植物生理学教学工作面临的机遇、挑战及改革对策

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作者 陶宗娅 程水源 《绵阳经济技术高等专科学校学报》 1998年第2期66-67,共2页

关键词 植物生理学 教学工作 改革

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对生长、分化和发育概念含义的看法 被引量：2

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作者 张学明 《植物生理学通讯》 CSCD 1991年第3期223-225,共3页

生长、分化和发育这几个名词,现已在生物科学中广泛地使用,但是在不同的作者和著作中,它们所包含的意义和它们之间的关系是不尽相同的。就植物生理学方面来讲,目前大体上有如下几种情况:第一种认为生长、分化和发育具有不同的含义。例... 生长、分化和发育这几个名词,现已在生物科学中广泛地使用,但是在不同的作者和著作中,它们所包含的意义和它们之间的关系是不尽相同的。就植物生理学方面来讲,目前大体上有如下几种情况:第一种认为生长、分化和发育具有不同的含义。例如由吴相钰等编的《植物学名词解释——植物生理学分册》中就是这样规定的:“生长(growth)是由于原生质的增加,引起植物体积和重量的不可逆的增加,以及新器官的形成和分化”。“分化(differentiation)即特异化”,“ 展开更多

关键词 植物生理 生长 分化 发育 教学

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也谈生理酸性盐和生理碱性盐的问题 被引量：2

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作者 吴文彬 《植物生理学通讯》 CSCD 1991年第3期225-226,共2页

《植物生理学通讯》1990年第4期发表了刘国栋同志《生理酸性盐和生理碱性盐浅释》一文。本文也想谈谈对这两个问题的粗浅认识,以就教于同行。在目前各高等院校所使用的《植物生理学》教材中,对植物矿质营养一章中的“生理酸性盐”和生... 《植物生理学通讯》1990年第4期发表了刘国栋同志《生理酸性盐和生理碱性盐浅释》一文。本文也想谈谈对这两个问题的粗浅认识,以就教于同行。在目前各高等院校所使用的《植物生理学》教材中,对植物矿质营养一章中的“生理酸性盐”和生理碱性盐”的讲述都含糊不清; 展开更多

关键词 生理酸性盐 生理碱性盐

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植物生理学两系列、四层次课程体系的建立与实践

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作者 赵会杰 韩锦峰 +2 位作者 刘华山 王德勤 刘全军 《洛阳农业高等专科学校学报》 2001年第1期66-67,共2页

研究了 2 1世纪农业科技发展、农村社会变革和学生个性发展对植物生理学知识和能力的需求 ,调整了课程设置 ,优化了课程结构 ,建立起植物生理学“两系列、四层次”的课程体系。通过教学实践 。

关键词 植物生理学 “两系列四层次” 课程体系 课程设置 农林高等院校

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植物生理学实验课教学探讨

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作者 束良佐 《淮北煤师院学报（自然科学版）》 2001年第4期88-90,共3页

主要介绍了植物生理学实验课改革的一些做法.主要包括更新或补充一些实验内容,根据时间统筹安排实验,围绕中心课题开设实验,达到既能增开实验项目,增加学生动手机会,又能让学生模拟进行科研训练,并在实验中注意调动学生的积极性等.

关键词 植物生理学实验 教学方法 高等师范院校 教学内容 生物系

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农业院校植物生理教学内容改革的探讨 被引量：7

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作者 张立军 樊金娟 +1 位作者 朱延姝 阮燕晔 《高等农业教育》 2001年第6期70-71,共2页

植物生理学是农业院校农学类专业的主要专业基础课之一 ,具有不同于综合院校的教学特点 ,随着农业院校相关专业学科研究水平的不断提高 ,需要引入必要的细胞生物学和分子生物学的内容 ,才能满足专业课发展的需要 ;此外 ,还需要及时更新... 植物生理学是农业院校农学类专业的主要专业基础课之一 ,具有不同于综合院校的教学特点 ,随着农业院校相关专业学科研究水平的不断提高 ,需要引入必要的细胞生物学和分子生物学的内容 ,才能满足专业课发展的需要 ;此外 ,还需要及时更新概念 ,充实新的研究成果 。 展开更多

关键词 农业院校 植物生物学 教学内容 教学改革

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不断改革教学方法,努力提高实验课质量 被引量：1

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作者 江月玲 郑燕玲 《广州师院学报（自然科学版）》 1998年第4期19-21,共3页

本文针对学生的实际问题，联系实际，在植物生理学实验的教学过程中，不断改进教学方法，并介绍了提高实验课质量的具体做法。

关键词 植物生理学 实验课 实验内容 实验考查 教学改革 教学方法 实验教学

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高等师范院校《植物生理学》教学怎样为基础教育服务

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作者 黄样辉 霍伟菁 《植物生理学通讯》 CSCD 1997年第6期445-447,共3页

关键词 生物学教育 植物生理学 高等师范院校 教学方法

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植物生理学客观性试题的分析与修订

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作者 叶尚红 赵昶灵 《植物生理学通讯》 CSCD 1999年第6期484-486,共3页

