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题名木管室内乐教学的重要性探讨
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作者
王雨时
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机构
重庆师范大学涉外商贸学院表演艺术学院
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出处
《艺术家》
2019年第5期135-136,共2页
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文摘
在管弦乐的表演过程中,最重要的一个学科就是木管室内乐,其是一种非常重要的艺术表达形式,同时也是器乐表现的最高层次。世界上任何一所音乐学院都将室内乐作为非常重要的课程,应用木管室内乐教学不仅可以有效地帮助学生提高对音乐知识的认知,同时还能够开阔学生的艺术视野,让学生在实际学习的过程中能够发现音乐的美感,提高团队协作能力。同时也告诉学生任何一种音乐,当团队协作发挥到极致时都是1+1> 2,只有提高团队意识才能更好地表达出音乐的魅力。
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关键词
木管
室内乐教学
重要性探讨
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名以少儿民族室内乐课程提升学生综合素养
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作者
刘婉秋
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机构
北京市东城区崇文少年宫
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出处
《北京教育（普教版）》
2024年第11期57-57,共1页
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文摘
民族室内乐课程,作为一门以二胡、扬琴、古筝、笛子、打击乐等民族乐器为主的合奏训练课程,是传承与弘扬中国传统民族文化的重要途径。通过精心设计少儿民族室内乐课程,将深厚的民族文化底蕴以寓教于乐的方式融入教育教学中,在学生心中种下爱国的种子,不仅丰富了学生的音乐世界,更能在潜移默化中提升音乐素养与审美能力。
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关键词
传统民族文化
打击乐
民族乐器
民族文化底蕴
合奏训练
室内乐课程
审美能力
传承与弘扬
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
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题名简析美国高校的室内乐培养模式
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作者
冯巧婷
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机构
华东交通大学艺术学院
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出处
《艺术家》
2019年第4期130-130,共1页
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文摘
美国音乐教育课程的理论与实践处于世界领先水平。随着教育的发展,室内乐这种合作学习的课程被许多学校系统化地运用于教学中,尤其是有较多音乐演奏专业学生的学校。一、发展现状美国高校的室内乐教育历经了很长时间的发展,目前,大部分高校基本上都有完整、系统的教育体系,尤其是有较多演奏专业学生的学校。学生从室内乐课程中可以学习演奏技巧,锻炼协作能力,弥补独奏课程中较为单一、封闭的教学。同时也可以培养音乐的素养,提高对音乐的认识和理解能力,积累演奏经验等。
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关键词
室内乐
美国高校
培养模式
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高师音乐教育中开设“室内乐”课的实践研究
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作者
陈杰斌
刘颖
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机构
四川师范大学音乐学院
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出处
《黄河之声》
2016年第10期44-45,共2页
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基金
四川师范大学自主综合改革校级教改课题《高师音乐学院非传统型室内乐课堂教学创新研究》研究成果(150916144316)
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文摘
"室内乐"在不同时期有着不同的含义。在高师音乐教育中开设"室内乐"对学生的成长发展有许多益处,例如,可以提高学生对多声部的理解力与感受力,使学生在进行表演时更为得心应手;可以提高学生的艺术素养,使学生在进行艺术教学时更具感染力;可以让学生受到更多的艺术熏陶,多方面地接受教育,为学生在以后的社会生活中打下一定的基础。本文首先简单概括了"室内乐"在高师音乐教育中的内涵,并对其现状进行分析。其次阐述了在高师音乐教育中开设"室内乐"课的作用及其开设原则。最后,对高师音乐教育中开设"室内乐"课的实践应用进行简单地研究。
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关键词
高师音乐教育
室内乐课程
实践研究
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G652
[文化科学—教育学]
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题名室内乐课程对于提高学生乐团水准的重要性
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作者
金潇
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机构
郑州师范学院
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出处
《黄河之声》
2018年第13期82-84,共3页
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文摘
近几年国内越来越多的综合类以及师范类高校开始建立自己的学生乐团、普及交响乐。"高雅艺术进校园"等艺术类活动也进行的如火如荼。高校建立乐团的出发点在于培养学生乐手、提高学生综合音乐素质、宣传学校文化等,但是目前来看各大高校乐团的发展却产生了各种问题。本文将从室内乐的角度出发,浅析它的建设对于解决高校部分乐团难题,提高学生乐团水平的重要性。
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关键词
室内乐
学生乐团
发展现状
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名谈“京津冀”室内乐教学交流感想
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作者
龚乐
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机构
河北艺术职业学院
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出处
《艺术家》
2019年第4期153-154,共2页
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文摘
室内乐不仅是一种很重要的艺术形式,也是一门学科,有着悠久的历史。笔者参加了'京津冀'艺术节交流活动后,对高职院校开设室内乐有了更深刻的认识与感受。本文阐述了开设室内乐的必要性、意义,并提出了打破专业课独尊教学局面的策略,旨在优化高职艺术类院校的课程教学内容,提高学生之间配合协作并磨炼其性格,以期室内乐在河北艺术职业学院更好地发展下去。
