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几种心理学知识在幼儿教育中的误读
1
作者 何阳美 《教育导刊（下半月）》 2018年第3期55-58,共4页
心理学知识一直是幼儿教育的重要理论支撑。若是错误或扭曲地理解一些心理学知识会造成适得其反的后果。“敏感期”“延迟满足”“罗森塔尔效应”和“木桶效应”是幼儿教育中传播较多、应用较广的心理学知识,同时也是最常被误读的知识... 心理学知识一直是幼儿教育的重要理论支撑。若是错误或扭曲地理解一些心理学知识会造成适得其反的后果。“敏感期”“延迟满足”“罗森塔尔效应”和“木桶效应”是幼儿教育中传播较多、应用较广的心理学知识,同时也是最常被误读的知识。家长和教师必须正确理解这些理论的本义与内涵,才能更好地指导自身的教育实践。 展开更多
关键词 心理学知识 幼儿教育 误读
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消除寄宿幼儿情绪情感问题隐患的调控对策
2
作者 白燕 任凯 《天津市教科院学报》 2009年第4期84-86,共3页
寄宿幼儿的情绪情感问题日益被重视。在一些个案引起人们思索的同时,相关实验研究的数据分析显示,只要教育得当,寄宿与日制两种环境下生活和学习的幼儿,都能获得积极的情绪情感体验。依据幼儿情绪情感的一般状况、反应情况和行为调控能... 寄宿幼儿的情绪情感问题日益被重视。在一些个案引起人们思索的同时,相关实验研究的数据分析显示,只要教育得当,寄宿与日制两种环境下生活和学习的幼儿,都能获得积极的情绪情感体验。依据幼儿情绪情感的一般状况、反应情况和行为调控能力的判别标准,采取适当调控措施,可有效消除寄宿幼儿产生情绪情感问题的隐患。 展开更多
关键词 寄宿制 情绪情感 调控对策
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4-6岁流动儿童社会适应行为现状研究 被引量：3
3
作者 谭洁 《教育导刊（下半月）》 2015年第3期31-33,共3页
通过对北京市4-6岁流动儿童社会适应能力现状的调查和分析发现,不同年级的流动儿童的社会适应能力在生活自立、运动、交往三个维度方面存在显著差异,而在作业、社会化、自我管理三个维度不存在显著差异;不同性别的流动儿童在生活自立维... 通过对北京市4-6岁流动儿童社会适应能力现状的调查和分析发现,不同年级的流动儿童的社会适应能力在生活自立、运动、交往三个维度方面存在显著差异,而在作业、社会化、自我管理三个维度不存在显著差异;不同性别的流动儿童在生活自立维度存在差异,在其他维度方面不存在显著差异;与普通城市儿童相比,在作业维度方面存在显著差异,在其他维度方面不存在显著差异。 展开更多
关键词 流动儿童 普通城市儿童 社会适应能力
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生态体育课程的构建
4
作者 张军 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2015年第2期167-168,共2页
教育生态学为体育课程改革提供新的视角,也给体育课程架设一种新的教学理念。以人本主义的自我实现理念和动态实施的外在表现为表征的生态体育课程应从以下几个方面着眼进行建构改"封闭"教学理念为开放共享,形成反思的师资文... 教育生态学为体育课程改革提供新的视角,也给体育课程架设一种新的教学理念。以人本主义的自我实现理念和动态实施的外在表现为表征的生态体育课程应从以下几个方面着眼进行建构改"封闭"教学理念为开放共享,形成反思的师资文化品格,进行聚合多元的体育教学资源以及构造平等互信的评价体系等。。 展开更多
关键词 生态 体育课程 建构
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儿童欺骗研究综述:发生、发展、测量及其与心理理论的关系
5
作者 海东 王娟 《教育导刊（下半月）》 2017年第4期33-37,共5页
儿童欺骗是指儿童作为欺骗者企图培养他人的错误信念,以至于他人产生错误的观点或行为。近三十年来,儿童欺骗受到了心理学家的广泛关注,在其发生发展的理论建构、测量方案的建构以及与心理理论的关系探讨等方面取得了丰硕成果,但也存在... 儿童欺骗是指儿童作为欺骗者企图培养他人的错误信念,以至于他人产生错误的观点或行为。近三十年来,儿童欺骗受到了心理学家的广泛关注,在其发生发展的理论建构、测量方案的建构以及与心理理论的关系探讨等方面取得了丰硕成果,但也存在一些不足有待深入探究。研究在总结前人研究成果的基础上,梳理各流派间的观点差异并提出儿童欺骗研究可能的新方向,以期为国内的儿童欺骗研究及儿童教育提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 儿童欺骗 错误信念 心理理论
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3～5岁幼儿心理理论发展的任务特性实验研究 被引量：1
6
作者 徐欣颖 《上海师范大学学报（基础教育版）》 2008年第2期27-32,共6页
以3—5岁幼儿为被试，采用自然实验法探讨幼儿心理理论能力的任务特性问题。研究的结果再次支持3—5岁为幼儿心理理论发展的关键时期这一论点，并发现对于事实真相的双重抑制比传统的错误信念任务需要更多的认知加工，任务难度也随之显... 以3—5岁幼儿为被试，采用自然实验法探讨幼儿心理理论能力的任务特性问题。研究的结果再次支持3—5岁为幼儿心理理论发展的关键时期这一论点，并发现对于事实真相的双重抑制比传统的错误信念任务需要更多的认知加工，任务难度也随之显著提高。还讨论了心理理论各项任务之间既存在显著的一致性、又具有一定的特异性方面的问题。 展开更多
关键词 幼儿心理理论 错误信念 信息加工
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表面相似性与标签效应对儿童数概念发展的影响
7
作者 张利佳 沐守宽 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2015年第1期128-131,共4页
为考察表面相似性与标签效应对3~6岁儿童数概念发展的影响,采取等量匹配任务和数量比较任务考察儿童数概念的发展情况,并通过给数取物,给物取数和等量匹配与数量比较任务的关系考察儿童使用数字标签的能力对儿童数概念形成与发展的影响... 为考察表面相似性与标签效应对3~6岁儿童数概念发展的影响,采取等量匹配任务和数量比较任务考察儿童数概念的发展情况,并通过给数取物,给物取数和等量匹配与数量比较任务的关系考察儿童使用数字标签的能力对儿童数概念形成与发展的影响。结果表明：5岁儿童基本可以完成等量匹配和数量比较任务;表面相似性效应与儿童数概念的发展没有显著的相关;数字标签能够促进儿童数概念的发展。 展开更多
关键词 数概念 表面相似性 标签效应
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