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“互联网+”视域下双创教育与专业课程融合的实践探索——以《短视频创作实务》课程为例 被引量:2
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作者 张敏 《陕西教育(高教版)》 2020年第8期14-15,共2页
当前,我国越来越重视创新创业教育,把其当作是新型国家战略落实的重要环节。现阶段,随着"互联网+"时代的到来,创新创业教育得以快速发展。高职院校以为我国培养高素养的优秀技术技能型人才为主要目标,但在实际教育教学过程中... 当前,我国越来越重视创新创业教育,把其当作是新型国家战略落实的重要环节。现阶段,随着"互联网+"时代的到来,创新创业教育得以快速发展。高职院校以为我国培养高素养的优秀技术技能型人才为主要目标,但在实际教育教学过程中,高职院校受多方面因素的影响,在创新型人才培养上未获得理想成效,这主要是因为专业教育与双创教育之间难以实现共同发展。本文以双创教育与《短视频创作实务》课程之间的有效融合为例,对影视传媒艺术教育教学实际情况进行探索,提出了在两者之间进行有效融合的措施。 展开更多
关键词 “互联网+” 双创教育 短视频创作实务 课程融合实践
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情感教育与剧作教学——电影剧作授课札记 被引量:1
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作者 孟中 《电影文学》 北大核心 2008年第5期159-160,共2页
在电影剧作教学领域似乎有这么一种说法,有些年长教师、学界前辈在授课的时候喜欢讲述自身的成长经历,有些学生将这种授课方式称之为讲座式授课,漫无边际的座谈,缺少理论的提升;而相反,有些学生认为年轻的教师更侧重理论的讲授和实战的... 在电影剧作教学领域似乎有这么一种说法,有些年长教师、学界前辈在授课的时候喜欢讲述自身的成长经历,有些学生将这种授课方式称之为讲座式授课,漫无边际的座谈,缺少理论的提升;而相反,有些学生认为年轻的教师更侧重理论的讲授和实战的剧作技巧。其实不然,在剧作课堂上,越是低年级同学,越是急切地渴望技术的学习。 展开更多
关键词 情感教育 中国电影 情感传递 教学领域 心理体验 艺术教育 学生 电影创作 学习 外部世界
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融媒体时代影视编导专业人才培养的理念革新与模态转型
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作者 颜彬 韩红梅 《中华文化与传播研究》 2022年第1期184-193,共10页
在信息技术所驱动的媒介融合时代,传统的以理论教授与拍摄实践结合的广播电视编导专业人才培养体系显露出理念陈旧、技能不适配、方向不清晰等结构性问题,建构适配当下媒体环境的影视编导人才培养体系,成为燃眉之急。基于以全民视听生... 在信息技术所驱动的媒介融合时代,传统的以理论教授与拍摄实践结合的广播电视编导专业人才培养体系显露出理念陈旧、技能不适配、方向不清晰等结构性问题,建构适配当下媒体环境的影视编导人才培养体系,成为燃眉之急。基于以全民视听生产为形态的产业需要,融媒体时代的编导专业教育应该在充分考量产业现实的基础上进行跨媒介、跨流程、跨学科的理念调整,通过构建开放性的课程平台、重构课程内部结构,以情境化教学方式应对新的产业现实,实现教学模态的有效转型。 展开更多
关键词 融媒体时代 编导专业 人才培养 理念革新 模态转型
原文传递
《影视广告学》教学改革的实践与思考 被引量:2
4
作者 郑树柏 党龙凤 王鹏 《青年记者》 2011年第16期34-35,共2页
笔者从教之前曾在电视媒体工作多年,任教后主讲《影视广告学》专业课程近10年,现结合工作实际,就改善高职学院《影视广告学》教学效果、专业课程改革等问题提出认识与思考,以此抛砖引玉。
关键词 广告学 教学改革 影视 实践 认识与思考 电视媒体 专业课程 教学效果
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民间艺术元素融入影视创作教育的创新应用研究 被引量:1
5
作者 姜自立 王琳 《视听》 2020年第5期229-230,共2页
民间艺术蕴含着劳动人民的智慧,是中华传统文化的重要组成部分。在影视创作类课程教学中融入民间艺术教育内容,将民间艺术元素创新应用于影视创作实践当中,不仅可以丰富影视艺术创作的题材、选题、人物原型、故事内容等,还有利于唤醒和... 民间艺术蕴含着劳动人民的智慧,是中华传统文化的重要组成部分。在影视创作类课程教学中融入民间艺术教育内容,将民间艺术元素创新应用于影视创作实践当中,不仅可以丰富影视艺术创作的题材、选题、人物原型、故事内容等,还有利于唤醒和激活大学生传承与热爱民间艺术的意识,有利于发掘和提升民间艺术的文化价值。 展开更多
关键词 民间艺术 融合创新 影视创作教育