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关键词
室内乐
重奏
意义
协作配合
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新民乐对民族室内乐教学的影响及运用
被引量：2
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作者
张明洁
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机构
湖北理工学院艺术学院
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出处
《黄河之声》
2016年第5期88-89,共2页
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基金
2014年度湖北理工学院教学科研项目<民族器乐在理工院校的发展趋势和改革方案>研究成果(2014C35)
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文摘
05年"女子十二乐坊"成功在日本举行了专场的新民乐演出后,新民乐的新浪潮席卷了整个民乐界,单从本体形态、产生背景以及价值与意义等方面看,有利有弊,我国传统音乐与声、光、电的结合,产生了所谓的现代音乐,从流传的时间、流传的范围看,并没有持续太久的状态,但是,就新民乐而言,也有它有价值的地方,看如何取舍。如何运用到教学中,取其精华,为室内乐所用。通过听觉上的愉悦和旋律的大众化、现代化、简单化、风格化,让学生轻松的掌握,从中培养学生的合作能力、基本功的巩固、乐感及兴趣。
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关键词
新民乐
室内乐
教学改革
风格
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
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题名综合类高校音乐专业管乐室内乐课程设置与改革探究
被引量：3
- 8
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作者
鱼彬
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机构
宁夏大学音乐学院
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出处
《艺海》
2015年第12期97-98,共2页
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文摘
管乐室内乐课程虽然看似小型,然而它是交响乐团演奏的基础,是集体合作的前提,只有将几个人的重奏练习好,同学们才会有声部概念,才会懂得各声部间的配合,只有在相互尊重、相互配合、相互成全的原则下,才会更好地完成室内乐这种合作演奏形式。
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关键词
室内乐
课程设置
合奏训练
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名对中国高校室内乐教育的探索——以华东交通大学为例
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作者
冯巧婷
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机构
华东交通大学艺术学院
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出处
《大观（论坛）》
2019年第4期181-183,共3页
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基金
2017教育部人文社会科学研究青年基金项目“中美音乐教育比较研究——以室内乐为例”(17YJC760011)研究成果
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文摘
室内乐随西方音乐传入中国已有近百年的历史,因其形式编制的多元与风格曲式的多变逐渐受到国内音乐界的重视。文章以华东交通大学艺术学院的室内乐课程为例,从课程发展、教学内容、实践经验等方面探讨国内高等院校在室内乐教学上的现状与未来发展对策,希望藉此研究促进室内乐教学的积极开拓,帮助学生在音乐上全面发展,为当今社会培养更多有持续发展前景的音乐人才。
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关键词
室内乐
高等院校
音乐教学
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名中国高师室内乐教学探析与创新研究
被引量：2
- 10
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作者
陈杰斌
刘颖
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机构
四川师范大学音乐学院
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出处
《黄河之声》
2016年第9期14-15,共2页
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基金
四川师范大学校级教改课题<高师音乐学院非传统型室内乐课堂教学创新研究>研究成果(150916144316)
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文摘
作为西方音乐中的一种常见体裁,室内乐的推广和教学在西方院校中一直占有非常重要的地位,是音乐院校中的一门必修课。在中国的高师音乐教育中开设"室内乐"课程,能优化高师音乐教育的外部环境,对于加强学生的音乐感受和表演能力、提高其艺术修养,有非常积极的作用。本文对室内乐的作用和意义进行了阐述,并对中国高师室内乐教学提出了一些创新设想。
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关键词
室内乐发展
高师音乐教育
实践创新
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G652
[文化科学—教育学]
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题名对于室内乐教育教学及人才培养的思考
被引量：3
- 11
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作者
牛林
张旭良
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机构
安徽师范大学音乐学院
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出处
《黄河之声》
2016年第21期31-32,共2页
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基金
2012年安徽省教育科学规划研究重点项目<安徽省高中室内乐教学教育研究>阶段性研究成果(JG12012)
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文摘
室内乐是一门重要的普及性、实践性课程和教育教学活动,其受众群体多为从艺术特长生至高等院校音乐表演、音乐学专业学生。随着音乐高考热度的持续升温,越来越多的学生投入到音乐专业学习的热潮中。本文从高师教育大纲出发,室内乐教学教育教学现状进行调研,以室内乐教育中最为关键的因素——师资方面的进行思考研究,提出实际存在的问题,并提出切实可行的解决方案及培养模式。
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关键词
室内乐
教育教学现状
室内乐师资培养
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分类号
J627.0-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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