教师心理健康服务研究
被引量:
3
5
作者
刘娟
姜喜双
詹天麒
《襄阳职业技术学院学报》
2020年第5期109-112,共4页
随着高校的不断扩招与高等教育改革的不断深入,高校教师在面临发展机遇的同时也遇到较大的挑战和压力,心理健康水平呈现逐年下降趋势。在高校教师心理健康管理服务中借鉴EAP模式,从高校教师心理健康EAP服务的目标、内容、组织架构、实...
随着高校的不断扩招与高等教育改革的不断深入,高校教师在面临发展机遇的同时也遇到较大的挑战和压力,心理健康水平呈现逐年下降趋势。在高校教师心理健康管理服务中借鉴EAP模式,从高校教师心理健康EAP服务的目标、内容、组织架构、实施过程、保障机制进行构建,旨在提升高校教师心理健康管理水平与服务质量。
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关键词
EAP
高校教师
心理健康
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职称材料
单向拉伸对土工织物覆砂系统渗透特性的影响试验
6
作者
肖豪
满晓磊
+3 位作者
路承斌
葛颖
戎梦玉
刘慧
《黑龙江工程学院学报》
CAS
2022年第6期13-18,共6页
为探究不同方向单向拉伸对土工织物覆砂系统渗透特性的影响,选取同一类型两种不同规格的有纺土工织物,采用梯度比渗透仪分别对在未拉伸、经向拉伸和纬向拉伸状态下的两种土工织物覆砂系统进行渗透试验,并分析经向拉伸和纬向拉伸对透水...
为探究不同方向单向拉伸对土工织物覆砂系统渗透特性的影响,选取同一类型两种不同规格的有纺土工织物,采用梯度比渗透仪分别对在未拉伸、经向拉伸和纬向拉伸状态下的两种土工织物覆砂系统进行渗透试验,并分析经向拉伸和纬向拉伸对透水性能、防淤堵性能和保土性能等渗透特性参数的影响。试验结果表明:土工织物在受经向拉伸时,其透水和防淤堵性能减弱,保土性能增强;在受纬向拉伸时,其透水和防淤堵性能增强,保土性能减弱;土工织物的厚度对其透水性能、保土性能和防淤堵性能也有较大影响。
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关键词
土工织物
经向拉伸
纬向拉伸
渗透特性
梯度比
漏砂量
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职称材料
新工科背景下食品科学与工程专业实践教学的改革与探讨
7
作者
邓源喜
马龙
+3 位作者
孙兰萍
张斌
杨宁宁
赵大庆
《现代面粉工业》
2022年第3期39-42,共4页
新工科背景下,为了更好地实现“产学研”深度融合,充分提高学生的实践能力和学科应用能力,适应现代教育的发展需求,蚌埠学院食品与生物工程学院进行了食品科学与工程专业工程实践教学改革,策划该专业实践教学改革的内容、优势以及具体...