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《影视语言》教学中如何培养学生的视听思维能力 被引量:2
6
作者 李学昭 《电影评介》 2010年第20期76-77,共2页
《影视语言》课是影视专业的一门重要基础课。影视语言是用画面和声音来传达信息的视听语言形式。如何在教学中培养学生的视听思维能力是本课的重点和难题。
关键词 《影视语言》 教学 思维能力
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高校“微电影创作”课程实践教学困境与路径优化——基于“情境认知与学习”理论 被引量:5
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作者 郭腾飞 《视听》 2020年第11期220-222,共3页
微电影作为"互联网+"时代重要的文化产业载体,越来越受到高校的重视,国内高校陆续开通了微电影相关课程,从而为市场输送专业化的微电影人才。但是在当下的微电影人才培养过程中出现了教学模式传统、作品质量不高以及与市场严... 微电影作为"互联网+"时代重要的文化产业载体,越来越受到高校的重视,国内高校陆续开通了微电影相关课程,从而为市场输送专业化的微电影人才。但是在当下的微电影人才培养过程中出现了教学模式传统、作品质量不高以及与市场严重脱轨的现象。对此,应在分析高校微电影创作课程改革的现实基础以及教学现状的基础上,从情境认知与学习理论出发,在微电影创作实践教学过程中导入情境式教学法,从课堂情境、创作情境以及市场情境三方面创新微电影人才培养模式,以实现提升学生专业技能的目的。 展开更多
关键词 微电影创作 实践教学 困境 路径优化
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浅论高校影视创作课程中的电影改编
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作者 周仲谋 《包头职业技术学院学报》 2017年第1期48-51,共4页
如何对文学作品进行电影改编,是高校影视创作课程中的重要教学内容之一。电影改编教学,应该从改编的基本观念、主要步骤、具体方法等方面入手,让学生对电影改编理论及技巧有全面深入的了解,并通过大量的改编实践练习,帮助学生真正掌握... 如何对文学作品进行电影改编,是高校影视创作课程中的重要教学内容之一。电影改编教学,应该从改编的基本观念、主要步骤、具体方法等方面入手,让学生对电影改编理论及技巧有全面深入的了解,并通过大量的改编实践练习,帮助学生真正掌握这种创作技能。 展开更多
关键词 电影改编 教学研究 改编观念 改编步骤 改编方法
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“新媒体时代的故事创意与剧作教学研讨会”综述 被引量:1
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作者 蔡晓芳 水含玉 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2017年第1期191-193,共3页
2016年11月7日下午,由北京师范大学新媒体影像研究中心、北京师范大学艺术与传媒学院、《当代电影》杂志社共同主办的“新媒体时代的故事创意与剧作教学研讨会”在北京师范大学田家炳艺术楼何思敬讲堂举办。会议由北京师范大学新媒体... 2016年11月7日下午,由北京师范大学新媒体影像研究中心、北京师范大学艺术与传媒学院、《当代电影》杂志社共同主办的“新媒体时代的故事创意与剧作教学研讨会”在北京师范大学田家炳艺术楼何思敬讲堂举办。会议由北京师范大学新媒体影像研究中心主任陈晓云主持,北京师范大学艺术与传媒学院院长周星、《当代电影》杂志社主编皇甫宜川分别代表主办方致辞,来自北京师范大学、中国传媒大学、中央戏剧学院等高等院校的剧作教师、创作一线的老中青年编剧以及中国电影评论学会、 展开更多
关键词 新媒体时代 教学研讨会 剧作 创意 故事 艺术与传媒学院 北京师范大学 中国传媒大学
原文传递
“双创”背景下高校微电影人才培养路径探析 被引量:1
10
作者 刘慧 徐莹 《浙江艺术职业学院学报》 2020年第4期105-110,共6页
微电影可持续发展迫切需要大量高质量专业人才的支撑,然而当前高校微电影人才培养模式存在诸多问题,需要以“双创”教育理念为基础,从新媒体产业需求、人才就业方向出发,在微电影创作人才培养理念、培养机制、课程设置等多方面加以改进。
关键词 创新创业教育 微电影人才培养 新媒体
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感知和认知在影像教学中的实践与思考
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作者 钱振 张卓然 《菏泽学院学报》 2021年第3期54-56,共3页
