《遥感图像解译》课程教学设计探讨 被引量：4

1

作者 周军其 刘亚文 +1 位作者 王树根 张熠 《测绘地理信息》 2019年第5期124-126,共3页

依据遥感科学与技术专业的特点,结合《遥感图像解译》的教学与实践,针对遥感科学与技术专业的专业规划和培养目标,对《遥感图像解译》课程的特点、内容体系、教学方法和实习环节尝试基于成果导向的思想进行了探讨,为遥感图像解译课程建... 依据遥感科学与技术专业的特点,结合《遥感图像解译》的教学与实践,针对遥感科学与技术专业的专业规划和培养目标,对《遥感图像解译》课程的特点、内容体系、教学方法和实习环节尝试基于成果导向的思想进行了探讨,为遥感图像解译课程建设和内容的优化提供了建议。 展开更多

关键词 遥感图像解译 教学设计 成果导向

原文传递

浅谈如何提高高中生的语文学习兴趣

2

作者 罗芳 《东西南北（教育）》 2018年第19期169-169,共1页

本文从多个方面介绍了如何提高学生学习高中语文的兴趣,即要使学生明确语文学习的动机、创造和谐的师生关系和采取创新化的教学方式。

关键词 高中语文 学习兴趣 创新教学

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基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学方法研究 被引量：1

3

作者 苏俊英 王博 +1 位作者 王玥 艾明耀 《地理教学》 北大核心 2019年第12期51-54,共4页

依靠实地调查和观测培养学生地理环境认知的传统教学手段存在不足。本文提出了一种基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学模式,将多源、多时相和高分辨率的开放遥感数据引入地理环境认知实践教学中,构建开放遥感数据的地理环境认知实... 依靠实地调查和观测培养学生地理环境认知的传统教学手段存在不足。本文提出了一种基于开放遥感数据的地理环境认知实践教学模式,将多源、多时相和高分辨率的开放遥感数据引入地理环境认知实践教学中,构建开放遥感数据的地理环境认知实践教学体系,开展典型的实践教学案例设计,推动地理环境认知实践教学从课堂拓展到课外,从国内延伸到国外,从当前追溯到过去,提高学生地理认知技能学习、训练、实践和创新水平。 展开更多

关键词 地理环境 认知 实践教学 开放遥感数据

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高校地理科学专业遥感课程教学改革与实践探讨 被引量：6

4

作者 梁保平 李艺 李晖 《中国现代教育装备》 2011年第11期112-114,共3页

随着高校教学改革的深入发展,传统的遥感课程教学模式已经很难适应高等教育人才培养要求,结合遥感课程教学的实际,从教材与教学内容的选择,教学方法的改革,实践性教学以及教学考核等方面进行了初步探索和研究,以期为相关院校的遥感课程... 随着高校教学改革的深入发展,传统的遥感课程教学模式已经很难适应高等教育人才培养要求,结合遥感课程教学的实际,从教材与教学内容的选择,教学方法的改革,实践性教学以及教学考核等方面进行了初步探索和研究,以期为相关院校的遥感课程教学改革提供参考。 展开更多

关键词 遥感 教学改革 教学方法 实践教学

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浅谈政治课的学习方法

5

作者 胡恺 《东西南北（教育）》 2018年第17期185-185,共1页

学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用(练习,考试和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力)。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础... 学习就是一边是学,一边是习。“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。“习”主要是自我检测和运用(练习,考试和联系实际分析说明实际问题,提高自己的能力)。前者重在知识的理解、记忆。后者重在知识的运用和能力的培养。前者是基础,后者是目的。 展开更多

关键词 预习 思考 复习

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测绘工程专业遥感课程教学模式改革与实践

6

作者 曹雪 齐庆会 +2 位作者 刘金生 李时 常乐 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第3期120-121,共2页

遥感课程是高等院校测绘科学技术、地理信息科学、遥感科学、大气科学等多个专业的核心课程。传统的课程教学内容与考核方式过于单一化、理论化,实践教学内容缺少工程思维,无法与实际的工程问题进行联系。本文首先说明了测绘工程专业遥... 遥感课程是高等院校测绘科学技术、地理信息科学、遥感科学、大气科学等多个专业的核心课程。传统的课程教学内容与考核方式过于单一化、理论化,实践教学内容缺少工程思维,无法与实际的工程问题进行联系。本文首先说明了测绘工程专业遥感课程教学改革的背景,然后分析了测绘工程专业遥感课程教学中存在的问题,最后详细阐述了测绘工程专业遥感课程教学模式改革与实践的策略。 展开更多

