-
题名论儿童大提琴启蒙教育中的兴趣培养
被引量：1
- 1
-
-
作者
赵彦鸣
-
机构
山西师范大学音乐学院
-
出处
《黄河之声》
2019年第4期110-111,共2页
-
文摘
大提琴教育是儿童启蒙教育的重要组成。由于教学对象的特殊性,儿童大提琴教学有着自己的特点。目前大提琴启蒙的实践中,存在注意力、教材局限、学习态度、师长情感投入等问题。除了在技术手段上予以有效的应对外,调和家长、师生三者间的有机关系,努力激发和培养儿童的学琴兴趣,以期提高儿童大提琴教育的效果。
-
关键词
儿童大提琴
教学
启蒙教育
兴趣
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名高师音教专业大提琴选修课教学面临的问题及解决思路
被引量：2
- 2
-
-
作者
徐海燕
-
机构
洛阳师范学院音乐学院
-
出处
《才智》
2012年第6期295-296,共2页
-
文摘
大提琴选修课是在高等师范院校音乐学(教师教育)本科专业所设置的一门必修课程,其目的在于提高学生的音乐感受力、鉴赏力,使学生理解和尊重多种音乐形式。但在教学过程中仍面临着教学误区、乐器、教学设施、学习者的错误认知等方面的问题,这都需要引起广大的大提琴教育工作者和表演工作者的充分重视并进行积极的引导,以期更好提高教学质量。
-
关键词
高等师范
音乐教育
大提琴选修课
实践教学
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G652
[文化科学—教育学]
-
-
题名试析大提琴教学中传统音乐文化的融入
被引量：1
- 3
-
-
作者
冯琦越
-
机构
西安音乐学院
-
出处
《陕西教育（高教版）》
2020年第10期71-72,共2页
-
文摘
大提琴作为典型的西洋乐器,对音乐歌曲演奏以及音乐情感的展示有着重要意义,所以各大高校在教学中都应当加强大提琴教学模式创新,不断提高教学质量。随着世界各国的联系日益密切,文化交流也已成为了各国的发展重点之一,在我国的文化交流之中,如何将外国乐器与中国传统音乐元素相结合,值得不断探索。
-
关键词
传统音乐
大提琴演奏
教学经验
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名大提琴教学中内心音乐素养的培养和重要性
被引量：1
- 4
-
-
作者
徐静
-
机构
河北省歌舞剧院演艺有限公司
-
出处
《神州》
2014年第5期116-116,共1页
-
文摘
大提琴的教学不仅要注重技巧的学习,还要注重对学生内心音乐素养的培养,在技巧学习中通过分析学生的年龄和生理情况,根据这种差异性和实际情况提出不同的学习要求,而内心音乐素养则对学生音乐道路整体的发展具有重要作用,本文对此展开探讨.
