现代教育技术在高职高专“家禽生产学”教学中的应用 被引量：1

1

作者 李玉娟 《现代农业》 2016年第7期112-112,共1页

实践证明,应用现代教育技术对于提高教学质量和效率具有重要的作用。在家禽生产学教学中科学地运用现代教育技术,以形象的图、文、声、像创造教学情景,能够更生动、形象、直观、逼真地展现授课内容,调动学生的学习兴趣和课堂思维,提高... 实践证明,应用现代教育技术对于提高教学质量和效率具有重要的作用。在家禽生产学教学中科学地运用现代教育技术,以形象的图、文、声、像创造教学情景,能够更生动、形象、直观、逼真地展现授课内容,调动学生的学习兴趣和课堂思维,提高学习效率,达到理想的教学效果,现将其必要性和策略总结如下。 展开更多

关键词 现代教育技术 家禽生产 教学效果 学习效率 实践证明 教学质量 传统教学手段 现代教学技术 板书时间 实习任务

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运用“教学做合一”教学方法培养实用人才

2

作者 毛寿林 《家禽科学》 2015年第9期41-44,共4页

《养禽与禽病防治技术》是畜牧兽医专业的主干课和必修的专业课,也是一门实践性、技术性很强的课程,它主要研究家禽的生产过程、繁殖改良、饲养管理及禽病防治的基本知识与基本技能。通过学习,学生要能运用家禽生产与禽病防治的相关知识... 《养禽与禽病防治技术》是畜牧兽医专业的主干课和必修的专业课,也是一门实践性、技术性很强的课程,它主要研究家禽的生产过程、繁殖改良、饲养管理及禽病防治的基本知识与基本技能。通过学习,学生要能运用家禽生产与禽病防治的相关知识,独立完成孵化、育雏、育成、产蛋、疫病防治等岗位的工作任务,能胜任禽类养殖领域的孵化岗位、育雏岗位、育成岗位、成年禽生产岗位、禽病防治岗位工作,同时为考取家禽饲养工。 展开更多

关键词 禽病防治 教学做合一 家禽生产 畜牧兽医专业 家禽饲养工 教学方法培养 生产岗位 禽类养殖 学习态度 实践教学条件

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高职《养禽与禽病防治》课程优质资源共享课的构建

3

作者 苏晓月 沈亚安 《中国畜禽种业》 2021年第10期17-18,共2页

随着互联网技术的不断发展,互联网+教育不断拓展其内容,优质资源共享课的构建正是基于互联网资源共享优势,能打破传统资源库时间、空间的壁垒,在图片、视频、案例、AI等各个方面不断丰富学生的学习体验,使学生易于理解和掌握,提高了学... 随着互联网技术的不断发展,互联网+教育不断拓展其内容,优质资源共享课的构建正是基于互联网资源共享优势,能打破传统资源库时间、空间的壁垒,在图片、视频、案例、AI等各个方面不断丰富学生的学习体验,使学生易于理解和掌握,提高了学习效率。 展开更多

关键词 养禽 禽病防治 资源共享课 职业技术 教学 共享平台

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一体化教学在《禽生产》课程中的实践探索

4

作者 冯涛 李健 《畜禽业》 2019年第10期82-82,共1页

随着企业对于人才的要求开始提高,学校在教学过程中也应该对传统化的模式进行改革和创新,“一体化教学”作为一种全新的模式,对于提高学生的综合素养具有积极的作用。因此,首先介绍了“互联网+”在《禽生产》课程中的研究背景和价值,重... 随着企业对于人才的要求开始提高,学校在教学过程中也应该对传统化的模式进行改革和创新,“一体化教学”作为一种全新的模式,对于提高学生的综合素养具有积极的作用。因此,首先介绍了“互联网+”在《禽生产》课程中的研究背景和价值,重点探讨了《禽生产》课程的构建策略,以期为专业教师教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 一体化教学 《禽生产》课程 实践探索