新工科背景下,为了更好地实现“产学研”深度融合,充分提高学生的实践能力和学科应用能力,适应现代教育的发展需求,蚌埠学院食品与生物工程学院进行了食品科学与工程专业工程实践教学改革,策划该专业实践教学改革的内容、优势以及具体实施措施,探讨应用这些具体措施可能面对的问题及改善策略。
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关键词
实践教学
改革
食品科学与工程专业
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职称材料
题名
茶学专业开设“茶产品分析与检验”课程的探索与实践
1
作者
朱新鹏
李冬花
机构
安康学院现代农业与生物科技学院
出处
《农产品加工(下)》
2018年第12期116-118,123,共4页
基金
安康学院招标项目(ZB201703)
文摘
为适应茶产业发展、学生就业和提高学生创新能力的需要,有必要在茶学专业开设"茶产品分析与检验"课程。分析了开设该课程的必要性,探讨了课程的教学目的、教学内容的组织和课程教学的实施意见,并对教学的组织实施提出建议。
关键词
茶学
开设
茶产品分析与检验
教学实践
Keywords
tea science
establish
Analysis and Inspect Tea Products
teaching practice
分类号
T642.3 [一般工业技术]
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职称材料
题名
大学物理实验线上线下混合模式教学探讨
被引量:
15
2
作者
刘文彦
曲铭镭
机构
吉林化工学院理学院
出处
《大学物理实验》
2019年第4期128-130,共3页
基金
吉林化工学院高等教学研究课题重点立项项目
文摘
大学物理实验以培养学生的实验素质为目的,为了切实提升教学质量,利用在线课程对大学物理实验线上线下混合模式教学进行了探讨。在这种模式下重塑了教学过程,使学生重归实验课堂的主导地位。
关键词
MOOC
教学改革
物理实验
Keywords
innowative ability
MOOC
educational reform
physics expriments
分类号
T642.0 [一般工业技术]
下载PDF
职称材料
题名
聚焦“两机”,锤炼智能成型技术技能创新服务平台
3
作者
李莎
张战英
王举
机构
陕西工业职业技术学院材料工程学院
出处
《铸造技术》
CAS
2021年第8期745-748,共4页
基金
中国特色高水平材料成型与控制技术专业群建设的研究与实践(19GZ005)
文摘
材料成型与控制技术专业围绕航空发动机燃气轮机关键零部件生产技术。针对高职学校科技创新短板,通过与地方政府、行业、企业开展合作,聚集装备领域高层次人才,汇聚国内外优质资源,构建了“1+1+N”智能成型技术技能创新服务平台,服务于装备制造业转型升级和西部大开发。
关键词
装备制造业
“1+1+N”
技术技能创新服务
智能成型
协同研发
Keywords
equipment manufacturing industry
“1+1+N”
innovative technical skills service
intelligent molding
collaborative research
分类号
T642 [一般工业技术]
下载PDF
职称材料
题名
后MOOC时代SPOC大学物理实验混合教学模式
被引量:
12
4
作者
劳媚媚
库夭梅
徐军
陈如麒
机构
华南农业大学
出处
《大学物理实验》
2018年第1期131-134,共4页
基金
2015年广东省高等教育教学研究和改革项目(粤教高函【2015】173号)
华南农业大学2015年教育教学改革与研究基金重点项目(JG15003)
文摘
SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程教学模式,具有小众化、集约化、限制性等特点,其目标是促进MOOC与传统课堂教学的深度融合。在剖析MOOC的优势与不足以及SPOC混合教学特点的基础上,探索构建了基于SPOC的线上线下、翻转式的大学物理实验混合教学模式,以期培养学生自主学习能力、团队协作和创新精神,优化实验教学,促进高校教学理念和教学模式的变革。
关键词
MOOC
SPOC
大学物理实验
混合教学
Keywords
MOOC
SPOC
university physics experiment
blended teaching
分类号
T642.44 [一般工业技术]
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职称材料
题名
EAP视角下高校教师心理健康服务研究
被引量:
3
5
作者
刘娟
姜喜双
詹天麒
机构
辽宁工程技术大学
出处
《襄阳职业技术学院学报》
2020年第5期109-112,共4页
基金