影像具有绘画所不具有的“真实性”,是记录、反映时代的有力手段和方式。科学和艺术的融合发展将是艺术前行的必然之路,影像作为艺术的一部分也定然无法逃脱,影像艺术人才的独立性、创造性思维的培养将变得更为重要。基于此,帮助学生在... 影像具有绘画所不具有的“真实性”,是记录、反映时代的有力手段和方式。科学和艺术的融合发展将是艺术前行的必然之路,影像作为艺术的一部分也定然无法逃脱,影像艺术人才的独立性、创造性思维的培养将变得更为重要。基于此,帮助学生在实践中建立观察角度,积累感知与认知的经验,引导学生将自我体验与影像作品进行相互转化和相互渗透,从而培养适应新时期要求的高素质影像艺术人才。 展开更多
关键词 影像教学 感知 认知
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试论如何以最快速度教会学生创作微电影剧本
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作者 李康 《南国博览》 2019年第4期204-204,共1页
随着微媒体、融媒体迅速发展和广泛流行,微电影的创作成为非常热门的活动,甚至成为一种产业。本文试从微电影发展现状、教会学生提升微电影剧本创作水平的窍门、微电影剧本题材灵感的信息来源渠道等方面入手,以真实的教学案例,就如何以... 随着微媒体、融媒体迅速发展和广泛流行,微电影的创作成为非常热门的活动,甚至成为一种产业。本文试从微电影发展现状、教会学生提升微电影剧本创作水平的窍门、微电影剧本题材灵感的信息来源渠道等方面入手,以真实的教学案例,就如何以最快速度教会学生创作微电影剧本作出初步探讨。 展开更多
关键词 微电影 剧本 创作 题材 灵感 来源渠道
原文传递
影视创作类课程思政元素研究
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作者 邓朝晖 《产业与科技论坛》 2021年第5期171-172,共2页
影视创作类课程教学质量决定了我国影视创作人才素质。针对目前影视创作行业及专业课程教学存在问题,提出围绕提升学生职场角色知觉,深入挖掘"课程思政"元素,精准融入到影视创作类课程的课堂内外教学过程中,提高课程教学质量... 影视创作类课程教学质量决定了我国影视创作人才素质。针对目前影视创作行业及专业课程教学存在问题,提出围绕提升学生职场角色知觉,深入挖掘"课程思政"元素,精准融入到影视创作类课程的课堂内外教学过程中,提高课程教学质量,实现立德树人人才培养目标,为其它"课程思政"教育提供参考借鉴。 展开更多
关键词 影视创作 课程思政 思想政治元素
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基于VR技术的影视编导专业群跨界融合教学初探
14
作者 袁川晔 《广东职业技术教育与研究》 2023年第6期90-93,共4页
本研究旨在探讨基于虚拟现实(VR)技术的影视编导专业群跨界融合教学的可行性和优势。首先,介绍了VR技术在影视和游戏制作领域的应用情况,并阐述了VR电影的概念、内容和优势。其次,通过对比VR电影与VR游戏的形式和制作特点,探讨了它们之... 本研究旨在探讨基于虚拟现实(VR)技术的影视编导专业群跨界融合教学的可行性和优势。首先,介绍了VR技术在影视和游戏制作领域的应用情况,并阐述了VR电影的概念、内容和优势。其次,通过对比VR电影与VR游戏的形式和制作特点,探讨了它们之间的相似性和区别。再次,分析了影视编导专业群中包含的影视编导专业和游戏设计专业跨界融合的必要性,包括新媒体技术发展对跨界人才的培养要求以及新时代社会对学生的就业要求。最后,提出了实现跨界融合教学的途径,包括专业内课程跨界融合和专业间课程跨界融合,以及针对VR电影创作课程与专业群的跨界融合教学方法和实践。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 影视编导专业群 跨界融合教学 VR电影 VR游戏
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大学生短片创作实践研究 被引量:1
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作者 南喜明 林丽丽 +1 位作者 闫绍云 王颖 《科教导刊》 2016年第8期66-67,共2页
近年来,由各大高校大学生创作的短片在网络上兴起。大学生作为时代的引领人,创作成果不仅展示了他们的能力,更传播了优质的校园文化,更能带动多产业的发展,所以他们的创作作品备受社会的关注。而大学生因生活在校园这个有局限的象牙塔里... 近年来,由各大高校大学生创作的短片在网络上兴起。大学生作为时代的引领人,创作成果不仅展示了他们的能力,更传播了优质的校园文化,更能带动多产业的发展,所以他们的创作作品备受社会的关注。而大学生因生活在校园这个有局限的象牙塔里,不论是在生活阅历上,还是在理论技术和创作思维上,都有一定的欠缺。这不仅会影响日后大学生影视作品的创作,更会影响影视业的革新。本文将针对大学生短片创作中的问题以及改善措施进行探究,并提出建设性的意见。 展开更多
关键词 大学生 短片 创作实践