-
关键词
大提琴教学
内心音乐素养
培养
重要性
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名高校大提琴课程的教学方法探究
被引量：1
- 5
-
-
作者
胡天纵
-
机构
沈阳音乐学院
-
出处
《黄河之声》
2020年第8期108-110,共3页
-
文摘
随着社会的不断发展,人们不再单纯追求填饱肚子,而是追求精神文化方面更高层次的享受,我国的音乐事业得到迅速发展,越来越多的高校开设了音乐教学课程。大提琴是弦乐器家族中最接近人声的乐器,其演奏出的声音温暖真挚、扣人心弦,不仅具有极强的艺术感染力,还具有极高的艺术表现力,受到了广大音乐爱好者的一致好评。但大提琴作为一种小众乐器,大提琴教育专业的教师和学生数量较少,部分教师的教学观念落后、教学方法老旧,教师只注重对学生进行大提琴理论知识的传授,不注重训练学生的大提琴实际演奏能力,导致学生的实践能力较差,我国大提琴教学事业面临着严峻的挑战。基于此,本文先是探究了高校大提琴教学的主要原则,又是分析了目前我国高校大提琴教学面临的问题,最后对我国高校大提琴课程教学方法进行新思考,以期能促进我国高校大提琴教学的全面发展,为我国大提琴教育的全面普及提供参考。
-
关键词
高校
大提琴课程
教学方法
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名琴声缭绕，声声入耳——浅谈大提琴入门教学
被引量：1
- 6
-
-
作者
于亚龙
-
机构
河南大学艺术学院
-
出处
《黄河之声》
2013年第11期40-40,共1页
-
文摘
大提琴是近代管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器。在提高学生素质、技能的全新要求下,规范艺术教育的手段和方法更是需要理论完善、实际相统一的清晰意识,这一意识就是正确的学习方法。本文是在笔者通过大提琴教学中的体会和认识,就此总结一下具体学习方法与大家共勉。
-
关键词
持琴
持弓
按弦
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G642.4
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名杠杆力量作用下大提琴演奏的教学研究
- 7
-
-
作者
李钢
-
机构
沈阳音乐学院大连校区
-
出处
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》
2017年第1期152-154,共3页
-
文摘
大提琴是各种技术技巧综合性比较强的乐器种类,琴弦粗硬发音较难的问题会影响到琴弦振动的正常发音,对保持运弓的声音音色音量力度带来困难,指板长手指运指力度较大把位宽会影响到运指的音准的把位概念及手指间的音程距离,换把串把的活动音域大音程距离远拇指高音把位的问题对于运指手指的灵活性,和音准带来很大的困难致使不能准确把握性地来完成。很难演奏出它特有的浑厚明亮的声音音色不能正确地把握住音乐作品的风格,所以要在科学性下来训练运弓与运指的双手,正确的演奏方法下细小动作的感觉训练决定着以后演奏技术技巧的发展与发挥。
-
关键词
杠杆性
弹性
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名高职大提琴实践性教学模式思考
- 8
-
-
作者
张沁薇
-
机构
江西艺术职业学院
-
出处
《艺术科技》
2019年第12期220-220,共1页
-
文摘
高职院校大提琴教学应结合高职院校的教学理念,准确地找到定位,这是顺利开展教学的关键所在。实践是高职院校一贯奉行的宗旨,只有提升学生的综合实践能力,才能让高职的学生在毕业之后的就业更具有竞争力。
-
关键词
大提琴
高职
教学
实践
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名大提琴室内乐演奏教学探究
- 9
-
-
作者
李鑫
-
机构
哈尔滨音乐学院管弦系
-
出处
《四川戏剧》
北大核心
2020年第2期190-193,共4页
-
基金
黑龙江省教育厅教改项目“中俄合作下的‘哈音中俄室内乐团’与教学实践关系研究”(项目编号:SJGY20180334)
2019年度黑龙江省教育厅省属高等学校基本科研业务费科研项目
哈尔滨音乐学院博士科研启动基金项目“大提琴演奏技法与室内乐形式的关系研究”的阶段性研究成果。