关键词 植物生理学 客观性试题 达标考试 教育测量学

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也谈杜南平衡

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作者 王景安 《植物生理学通讯》 CSCD 1994年第1期42-43,共2页

关键词 杜南平衡 植物生理学 植物学教学

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组织学生参加科研活动　提高植物生理教学水平 被引量：2

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作者 田纪春 《植物生理学通讯》 CSCD 1994年第1期40-43,共4页

关键词 植物生理学 教学方法 实验

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学习《植物生理学》课程中有关是非判断题的解析

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作者 罗红艺 《高等函授学报（自然科学版）》 1996年第5期57-59,共3页

在学习《植物生理学》这门课中,学员由于一些基本概念不清楚,又缺乏综合分析问题的能力,在解是非判断题时,常易出错误。下面就学员在考试中常易出错的问题作一解析。 1.一个细胞放入某一浓度的溶液中时,若细胞液浓度与外界溶液浓度相等... 在学习《植物生理学》这门课中,学员由于一些基本概念不清楚,又缺乏综合分析问题的能力,在解是非判断题时,常易出错误。下面就学员在考试中常易出错的问题作一解析。 1.一个细胞放入某一浓度的溶液中时,若细胞液浓度与外界溶液浓度相等,则体积不变 解 错。一个细胞放入某一浓度的溶液中时是否发生体积变化。 展开更多

关键词 是非判断题 《植物生理学》 解题策略 解题方法 题型分析

全文增补中

植物生理学理论课教学方法的探讨与实践

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作者 束良佐 邓道贵 《淮北煤师院学报（自然科学版）》 1999年第4期83-85,共3页

本文主要介绍了我们从事植物生理学理论课教学方法的探讨与实践，包括更新、充实教学内容、引导学生自学、进行启发性教学、培养学生的学习热情及探索兴趣等．

关键词 教学内容 启发性教学 植物生理学 教学方法

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分层分段的植物生理学实验教学初探 被引量：1

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作者 万清林 俎桂琴 +4 位作者 皮名济 孙国荣 闫秀峰 董占梅 肖玮 《植物生理学通讯》 CSCD 1992年第5期379-379,共1页

近些年来,我们针对学生轻视实验,重视理论课,而诸如动手能力,提出问题的能力,分析问题和解决问题的能力,独立工作能力,分析综合实验结果的能力等都很差的状况,对实验课进行了一系列的改革。转变教学思想。

关键词 植物生理学 实验教学

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在植物生理学教学中提高学生分析思维能力 被引量：2

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作者 洪燕萍 《龙岩师专学报》 2001年第3期86-88,共3页

从以下几个方面提高学生分析思维能力：在教学中贯穿辩证唯物主义观点，提高学生辩证唯物思维能力 ;在教学中重点讲解典型实验，提高学生分析问题解决问题的能力；说明学说的不完美性，培养学生大胆怀疑、勤于思考的习惯。

关键词 植物生理学教学 分析思维能力 辩证唯物主义观点 辩证唯物思维能力 能力培养

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实验课备课与教学

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作者 兰国胜 《孝感师专学报》 1999年第4期95-96,共2页

关键词 备课 植物生理实验课 实验教学 试剂配制 实验课题

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植物生理学试卷分析 被引量：2

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作者 马力耕 《河北师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1994年第2期79-82,共4页

该文在借助双向细目表命题的基础上，对植物生理学考试试卷的效度、信度、各试题的难度和区分度进行了分析，并对该试卷进行了评价。

关键词 植物生理学 试卷分析 效度 信度

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植物生理学复习指导

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作者 田廷亮 《高等函授学报（自然科学版）》 1995年第5期40-41,共2页

植物生理学复习指导田廷亮植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。它涉及的面广、问题多，加之抽象理论多，有争议的假设多，尚待解决的问题多，这就增加了学习植物生理学的难度。为了帮助学员学好这门课，这里谈谈在复习植物生理学... 植物生理学复习指导田廷亮植物生理学是研究植物生命活动规律的科学。它涉及的面广、问题多，加之抽象理论多，有争议的假设多，尚待解决的问题多，这就增加了学习植物生理学的难度。为了帮助学员学好这门课，这里谈谈在复习植物生理学时应注意的几个问题。一、把握总体结... 展开更多

关键词 植物生理学 复习 学法指导

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谈植物生理学实验课教学

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作者 郑素玲 马作东 《冀东学刊》 1997年第6期23-23,共1页

植生实验课一般都是老师先讲解原理、操作方法与步骤及注意事项,然后学生自己动手操作。由于植生实验的特点,有些实验不能一次课就出结果,因而有些学生容易出现偏差,达不到实验目的。

关键词 植物生理学 实验课教学 教学方法

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对《植物生理学》教材的几点质疑

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作者 李隽群 《黔西南民族师范高等专科学校学报》 2002年第3期77-81,共5页

为利于教学中引导学生开展研究性学习,对师专现行使用的全国统编教材《植物生理学》中某些不妥之处提出质疑,也供编者修订时参考。

关键词 《植物生理学》 教材 氧化磷酸化 呼吸系数 光合磷酸化 碳同化途径 高等师范专科学校

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