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“课程思政”理念下影视编剧教学改革路径 被引量:5
16
作者 万山红 《声屏世界》 2020年第11期106-107,共2页
随着互联网时代的发展,影视作品作为国家核心价值观的传播载体,在意识形态的引领上发挥着积极的作用,德才兼备的剧作人作为正能量传递的亲历者和践行者,肩负着优秀文化传承的重任。影视编剧作为培养剧作人的主干专业学科,不仅要培养学... 随着互联网时代的发展,影视作品作为国家核心价值观的传播载体,在意识形态的引领上发挥着积极的作用,德才兼备的剧作人作为正能量传递的亲历者和践行者,肩负着优秀文化传承的重任。影视编剧作为培养剧作人的主干专业学科,不仅要培养学生的专业素养,更应培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。面对新文艺社会环境、个性化的学生群体、影视行业的工业化需求,在"课程思政"理念下寻求影视编剧教学改革的途径成为高校剧作人才培养亟待解决的问题。 展开更多
关键词 课程思政 影视编剧 教学改革
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OBE教育理念在影视创作项目实践教学中的应用研究 被引量:4
17
作者 于子淇 《西部广播电视》 2020年第22期80-82,共3页
OBE是一种以成果为导向的教育理念,对人才培养有重要指导意义。高校影视创作课程属于实践类课程,与OBE的成果教育理念相契合。为有效提高影视创作专业学生的创新能力和实践能力,为影视行业输送合格的人才,需要将OBE教育理念融入影视创... OBE是一种以成果为导向的教育理念,对人才培养有重要指导意义。高校影视创作课程属于实践类课程,与OBE的成果教育理念相契合。为有效提高影视创作专业学生的创新能力和实践能力,为影视行业输送合格的人才,需要将OBE教育理念融入影视创作实践教学过程。文章首先分析OBE教育理念内涵,之后以项目平台实践教学为依托进行影视创作实践人才培养原则及对策探讨,目的是依托社会需求、学生全面发展要求和学生根本能力的培养改善传统的实践教学体系,为社会相关领域培养综合型、应用型、服务型的影视创作人才。 展开更多
关键词 影视创作 OBE教育理念 项目平台实践 内涵 原则
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新媒体
18
《中国广播影视》 2019年第8期13-13,共1页
腾讯短视频创作联盟大师班开课3月25日,作为'腾讯短视频创作联盟'核心福利之一的首期大师班在北京拉开帷幕。企鹅号邀请了中国知名纪录片制作人、《奇遇人生》导演赵琦作为主讲嘉宾分享了创作干货,与联盟成员就制作好内容、爆... 腾讯短视频创作联盟大师班开课3月25日,作为'腾讯短视频创作联盟'核心福利之一的首期大师班在北京拉开帷幕。企鹅号邀请了中国知名纪录片制作人、《奇遇人生》导演赵琦作为主讲嘉宾分享了创作干货,与联盟成员就制作好内容、爆款内容进行了思想上的碰撞。 展开更多
关键词 短视频 新白娘子传奇 创作者 爱奇艺
原文传递
市场发展趋势下《微电影创作》课程教学内容体系构建研究 被引量:2
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作者 白丽娜 《西部广播电视》 2019年第19期42-43,共2页
《微电影创作》课程是高校影视传媒类课程中尤为重要的专业课程,它对学生专业技能的掌握、感知生活的能力具有综合考察的意义。然而,微电影作为一种发展中的文艺商品,在当下的市场环境中发生了新变化,也对本课程的教学内容提出了新要求... 《微电影创作》课程是高校影视传媒类课程中尤为重要的专业课程,它对学生专业技能的掌握、感知生活的能力具有综合考察的意义。然而,微电影作为一种发展中的文艺商品,在当下的市场环境中发生了新变化,也对本课程的教学内容提出了新要求。因此,本文旨在结合市场和行业现状探索《微电影创作》课程的教学内容体系构建。 展开更多
关键词 微电影创作 课程内容 行业标准 对接市场
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试论面向手机媒体的影视编创教学
20
作者 郝延斌 《电影评介》 2013年第8期13-15,共3页
智能手机作为一种新媒体和个人娱乐终端的普及,对于传统的影视工业带来了巨大的冲击。在这一冲击下,影视产品的消费环境和观看模式都发生了很大的变换。面向新媒体传播的影视教学若要保持其鲜明的实践性品格,就必须在视听语言和叙述结... 智能手机作为一种新媒体和个人娱乐终端的普及,对于传统的影视工业带来了巨大的冲击。在这一冲击下,影视产品的消费环境和观看模式都发生了很大的变换。面向新媒体传播的影视教学若要保持其鲜明的实践性品格,就必须在视听语言和叙述结构两个方面进行教学内容和教学方式的革新。 展开更多
关键词 手机媒体 影视编创 视听语言 叙述结构
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