-
文摘
大提琴在室内乐的多种演奏形式中具有重要作用,担任着不可或缺的角色。近年来,室内乐教学在我国各高校日益受到重视,作为大提琴专业学习者与从教者,关注大提琴室内乐演奏教学十分必要。本文从室内乐教学的重要性以及大提琴在室内乐演奏中的价值等方面,探讨有关大提琴室内乐演奏教学的一些思考。
-
关键词
大提琴
室内乐
教学
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名关于大提琴启蒙教学中几个问题的探讨
被引量：1
- 10
-
-
作者
苗雨壮
-
机构
大连艺术学院
-
出处
《黄河之声》
2015年第9期27-27,共1页
-
文摘
大提琴启蒙教学在大提琴教学中十分重要,启蒙教学指的是初学者学习最基本的知识。在大提琴教学中,启蒙教学是一个非常特殊的阶段。我国的大提琴事业在近几年得到了较大的发展,学习大提琴的人数剧增,大提琴的演奏水平也得到了较大的提升,但大提琴的启蒙教学仍面临着许多问题,本文对这些问题进行了分析,并提出相应的解决方案,促进我国大提琴事业的发展。
-
关键词
大提琴
启蒙教学
问题
探讨
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名浅谈大提琴乐团考试中《唐璜》困难片段的演奏释义
被引量：1
- 11
-
-
作者
陈萌
李洪达
-
机构
哈尔滨师范大学音乐学院
黑龙江艺术职业学院管弦系
-
出处
《音乐创作》
北大核心
2017年第5期190-191,共2页
-
基金
黑龙江省艺术科学规划课题青年项目<大提琴交响乐片段演奏技法研究>
编号2016C016的阶段性研究成果
-
文摘
理查施特劳斯《唐璜》交响乐片段是国内外乐团招聘考试中的必考片段之一。本文就《唐璜》中大提琴声部困难片段的演奏难点加以分析,以期为学习此曲的演奏者提供一些参考。
-
关键词
唐璜
大提琴
困难片段
演奏释义
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名大提琴对我学习、生活与综合素质的提升作用
- 12
-
-
作者
王林浩
-
机构
浙江省义乌中学
-
出处
《高考》
2019年第9期259-260,共2页
-
文摘
从接触大提琴至今,她常伴我左右,给我带来快乐,带来荣誉,更带着我不断前行。文章首先介绍了我所理解的大提琴的演奏特点,其次分析了大提琴对于我学习的促进作用,再次介绍了大提琴对我生活方面的影响,最后则对大提琴提升我个人综合素质方面的作用进行了探讨。
-
关键词
大提琴
学习能力
自信
创新
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名大提琴教学的现状分析与对策
被引量：1
- 13
-
-
作者
张沁薇
-
机构
江西艺术职业学院
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期106-106,共1页
-
文摘
随着教育改革的推进,素质教育得到广泛关注,教育工作者开始更加注重学生“德智体美劳”全面的发展。音乐教育作为“美育”的一个方面,近几年学习大提琴的人数逐年在增加。大提琴作为弦乐器家族中最接近人声的乐器,登上历史舞台已达两个多世纪之久,其音域宽广,音色热烈,被称为“人性化”乐器。在实际的大提琴教学过程中,仍存在较多问题,笔者根据多年的大提琴教学经验,提出一系列解决思路,以期促进大提琴的可持续发展。
-
关键词
大提琴
教学
现状
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名浅谈艺术院系音乐素质教育中的大提琴教学
被引量：1
- 14
-
-
作者
柳冬瑕
-
机构
湖北师范大学音乐学院
-
出处
《黄河之声》
2016年第14期52-52,共1页
-
文摘
音乐素质教育对于培养学生非常重要。它可以陶冶学生的思想情操,并树立学生们崇高的理想。本文针对艺术院系的音乐素质教育,从本人自身大提琴教学实践出发,综合各方面阐述在大提琴教学中贯彻音乐素质教育的方法。
-
关键词
艺术院系
音乐素质教育
大提琴教学
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名高职院校大提琴教学创新研究
- 15
-
-
作者
边伟
-
机构
山西艺术职业学院
-
出处
《黄河之声》
2016年第5期30-30,共1页
-
文摘