关键词 测绘工程 遥感课程 教学 实践 考核

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浅谈学习生物的方法

7

作者 张致豪 《东西南北（教育）》 2017年第24期355-355,共1页

建立良好的学习方法,是学好生物学知识的重要保证,我们所说的学习常规,是指我们学习过程中必须注意的几个步骤,包括预习、听讲、复习和作业,总结等步骤。

关键词 预习 听讲 复习和作业 总结

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基于技能型人才培养的遥感技术与应用课程建设——以西藏农牧学院为例 被引量：1

8

作者 张英 郭健斌 白有志 《西藏教育》 2020年第9期40-45,共6页

从目前遥感技术与应用课程重理论、轻实践、薄应用,学生理论知识理解不透、实验技能缺乏、实习能力不足等问题出发,基于遥感技术的重要性及广泛应用性,以提升学生实际操作能力,培养应用型和技能型人才为目标,从开展多模块一体化课程体... 从目前遥感技术与应用课程重理论、轻实践、薄应用,学生理论知识理解不透、实验技能缺乏、实习能力不足等问题出发,基于遥感技术的重要性及广泛应用性,以提升学生实际操作能力,培养应用型和技能型人才为目标,从开展多模块一体化课程体系建设,丰富整合教学素材和资源,探索灵活有效的教学方式,建立合理的过程监管和能力综合评价方式,开展实地调研和培训,把握技术发展新动态等多方面开展课程建设,完善实践教学平台,提升学生上机操作和实际应用能力,突出遥感应用型人才的技能培养。 展开更多

关键词 遥感技术与应用 技能 课程建设 应用型 优化

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基于项目驱动的高职《遥感技术及应用》课程改革 被引量：4

9

作者 黄铁兰 张金兰 常德娥 《北京测绘》 2016年第5期160-164,共5页

本文针对目前高职《遥感技术及应用》课程教学中存在的问题,经过深入分析和探讨,确定了基于项目驱动的教学改革思路。首先在课程定位、课程设计、内容选取方面对整个课程设计进行改进,然后在教学实施上通过教学组织、教学方法与手段、... 本文针对目前高职《遥感技术及应用》课程教学中存在的问题,经过深入分析和探讨,确定了基于项目驱动的教学改革思路。首先在课程定位、课程设计、内容选取方面对整个课程设计进行改进,然后在教学实施上通过教学组织、教学方法与手段、课程考核标准、课程资源建设等方面进行全面改革。通过实践,学生的学习成绩大幅提高,综合能力得到极大的提升,课程得到同行、督导和学生的一致好评。 展开更多

关键词 遥感技术及应用 项目驱动法 改革

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《遥感原理与应用》教学平台的建设与实践

10

作者 雷浩川 《中国矿业》 北大核心 2016年第S2期351-354,共4页

为了显著提升测绘工程专业的教学质量,在介绍信息化测绘、地理国情监测背景下测绘人才培养现状的基础上,着重对测绘工程专业《遥感原理与应用》的课程设置、教学资源库的建设,创新教学方法与手段进行了探索研究,在实践中证明基于测绘教... 为了显著提升测绘工程专业的教学质量,在介绍信息化测绘、地理国情监测背景下测绘人才培养现状的基础上,着重对测绘工程专业《遥感原理与应用》的课程设置、教学资源库的建设,创新教学方法与手段进行了探索研究,在实践中证明基于测绘教学资源库驱动的实践教学方法能起到较好的教学效果。 展开更多

关键词 地理国情监测 测绘工程 教学资源库 遥感原理与应用 人才培养

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浅谈如何调动学生数学学习激情

11

作者 方劲松 《东西南北（教育）》 2018年第13期101-101,共1页

本文从多个方面浅谈数学兴趣的培养。

关键词 数学 激发 调动 培养 激情

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多层次的无人机遥感课程实践教学探讨 被引量：1

12

作者 林雨准 龚志辉 +2 位作者 郭海涛 卢俊 刘相云 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2022年第S01期123-126,共4页

针对无人机遥感课程的实践教学特点和相关岗位的需求趋势,本文分别以多岗位能力需求、科教协同、任务驱动作为牵引,结合思政元素,构建了基础模块、创新模块、综合模块相结合的多层次实践教学模式,旨在搭建规范、高效的实践教学课堂,进... 针对无人机遥感课程的实践教学特点和相关岗位的需求趋势,本文分别以多岗位能力需求、科教协同、任务驱动作为牵引,结合思政元素,构建了基础模块、创新模块、综合模块相结合的多层次实践教学模式,旨在搭建规范、高效的实践教学课堂,进而全面提升学生的单项技能、创新能力和综合素质。 展开更多