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“禽生产学”实验课程改革的研究与探索

5

作者 陈辉 陈一凡 +2 位作者 王德贺 安胜英 黄仁录 《今日畜牧兽医》 2020年第8期102-102,共1页

基于动物科学专业实践能力培养方案,分析现阶段《禽生产学》实验课程教学过程中存在的问题,探讨实验课程改革的内容和方案。

关键词 禽生产学 实验课程 改革

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微信公众号在《家禽生产学》课程思政中的应用探索

6

作者 赵敏孟 万晓莉 刘龙 《现代畜牧科技》 2023年第9期146-148,共3页

《家禽生产学》作为动物科学专业的重要专业课程,具有较强的综合性和应用性。但目前关于如何在动物科学专业,尤其是《家禽生产学》这门课程中开展课程思政的研究还不系统。微信公众号的社交属性使其具备良好的社会影响力,打破传统课堂... 《家禽生产学》作为动物科学专业的重要专业课程,具有较强的综合性和应用性。但目前关于如何在动物科学专业,尤其是《家禽生产学》这门课程中开展课程思政的研究还不系统。微信公众号的社交属性使其具备良好的社会影响力,打破传统课堂教学受到时间、空间的限制性。该文以《家禽生产学》为研究对象,研究微信公众号在课程思政中的应用,为课程思政在高校专业课程建设中的探索与实践提供参考。 展开更多

关键词 微信公众号 家禽生产学 课程思政 教学互动

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“三教改革”视域下农业类新型活页式教材建设路径研究——以中职《禽的生产与经营》为例

7

作者 杨菲菲 孔代晓 戴乐军 《畜禽业》 2023年第12期49-51,共3页

课题组通过调研连云港市中等职业学校农业类专业教材使用现状,分析企业对技术技能人才的岗位需求,剖析目前教材存在的制约因素,按照国家提倡的新型活页式教材开发要求,以中职《禽的生产与经营》教材为例,探索农业类专业新型活页式教材... 课题组通过调研连云港市中等职业学校农业类专业教材使用现状,分析企业对技术技能人才的岗位需求,剖析目前教材存在的制约因素,按照国家提倡的新型活页式教材开发要求,以中职《禽的生产与经营》教材为例,探索农业类专业新型活页式教材的开发策略与实施路径,为职业学校进行新型活页式教材的校本研发提供理论依据与实践参考。 展开更多

关键词 活页式教材 中等职业学校 农业

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高职高专“禽类生产”课程教学改革初探——项目教学法的应用

8

作者 李玉娟 《现代农业》 2016年第2期92-92,共1页

文章从高职高专"禽类生产"课程的教学角度,分析项目教学法的学习模式对高职高专学生的教学效果。项目教学法将个人之间的竞争变为团队之间的竞争,能有效地提高学生的学习兴趣,达到了学生间团结合作、互相学习的目的。

关键词 项目教学法 高职高专 禽类生产

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绿色的希望——记泰山禽业科技学校第三届畜牧兽医高级论坛暨往届毕业生免费充电活动

9

作者 肖建光 《家禽科学》 2006年第6期40-41,共2页

关键词 培训学校 畜牧兽医 电活动 毕业生 第三届 禽业 泰山 免费 论坛 高级

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应用型本科动物科学专业《家禽生产学》网络教学平台建设初探

10

作者 范佳英 黄炎坤 +2 位作者 韩占兵 刘健 王鑫磊 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第36期35-35,共1页

为适应应用型本科动物科学专业学生培养要求，针对《家禽生产学》这门课程进行课程改革，建设一个互动、互通、可延伸、易于管理的学习平台即网络教学平台。在教学内容上，重新遴选和定位养禽行业关键技术、先进技术和一般技术，加强实... 为适应应用型本科动物科学专业学生培养要求，针对《家禽生产学》这门课程进行课程改革，建设一个互动、互通、可延伸、易于管理的学习平台即网络教学平台。在教学内容上，重新遴选和定位养禽行业关键技术、先进技术和一般技术，加强实验教学环节的教学资源建设。在教学形式上，网络教学平台中除常规教学内容外。增加了对关键技术以及先进技术资源的建设，增加生产第一线工作的直观录像等教学资源：建立“在线资源”平台如“在线答疑”等，加强学生与教师的交流；建立创新平台，鼓励学生参与教师科研．激发学生创新意识。在课程考核上、增加在线考试及在线作业，让学习、考试渗透入课程教学中。《家禽生产学》网络教学平台的建设对培养应用型本科人才有着重要的意义。 展开更多