辽宁工程技术大学2019年辅导员学术团队“EAP视角下高校教师心理健康管理与服务模式构建研究”(辽宁工大委学发[2020]1号)
辽宁工程技术大学2020年校统战和教师思想政治工作课题“基于EAP的高校教师心理健康管理与服务研究”(辽宁工大委统教联发[2020]2号)
2021年度辽宁省经济社会发展研究一般课题“辽宁红色文化资源融入大学生爱国主义教育研究”(2021lslybkt-088)。
文摘
随着高校的不断扩招与高等教育改革的不断深入,高校教师在面临发展机遇的同时也遇到较大的挑战和压力,心理健康水平呈现逐年下降趋势。在高校教师心理健康管理服务中借鉴EAP模式,从高校教师心理健康EAP服务的目标、内容、组织架构、实施过程、保障机制进行构建,旨在提升高校教师心理健康管理水平与服务质量。
关键词
EAP
高校教师
心理健康
Keywords
EAP
college teachers
psychological health
分类号
T645 [一般工业技术]
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职称材料
题名
单向拉伸对土工织物覆砂系统渗透特性的影响试验
6
作者
肖豪
满晓磊
路承斌
葛颖
戎梦玉
刘慧
机构
滁州学院土木与建筑工程学院
出处
《黑龙江工程学院学报》
CAS
2022年第6期13-18,共6页
基金
安徽省高校自然科学重点项目(KJ2021A1099)
滁州学院开放实验项目(kfsy2318)。
文摘
为探究不同方向单向拉伸对土工织物覆砂系统渗透特性的影响,选取同一类型两种不同规格的有纺土工织物,采用梯度比渗透仪分别对在未拉伸、经向拉伸和纬向拉伸状态下的两种土工织物覆砂系统进行渗透试验,并分析经向拉伸和纬向拉伸对透水性能、防淤堵性能和保土性能等渗透特性参数的影响。试验结果表明:土工织物在受经向拉伸时,其透水和防淤堵性能减弱,保土性能增强;在受纬向拉伸时,其透水和防淤堵性能增强,保土性能减弱;土工织物的厚度对其透水性能、保土性能和防淤堵性能也有较大影响。
关键词
土工织物
经向拉伸
纬向拉伸
渗透特性
梯度比
漏砂量
Keywords
geotechnical fabrics
stretched forward
latitude stretch
penetration characteristics
gradient ratio
the amount of sand leakage
分类号
T64 [一般工业技术]
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职称材料
题名
新工科背景下食品科学与工程专业实践教学的改革与探讨
7
作者
邓源喜
马龙
孙兰萍
张斌
杨宁宁
赵大庆
机构
蚌埠学院食品与生物工程学院
出处
《现代面粉工业》
2022年第3期39-42,共4页
基金
安徽省质量工程食品科学与工程专合委一般教学研究项目(2019jyxm1239)
安徽省质量工程教学研究重点项目(2020jyxm1143)
蚌埠学院新工科校级教学研究一般项目(2020XGKJY15)资助。
文摘
新工科背景下,为了更好地实现“产学研”深度融合,充分提高学生的实践能力和学科应用能力,适应现代教育的发展需求,蚌埠学院食品与生物工程学院进行了食品科学与工程专业工程实践教学改革,策划该专业实践教学改革的内容、优势以及具体实施措施,探讨应用这些具体措施可能面对的问题及改善策略。
关键词
实践教学
改革
食品科学与工程专业
分类号
T642.0 [一般工业技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
茶学专业开设“茶产品分析与检验”课程的探索与实践
朱新鹏
李冬花
《农产品加工(下)》
2018
0
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职称材料
2
大学物理实验线上线下混合模式教学探讨
刘文彦
曲铭镭
《大学物理实验》
2019
15
下载PDF
职称材料
3
聚焦“两机”,锤炼智能成型技术技能创新服务平台
李莎
张战英
王举
《铸造技术》
CAS
2021
0
下载PDF
职称材料
4
后MOOC时代SPOC大学物理实验混合教学模式
劳媚媚
库夭梅
徐军
陈如麒
《大学物理实验》
2018
12
下载PDF
职称材料
5
EAP视角下高校教师心理健康服务研究
刘娟
姜喜双
詹天麒
《襄阳职业技术学院学报》
2020
3
下载PDF
职称材料
6
单向拉伸对土工织物覆砂系统渗透特性的影响试验
肖豪
满晓磊
路承斌
葛颖
戎梦玉
刘慧
《黑龙江工程学院学报》
CAS
2022
0
下载PDF
职称材料
7
新工科背景下食品科学与工程专业实践教学的改革与探讨
邓源喜
马龙
孙兰萍
张斌
杨宁宁
赵大庆
《现代面粉工业》
2022
0
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职称材料
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