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题名微积分的原始概念与严格语言
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作者
龙晓瀚
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机构
昌潍师专数学系
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出处
《昌潍师专学报》
2000年第5期6-8,共3页
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文摘
本文探讨了微积分概念的产生以及微积分严格语言形成和完善过程
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关键词
微积分
严格语言
古典数学
原始概念
教学
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分类号
O172－42
[理学—数学]
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题名极限理论——财经类微积分教材中的薄弱环节
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作者
金志龙
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出处
《兰州商学院学报》
1998年第1期87-88,共2页
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文摘
极限理论——财经类微积分教材中的薄弱环节●金志龙综观财经类院校微积分教材，形形色色，版本很多。但由于受财经类属文科类，不需要也不可能讲授高深的数学基本理论的传统思想的束缚，这些教材均程度不同地存在着“重计算，重应用，轻基本理论”的现象。尤其是微积分的...
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关键词
极限理论
微积分教材
教学
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分类号
O172－42
[理学—数学]
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题名根据成人业余大学特点改进《微积分》教学
被引量：1
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作者
殷建仁
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机构
宁夏大学夜大学
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出处
《宁夏大学学报（自然科学版）》
CAS
1990年第3期97-99,共3页
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文摘
成人业余大学学生具有以下特点:①学习时间少。由于学生只是利用业余时间完成学业,有时还要出差,参加会议、加班等,甚至连上课的时间都很难保证。②教师课后辅导少,同学之间互相帮助少。业余大学的学生来自各个单位,又是业余学习,他们除上课时与教师。
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关键词
微积分
教学
业余大学
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分类号
O172－42
[理学—数学]
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题名关于数列极限概念教学的几个问题
被引量：1
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作者
姬长荣
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机构
长治市教育学院
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出处
《太原教育学院学报》
2000年第1期50-51,共2页
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文摘
在数列极限概念教学中 ,有引入过程、形成过程、深入过程几个方面 。
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关键词
数列极限概念
教学
ε-N
微积分
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分类号
O172－42
[理学—数学]
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