关键词 应用型 本科 动物科学专业 网络教学 建设 共享

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新农科背景下家禽生产学课程思政教学改革探索 被引量：2

11

作者 韩占兵 刘健 +3 位作者 黄炎坤 范佳英 杨朋坤 徐秋良 《产业与科技论坛》 2022年第9期186-187,共2页

发展新农科教育,要把立德树人作为根本任务和首要工作、贯穿于农业高校人才培养的全过程。课程思政建设需要理解课程思政内涵,做好思政教育总体设计。本文从教师个人素质修养提升、课程思政元素挖掘、课程思政教学设计、教学方法与手段... 发展新农科教育,要把立德树人作为根本任务和首要工作、贯穿于农业高校人才培养的全过程。课程思政建设需要理解课程思政内涵,做好思政教育总体设计。本文从教师个人素质修养提升、课程思政元素挖掘、课程思政教学设计、教学方法与手段创新、课程育人成效评价等方面对家禽生产学课程思政实现途径进行了探索与研究。 展开更多

关键词 新农科 家禽生产学 课程思政

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课程思政在禽生产课程中的探索与实践 被引量：1

12

作者 陈玉洁 《畜禽业》 2022年第3期107-109,共3页

高校想培养德育、智育并重的创新性人才,不能仅靠专门的思政课,还需在专业课程中渗透思政教育。以禽生产课程为例,通过挖掘该课程的思政结合点,完善教学设计,凝练典型教学案例;将教学与调研、实践相结合,并邀请本行业企业精英举办讲座;... 高校想培养德育、智育并重的创新性人才,不能仅靠专门的思政课,还需在专业课程中渗透思政教育。以禽生产课程为例,通过挖掘该课程的思政结合点,完善教学设计,凝练典型教学案例;将教学与调研、实践相结合,并邀请本行业企业精英举办讲座;以教师高尚的师德师风为榜样,坚持显性教育和隐形教育的统一;对学生强调说到做到、知行合一;修改完善课程评价体系,加入德育考核几方面措施,完成课程思政在禽生产课程中的探索与实践。为专业课程的思政课堂或课程建设提供新的思路。 展开更多

关键词 课程思政 人才培养 实践 创新 师德师风

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《家禽生产学》课程教学改革与实践研究 被引量：8

13

作者 彭秀丽 《江西畜牧兽医杂志》 2016年第4期4-7,共4页

《家禽生产学》是动物科学专业的主要专业课程,对培养学生分析问题、解决问题的能力和综合素质起着重要作用。针对该课程教学过程中存在的教学内容涵盖面广、实践性强、学生学习兴趣不高以及动手能力较差等问题,本文主要从教学内容、教... 《家禽生产学》是动物科学专业的主要专业课程,对培养学生分析问题、解决问题的能力和综合素质起着重要作用。针对该课程教学过程中存在的教学内容涵盖面广、实践性强、学生学习兴趣不高以及动手能力较差等问题,本文主要从教学内容、教学方法、考核制度及师资队伍的培养等方面入手,对《家禽生产学》课程进行了改革与探索。通过教学改革措施的实施,提高了家禽生产学课程的教学效果和质量,为培养适应现代化家禽生产的高素质专业技术人才服务。 展开更多

关键词 家禽生产学 教学改革 实践 家禽业 专业技术人才

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现代学徒制在禽类生产课程教学改革中的探索应用 被引量：1

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作者 包书芳 黄荣春 徐毅 《畜牧兽医科技信息》 2020年第4期16-17,共2页

现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,也是我国职业教育发展的基本趋势和主导模式。现代学徒制是通过学校和企业的深度结合,学校教师和企业师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式,校企共育技能型人才,... 现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,也是我国职业教育发展的基本趋势和主导模式。现代学徒制是通过学校和企业的深度结合,学校教师和企业师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式,校企共育技能型人才,由企业和学校共同设置专业相关课程。 展开更多

关键词 现代学徒制 畜牧兽医专业 禽类生产 实训室 现代学徒制试点 “现代学徒制” 探索应用 教学改革

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专创融合模式实施途径的探索与实践——以高职《养禽与禽病防治》课程为例

