腹膜炎是外科急腹症讲授法的核心

1

作者 何建平 段体德 《医学教育》 1994年第7期25-26,共2页

本文与过去传统教学模式的不同之处就在于，它是以腹部外科疾病所共有的临床症候群腹膜炎为主线、核心，运用归纳演绎的方法来展开外科急腹症的论述，这种方法可以形成这样一种模式：疾病特点＋腹膜炎，然后再在此基础上运用设问释问的... 本文与过去传统教学模式的不同之处就在于，它是以腹部外科疾病所共有的临床症候群腹膜炎为主线、核心，运用归纳演绎的方法来展开外科急腹症的论述，这种方法可以形成这样一种模式：疾病特点＋腹膜炎，然后再在此基础上运用设问释问的方法进行展开，这样讲述，具有重点突出，条理清楚，逻辑性强、容易理解，举一反三，记忆深刻的特点。更重要的是它更结合临床，有利于培养学生的临床思维和归纳演绎独立分析解决问题的能力，提高学生自我学习和自我进步的水平。 展开更多

关键词 腹膜炎 归纳演绎 急腹症 医学教育

原文传递

PBL教学法在普外科实习带教中的应用效果探讨 被引量：5

2

作者 唐博 李扬 +1 位作者 王振冉 陆文静 《中国现代药物应用》 2013年第7期131-132,共2页

目的探讨PBL教学法在普外科实习带教中的应用效果。方法选择我学院临床医学专业5年制实习学生共44名,将上述学生分为两组,观察组和对照组。对照组实施传统教学方法:在老师带领下,老师对患者进行查房、查体、对学生进行提问、老师重点讲... 目的探讨PBL教学法在普外科实习带教中的应用效果。方法选择我学院临床医学专业5年制实习学生共44名,将上述学生分为两组,观察组和对照组。对照组实施传统教学方法:在老师带领下,老师对患者进行查房、查体、对学生进行提问、老师重点讲授。观察组采用PBL教学。采用问卷调查和理论考试对两组学生进行考察。结果观察组学生的学习积极性、自我评价以及对教学方法的满意程度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的理论考核成绩评价为(89.7±5.7)分,对照组学生理论考核成绩评价为(75.1±7.2)分,两组理论考核成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法在普外科实习带教中教学效果显著,值得借鉴。 展开更多

关键词 普外科 实习带教 PBL教学法

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谈胃肠外科临床教学 被引量：1

3

作者 田径 《中国校外教育》 2010年第7期93-93,共1页

笔者结合个人及科室多年的带教经验,建议从胃肠外科医生进入临床的入科教育抓起,通过医疗文书基本功的训练,着重培养外科逻辑思维能力,努力提高医学生综合素质和临床实践能力。

关键词 胃肠外科 临床教学 学生

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腹腔镜进修医师培训效果调查与思考 被引量：1

4

作者 郑建惠 黄河清 陈景渝 《腹腔镜外科杂志》 2013年第6期478-480,共3页

目的:通过问卷调查,了解腹腔镜医师进修培训效果,以改进培训方式。方法:进修医师完成一周的腹腔镜基本技能岗前培训后,进入临床科室参加3个月的腹腔镜专项进修实践,在进修结业时填写培训效果调查问卷。结果:80%的进修医师认为进修收获很... 目的:通过问卷调查,了解腹腔镜医师进修培训效果,以改进培训方式。方法:进修医师完成一周的腹腔镜基本技能岗前培训后,进入临床科室参加3个月的腹腔镜专项进修实践,在进修结业时填写培训效果调查问卷。结果:80%的进修医师认为进修收获很大,86%认为岗前培训很有必要,而且对手术实践有很大帮助。结论:岗前培训与临床实践相结合的培训方式使腹腔镜医师获得了良好的进修培训效果。 展开更多

关键词 腹腔镜检查 教育 专业 再培训

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改进腹股沟管教学方法的尝试

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作者 付升旗 段卫珍 +1 位作者 郭进学 刘恒兴 《医学理论与实践》 2003年第8期988-988,共1页

腹股沟区是腹股沟疝的发生区,其解剖学特点为临床医生所重视,也是局部解剖学教学的重点内容,此区的腹股沟管是由肌和筋膜的裂隙所形成,与理论上描述腹股沟管的四壁、两口形象差距较大,学生往往不能正确理解.为此,我们首先以层次解剖方... 腹股沟区是腹股沟疝的发生区,其解剖学特点为临床医生所重视,也是局部解剖学教学的重点内容,此区的腹股沟管是由肌和筋膜的裂隙所形成,与理论上描述腹股沟管的四壁、两口形象差距较大,学生往往不能正确理解.为此,我们首先以层次解剖方法讲授腹股沟区的层次,继而以倒叙的方法讲授腹股沟管的围成、内容,密切结合临床应用,教学效果较好.现介绍如下. 展开更多