关键词 多层次 无人机遥感 实践教学 思政元素

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高职《遥感技术应用》课程教学方法实践与探索

13

作者 王法景 《现代农村科技》 2020年第5期121-121,共1页

本文分析了高职《遥感技术应用》课程设置存在的问题,提出以企业岗位需求为出发点对课程的实施方法、考核体系进行优化,将企业对人才的需求与学生在校所学知识进一步对接,将学生的实践动手能力作为考核的重点,将过程评价所占的比重逐步... 本文分析了高职《遥感技术应用》课程设置存在的问题,提出以企业岗位需求为出发点对课程的实施方法、考核体系进行优化,将企业对人才的需求与学生在校所学知识进一步对接,将学生的实践动手能力作为考核的重点,将过程评价所占的比重逐步提高等对策。该培养模式进一步加强了学生的实践动手能力,使学生毕业就能具备企业需求的工作能力。 展开更多

关键词 遥感技术应用 考核体系 过程评价

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浅谈如何在高中阶段提高学生化学的学习兴趣

14

作者 何季峰 《东西南北（教育）》 2018年第16期133-133,共1页

高中阶段的化学学习比初中阶段更加深入;难度更大;但是其学科的魅力也会更高;学生如果把捏不好;化学的学习自然会阻碍学生的整体成绩的提高;也会使得学生的化学兴趣低下;所以;在高中阶段;作为授课老师一定要来自于学科特点和学生实际;... 高中阶段的化学学习比初中阶段更加深入;难度更大;但是其学科的魅力也会更高;学生如果把捏不好;化学的学习自然会阻碍学生的整体成绩的提高;也会使得学生的化学兴趣低下;所以;在高中阶段;作为授课老师一定要来自于学科特点和学生实际;提高学生的化学学习兴趣;从而为高考和终生发展铺垫。本文中笔者结合自己的多年教学经验;浅谈如何提高高中阶段学生的化学学习兴趣。 展开更多

关键词 高中化学 学习兴趣 提高 对策

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《遥感技术与应用》课程实践教学体系改革初探 被引量：4

15

作者 张春鹏 《知识经济》 2010年第13期135-135,共1页

《遥感技术与应用》课程作为资源环境与城乡规划管理专业必修课程,其课程体系包括课堂讲授、实践教学。本门课程实践操作性强,实践教学环节在教学过程中起着非常重要的作用。通过几轮的教学实践与改革,课程的实践教学体系已基本完善,但... 《遥感技术与应用》课程作为资源环境与城乡规划管理专业必修课程,其课程体系包括课堂讲授、实践教学。本门课程实践操作性强,实践教学环节在教学过程中起着非常重要的作用。通过几轮的教学实践与改革,课程的实践教学体系已基本完善,但在实践教学过程还存在若干问题。在对课程进行总结的基础上,提出了存在的问题,并分析了进一步完善实践教学体系的内容。 展开更多

关键词 遥感技术与应用 实践教学

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如何提高初中聋哑学生学习美术的兴趣

16

作者 向 阳 《东西南北（教育）》 2018年第13期232-232,共1页

每一个在身体上有某方面缺陷的孩子,身上的潜能就像掩埋在沙里的金子,要使它闪耀光芒,仍需要我们教育工作者们耐心地发现、挖掘和培育。聋哑孩子,由于不能听也不能说,他们的世界是完全安静的,这种静寂使他们天生具备学习画画的条件和潜... 每一个在身体上有某方面缺陷的孩子,身上的潜能就像掩埋在沙里的金子,要使它闪耀光芒,仍需要我们教育工作者们耐心地发现、挖掘和培育。聋哑孩子,由于不能听也不能说,他们的世界是完全安静的,这种静寂使他们天生具备学习画画的条件和潜能,但是他们的这种潜能仍然需要我们耐心地发现、挖掘和培育。 展开更多

关键词 美术教育 聋哑孩子 兴趣

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如何提高高中语文学习兴趣

17

作者 郑庆敏 《东西南北（教育）》 2018年第16期354-354,共1页

激发培养学生的学习兴趣,是每一位老师渴望解决的问题,也是学生最渴望老师所给予的珍宝。由于课堂是老师传授知识、培养兴趣、提高能力的主阵地,因此在课堂上激发学生的学习兴趣就显得至关重要。

关键词 高中语文 学习 兴趣

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公路建设生态工程设计

18

作者 黃杰 《中国科技期刊数据库 科研》 2017年第3期262-263,共2页

公路并不是一个简单的建设项目,由于其与生态存在着密切的联系,使其也属于生态环境中的一部分。公路在建设过程中,以及在建成之后,都应当与生态保持和谐的关系,要减少生态环境矛盾冲突的出现。结合实际工作经验,阐述如何做好公路建设生... 公路并不是一个简单的建设项目,由于其与生态存在着密切的联系,使其也属于生态环境中的一部分。公路在建设过程中,以及在建成之后,都应当与生态保持和谐的关系,要减少生态环境矛盾冲突的出现。结合实际工作经验,阐述如何做好公路建设生态工程设计工作,希望能够为相关单位提供一些参考,不断提升公路的建设水平和生态保护水平。 展开更多

关键词 公路建设 生态工程 设计

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