15

作者 赵青松 《养殖与饲料》 2024年第8期124-127,共4页

[目的]培养“懂农业、爱农村、爱农民、能创业、敢创业”的大国“三农”人才。[方法]以高职《养禽与禽病防治》课程为例,以立德树人为根本,以家禽科学养殖和禽病精准防控为主线,构建畜牧兽医专业课程与思政融合、岗课赛证融合、产教融... [目的]培养“懂农业、爱农村、爱农民、能创业、敢创业”的大国“三农”人才。[方法]以高职《养禽与禽病防治》课程为例,以立德树人为根本,以家禽科学养殖和禽病精准防控为主线,构建畜牧兽医专业课程与思政融合、岗课赛证融合、产教融合、专业实践与创业实践融合等“四位一体”的专创融合教学模式,并进行反复实践。[结果]通过探索与实践专创融合教学模式,取得了一批标志性成果:课程思政有机融合、三农情怀牢筑心中,课程建设成果丰硕、教学质量显著提升,“三教”改革深入推进、工匠精神发扬光大,为高职畜牧兽医专业培养学生的“双创能力”提供了借鉴。但在教学层面思政元素的融入不能牵强附会、不能生搬硬套,在学生层面要加强劳动技能训练,消除学生对实践性教学的畏难情绪。[结论]该模式的推广是深化高校创新创业教育的现实需要,是提升高职畜牧兽医专业人才培养质量的重要途径,也是新时期培养高素质新型农牧人才的必由之路。 展开更多

关键词 专创融合 模式 实践 探索

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校外实习基地在家禽生产学中的应用现状分析及探索

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作者 刘龙 赵敏孟 +2 位作者 田晓晓 崔静 龚道清 《创新创业理论研究与实践》 2022年第10期182-184,共3页

家禽生产学是大专院校畜牧专业开设的一门专业性和实践性都很强的应用课程。校外实习在该门课程的教学过程中发挥着重要的作用。广大的教育工作者对家禽生产学的实践教学以及校外实习基地的建设和运行开展了大量研究,在取得显著成效的... 家禽生产学是大专院校畜牧专业开设的一门专业性和实践性都很强的应用课程。校外实习在该门课程的教学过程中发挥着重要的作用。广大的教育工作者对家禽生产学的实践教学以及校外实习基地的建设和运行开展了大量研究,在取得显著成效的同时还存在一些问题。该文从家禽生产学实践教学现状、校外实习基地建设和运行的发展趋势出发,对典型案例进行分析,探索基于教学实习基地的专题式家禽生产学教学改革方案,可为家禽生产学等实践性较强的专业课程的教学改革提供参考。 展开更多

关键词 家禽生产学 校外实习基地 教学改革

原文传递

创新创业背景下对《禽生产学》项目式教学的研究 被引量：1

17

作者 陈一凡 李朋帅 +9 位作者 李宗昊 邵宝健 赵娜 师春祥 马瑞娜 王德贺 安胜英 石雷 郝二英 陈辉 《中国畜禽种业》 2023年第2期121-123,共3页

在“大众创业、万众创新”新时代背景下,将“双创元素”融入高校专业课程,实现“专创融合”的教学改革,是新时期对高校教学工作的基本要求。该文以《禽生产学》中“家禽的生物学”教学实践为例,基于“项目式教学”,构建了“理论-实践-... 在“大众创业、万众创新”新时代背景下,将“双创元素”融入高校专业课程,实现“专创融合”的教学改革,是新时期对高校教学工作的基本要求。该文以《禽生产学》中“家禽的生物学”教学实践为例,基于“项目式教学”,构建了“理论-实践-理论”专创融合教学模式,阐述了“项目式教学”在《禽生产学》中的具体应用,旨在为双创育人和专业育人有机结合提供思路,为培养复合应用型畜牧业人才奠定基础。 展开更多

关键词 创新创业 项目式教学 禽生产学

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招生

18

《北方牧业》 2003年第14期13-13,共1页

关键词 泰山禽业科技学校 办学条件 学制 学费

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职业院校《家禽生产学》教学改革浅谈 被引量：2

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作者 刘刚 《河南教育（高教版）（中）》 2007年第12期54-55,共2页

为了适应当前我国职业教育发展的需要，作为高职院校动物科学专业的一门主修专业课程，《家禽生产学》的教学改革就势在必行，这样才能适应高职教育的发展和满足快速发展的养禽业对高素质劳动者的需求。

关键词 职业院校 《家禽生产学》 教学改革

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