关键词 腹股沟管 教学目的 医学教育 教学方法 腹股沟疝

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腹腔镜外科技能教学方法的探讨 被引量：7

6

作者 江文枢 卢榜裕 《微创医学》 2009年第2期193-195,共3页

关键词 腹腔镜 外科技能 教学方法

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腹腔镜虚拟模拟培训系统在腹腔镜初学者缝合技能训练中的作用 被引量：8

7

作者 蔡建良 张弋 +3 位作者 孙国锋 李宁忱 张祥华 那彦群 《中华外科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第12期1096-1098,共3页

目的探讨腹腔镜虚拟模拟培训系统在腹腔镜初学者缝合技能训练中的作用。方法腹腔镜初学者26名，完成腹腔镜基本技能虚拟模拟培训后，随机分为2组：虚拟训练组，学员继续使用腹腔镜虚拟模拟培训系统进行腹腔镜高级技能（缝合技能）模拟... 目的探讨腹腔镜虚拟模拟培训系统在腹腔镜初学者缝合技能训练中的作用。方法腹腔镜初学者26名，完成腹腔镜基本技能虚拟模拟培训后，随机分为2组：虚拟训练组，学员继续使用腹腔镜虚拟模拟培训系统进行腹腔镜高级技能（缝合技能）模拟培训；训练箱组，学员直接转入腹腔镜普通模拟训练箱进行缝合练习。学员在进入分组前、完成培训后，分别利用我们统一自制模型，各进行1次模拟腹腔镜下肾盂、输尿管吻合操作，记录操作时间、评价吻合质量和缝合熟练程度。结果虚拟训练组学员分组前，模拟肾盂、输尿管吻合操作时间为（98±11）min，吻合质量和缝合熟练程度得分分别为3．20±0．41、3．47±0．64，完成培训后，操作时间为（53±8）min，吻合质量和缝合熟练程度得分分别为6．87±0．74、6．334-0．82，差异有显著的统计学意义（P〈0．01）。训练箱组学员分组前，操作时间为（984-10）min，吻合质量和缝合熟练程度得分分别为3．17±0．39、3．42±0．67；完成培训后，操作时间为（52±9）min，吻合质量和缝合熟练程度得分分别为6．08±0．90、6．33±0．78，差异均显著（均P〈0．01）。完成各自分组培训后，虚拟训练组与训练箱组相比，模拟。肾盂、输尿管吻合操作时间、缝合熟练程度差异无统计学意义（均P〉0．05），但吻合质量更佳，差异有统计学意义（P=0．02）。结论在初学者的腹腔镜高级缝合技能培训方面，腹腔镜虚拟模拟训练系统较传统腹腔镜模拟训练箱效果更佳。 展开更多

关键词 腹腔镜检查 缝合技术 教育 专业 再培训

原文传递

临床胃肠外科教学方法探讨 被引量：3

8

作者 杨建军 丰帆 李芳 《吉林医学》 CAS 2013年第7期1399-1400,共2页

目的:探讨临床胃肠外科教学方法。方法:结合教学提出如下方法,①结合胃肠道解剖教学,②结合临床病案教学,③结合影像学教学,④正确采集病史和系统的体格检查相结合。结果:学生学习能力显著提高,同时也加强了学生的主观能动性,受到师生... 目的:探讨临床胃肠外科教学方法。方法:结合教学提出如下方法,①结合胃肠道解剖教学,②结合临床病案教学,③结合影像学教学,④正确采集病史和系统的体格检查相结合。结果:学生学习能力显著提高,同时也加强了学生的主观能动性,受到师生普遍认可。结论:通过对临床胃肠外科教学方法进行深入研究并提出相关措施,可有效提高学生主动学习能力、分析能力、独自思考能力等。 展开更多

关键词 外科学 胃肠外科 教学 病例教学法 影像教学

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腹腔镜技术的教学与培训 被引量：8

9

作者 丁生才 李靖 +4 位作者 左国华 王细文 黄小兵 高明发 梁平 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第13期1684-1685,共2页

