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题名植物水分生理教学中的两个问题
被引量：1
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作者
宋占午
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机构
西北师范大学生物系
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出处
《植物生理学通讯》
CSCD
1992年第6期455-456,共2页
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文摘
根压与根系吸水根压是植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力。一些教科书中将根压视为根系吸水的动力之一,认为根压把根部的水分压到地上部,土壤中的水分便不断补充到根部,这就形成了根系吸水过程。这是不正确的。根系利用代谢能,主动地将土壤中的溶质吸收到内皮层内部,又主动(或被动)地将吸收的溶质转移到导管中,使导管溶液的浓度高于外部溶液的浓度。
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关键词
水分生理
植物生理教学
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分类号
Q945.17－4
[生物学—植物学]
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题名植物蒸腾作用一节教学设计
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作者
彭剑
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机构
华东师大生物系 实习生
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出处
《生物学教学》
1993年第5期26-27,共2页
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文摘
“植物的蒸腾作用”是九年制义务教育发达地区版《生物》(七年级第一学期用)中的一节。新教材与旧教材《植物学》和《动物学》相比减少了文字叙述,增加了实验、插图和说明的篇幅,主要知识点几乎都以实验开道,直观形象地阐明生物学基本理论。这一节包括蒸腾作用的过程,蒸腾作用的意义和蒸腾作用的原理在农业生产上的应用三部分内容。书中对知识点的阐述简明轭要,而对演示实验阐述占了很大篇幅。要上好这堂课势必从实验入手,以实验来组织教学,且宜采用课内外实验相结合的形式。
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关键词
植物
蒸腾作用
生物学教学
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分类号
Q945.17－41
[生物学—植物学]
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题名“根对水分的吸收”一节课的教案
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作者
满军
陈志祺
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机构
天津市南开大学附属中学
天津市南开区教研室
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出处
《生物学通报》
北大核心
1991年第9期26-28,共3页
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文摘
本节教材内容包括:植物生活需要水分,细胞吸水原理,根从土壤中吸收水分,外界条件对根吸收水分的影响和对植物进行合理灌溉的道理。根是绿色开花植物的营养器官之一,其结构与功能是统一的。根的主要功能是将植物体固定在土壤中,以及从土壤中吸收水分和无机盐。本节课要讲的是植物的根对水分的吸收。要想让学生理解根吸收水分的原理和过程,必须先让学生理解细胞吸水的原理。
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关键词
根
水分
吸收
教案
生物学
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分类号
Q945.17－4
[生物学—植物学]
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