近年来,随着大众对文化素质要求的提升,大提琴作为一门培养音乐素质的课程,逐渐进入高职院校并发展起来。但是,纵观高职院校大提琴教学的现状,依然多多少少存在一些问题,制约着大提琴教育的发展。本文就高职院校大提琴教学现状进行分析,并提出了相应的教学创新策略。
-
关键词
高职
院校
大提琴
教学
创新策略
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名高职院校大提琴演奏教学中常见的音准问题及解决方案
被引量：1
- 16
-
-
作者
王宁辉
-
机构
河北艺术职业学院
-
出处
《黄河之声》
2019年第7期60-60,共1页
-
文摘
大提琴表演专业作为各省级高等艺术职业院校管弦学科的必设科目,其招生生源有较强的独特性,生源专业知识和存在问题也有着不同于其他院校的特点。笔者根据自己近年来在大提琴教学过程中发现的问题,总结经验,并参考已发表的教学类论文,从五个方面,罗列了大提琴教学中几种音准问题,并有针对性地提出解决方案。希望对存在此类问题的学生和同行们提供有益的参考依据。
-
关键词
大提琴
音准
校音
练习
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名大提琴教学中体态韵律运用的研究
被引量：4
- 17
-
-
作者
万朝红
邱珂
海帆
-
机构
南昌大学艺术与设计学院
-
出处
《大舞台》
北大核心
2013年第9期225-226,共2页
-
基金
南昌大学教改课题"高校音乐表演专业以赛促教提升教学质量研究"
-
文摘
本文针对大提琴教学中的现状,结合体态律动动作的特点,将体态律动运用于大提琴基本技能教学、表演性教学中。这是体态律动教学法与大提琴教学相结合的一次尝试,将音乐的内涵融入学生的身心,培养学生对音响节奏和身体节奏的互通感,不断促进学生的听觉、动觉、情感思维发展,使学生能通过不同的音乐作品反映不同的情感。
-
关键词
大提琴教学
达尔克罗斯
体态律动
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名高校大提琴教学的主要原则
被引量：1
- 18
-
-
作者
马明霞
-
机构
郑州大学音乐学院
-
出处
《大舞台》
北大核心
2013年第10期199-200,共2页
-
文摘
近年来,有越来越多的高校开设了大提琴教学课程,很多教师也为这门学科的发展做了不少有益的尝试。然而,大提琴是一门小众乐器,教师和学生的数量都偏少,所以,一直没有形成一整套科学和完善的教学理论体系。本文中笔者结合自身的教学实践,就高校大提琴教学中所应当遵循的原则进行了总结和梳理,旨在为具体教学理论的形成提供一种方向性的保障和借鉴,以更好地推动这门学科的理论建设。
-
关键词
高等院校
大提琴教学
主要原则
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名大提琴教学中传统音乐文化的融入及演奏技法探究
被引量：2
- 19
-
-
作者
蒋莉
蒋琴
-
机构
江西师范大学音乐学院
中山大学艺术学院
-
出处
《音乐生活》
2022年第5期75-77,共3页
-
文摘
在世界音乐多元化格局下,西洋乐器大提琴越来越受到国人的青睐。大提琴深沉、委婉、独特而内敛,符合中国传统音乐文化含蓄、内敛的审美理念,为大提琴演奏艺术与传统音乐文化的融合奠定了基础。作为新时代的教育者与传播者,用西方乐器讲好中国故事、演绎好中国音乐,是实现西方乐器本土化发展的必由之路,也彰显中华民族音乐艺术的独特性、多样性与包容性。
-
关键词
传统音乐文化
中华民族音乐
大提琴教学
大提琴演奏
西方乐器
西洋乐器
多元化格局
讲好中国故事
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
-
题名“标签化”推进大提琴教学的有效方法
- 20
-
-
作者
刘蔓
-
机构
中国音乐学院管弦系
-
出处
《乐器》
2015年第7期39-41,共3页
-
文摘
不论是重视基础知识练习还是从保护学生学习兴趣出发,"标签化"教学都是推进大提琴教学的有效方法。本文从两个常见的大提琴教学案例出发,以标签化教学为中心内容,探讨有效教学的成因和条件,并运用维果茨基的建构主义学习理论来说明构成大提琴教学的有效方法的条件,阐明如何帮助学习者建构知识结构,并运用知识结构解决演奏中的问题。
-
关键词
“标签化”
教学
大提琴
维果茨基
最近发展区
建构
-
分类号
J622.3-4
[艺术—音乐]
-