关键词 腹腔镜技术 肝囊肿开窗引流术 胰十二指肠切除术 腹部外科疾病 培训 教学 腹腔镜手术 肝叶切除术

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犬在腹腔镜教学中的应用 被引量：2

10

作者 时鑫 龙萍 刘衍民 《中国微创外科杂志》 CSCD 2011年第4期381-384,共4页

随着腹腔镜技术的成熟,腹腔镜正向基层医院迅速推广。但众所周知,腹腔镜学习中不可避免要经历一个学习曲线[1,2]。

关键词 腹腔镜教学 应用 学习曲线 腹腔镜技术 腹腔镜手术 基层医院 综合技能 培训中心

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《腹部外科学理论与实践》（第二版）已出版

11

《临床外科杂志》 2011年第9期634-634,共1页

由黄志强院士、林言箴、祝学光、吴在德等教授主编《腹部外科学理论与实践》第二版已于2011年1月在科学出版社出版发行，该书作者阵容强大，权威，编写模式上仍遵从裘法祖教授为本书制定的方向；理论联系实际；充分阐述了外科学中的生... 由黄志强院士、林言箴、祝学光、吴在德等教授主编《腹部外科学理论与实践》第二版已于2011年1月在科学出版社出版发行，该书作者阵容强大，权威，编写模式上仍遵从裘法祖教授为本书制定的方向；理论联系实际；充分阐述了外科学中的生物学和生理学基础的最新进展。全书分为六篇：腹部外科学的现代基本知识；腹部外科肿瘤；腹部化脓症；腹部先天性畸形；常见的腹部器官疾病和腹部器官移植。本书紧跟外科学发展的前沿， 展开更多

关键词 《腹部外科学理论与实践》 科学出版社 生理学基础 先天性畸形 编写模式 外科肿瘤 器官移植 腹部器官

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肛肠病学外科教学分析 被引量：1

12

作者 田径 《中国校外教育》 2009年第10期111-111,共1页

本文对肛肠病学进行了阐述,对肛肠病在外科教学中需要注意的问题进行分析,并对外科教学中注重外科医生的培养提出了建议。

关键词 肛肠病 外科 教学

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解剖教学中腹腔镜视频教学资料的应用研究 被引量：2

13

作者 凡江建 《科技创新导报》 2014年第17期143-144,146,共3页

目的:探究腹腔镜视频教学资料在解剖学教学中科学应用的方法与效果。方法:选择我医学院学习解剖课程的2013级的大学生180名为研究对象,以随机分组的方式将其分为两组,实验组和对照组各90名,对照组以传统教学方法进行解剖学的授课,实验... 目的:探究腹腔镜视频教学资料在解剖学教学中科学应用的方法与效果。方法:选择我医学院学习解剖课程的2013级的大学生180名为研究对象,以随机分组的方式将其分为两组,实验组和对照组各90名,对照组以传统教学方法进行解剖学的授课,实验组则以边看腹腔镜视频教学资料边进行授课,分析比较两组不同的授课效果,比较两组解剖学知识掌握的不同情况,采用问卷调查的方法评价实验组与对照组不同的教学方法。结果:实验组传统教学与腹腔镜视频教学资料相结合的方法取得的了教学成绩为生均成绩(85.41±4.91)分,对照组采用传统教学方法取得的教学成绩为(69.41±5.63)分,问卷调查结果学生普遍认为实验组方法能激发学习兴趣,增进教学效果。结论:传统教学与腹腔镜视频教学资料相结合的教学方法优于传统单纯的课堂讲授,能有效推进解剖课堂的教学改革。 展开更多

关键词 解剖教学 腹腔镜教学视频 教学效果

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《腹部外科学理论与实践》（第二版）已出版

14

《中国医师进修杂志》 2011年第16期63-63,共1页

由黄志强院士、林言箴、祝学光、吴在德等教授主编《腹部外科学理论与实践》第二版已于2011年1月在科学出版社出版发行，该书作者阵容强大，权威，编写模式上仍遵从裘法祖教授为本书制定的方向；理论联系实际；充分阐述了外科学中的生... 由黄志强院士、林言箴、祝学光、吴在德等教授主编《腹部外科学理论与实践》第二版已于2011年1月在科学出版社出版发行，该书作者阵容强大，权威，编写模式上仍遵从裘法祖教授为本书制定的方向；理论联系实际；充分阐述了外科学中的生物学和生理学基础的最新进展。全书分为六篇：腹部外科学的现代基本知识；腹部外科肿瘤；腹部化脓症；腹部先天性畸形；常见的腹部器官疾病和腹部器官移植。本书紧跟外科学发展的前沿，对学科的理论、技术和方法，特别是临床上较为复杂难处理的问题做深入的论述。 展开更多

关键词 《腹部外科学理论与实践》 科学出版社 生理学基础 先天性畸形 编写模式 外科肿瘤 器官移植 腹部器官

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