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题名录像反馈教学法在挺身式跳远教学中的应用研究
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作者
覃国友
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机构
汉江师范学院体育学院
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出处
《体育视野》
2021年第3期57-58,共2页
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基金
汉江师范学院重点科研项目“体育教育专业拓展课程O2O综合教学体系研究”(XJ2020A03)
汉江师范学院一般教改项目“新媒体时代背景下田径线上线下混合式教学模式研究”(2020C20)
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文摘
录像反馈教学法是将教学内容制成视频课件进行教学,或通过录像设备进行及时反馈,来引导学生进行动作练习的教学方法。研究发现,将录像反馈教学法运用到挺身式跳远教学课堂,并在动作练习过程中进行录像记载与实时反馈,可有效提升学生挺身式跳远学习的积极性和主动性,增强了学生课堂学习乐趣和学习自信,增进了学生与学生、教师与学生之间的沟通交流,将更多的练习时间交还给学生,大幅度提升了学生的探讨和练习时间。
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关键词
录像
录像反馈
录像反馈教学法
挺身式跳远
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分类号
G823-4
[文化科学—体育训练]
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题名脚印教学对三级跳远动作技能形成的研究
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作者
叶旭东
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机构
浙江省苍南县金乡三中
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2007年第4期41-42,共2页
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文摘
三级跳远在体育课教学中是一项动作技术复杂,教学难度较大的项目。研究证明:在三级跳远教学中,运用脚印教学的方法,能激发学生的学习兴趣,提高教学效率,对学生动作技能的掌握和巩固都有显著效果,可在体育教学中广泛应用。
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关键词
三级跳远
脚印教学
动作技能
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分类号
G823-4
[文化科学—体育训练]
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题名跳箱分腿腾越动作的技术分析与教法实验研究
被引量：1
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作者
沈芝萍
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机构
台州学院体育科学学院
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出处
《台州学院学报》
2005年第6期86-88,共3页
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文摘
以分腿腾越动作阶段划分为切入点,针对教学过程中存在的问题;在广泛阅读和分析有关文献资料的基础上,结合多年从事体操教学训练的实践经验,对跳箱分腿腾越动作教法进行了设计和研究。通过教学实验证明,此教法有利于正确动作的形成,并使该动作质量显著提高。同时,为进一步发展教学法在体操分腿腾越动作教学中的应用提供新的思路。
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关键词
分腿腾越
技术
教法
实验
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Keywords
Jumping with legs apart
skill
teaching methods
experiments
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分类号
G823-4
[文化科学—体育训练]
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题名表象训练法在背越式跳高教学中的应用研究
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作者
阳文胜
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机构
湖南工业大学师院校区体育系
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出处
《陕西教育（高教版）》
2009年第5期85-85,68,共2页
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文摘
表象训练法是一种心理训练方法。在体育系田径背越式跳高教学中运用表象训练法，主要是让学生在学练背越式跳高基本技术过程中，通过心理训练，使身体运动与大脑思维有机结合，达到强化动作的正确概念，更有效地完善动作技术之目的。教学实验结果表明，其教学效果优于常规教学。
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关键词
背越式跳高
表象训练法
教学
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分类号
G823-4
[文化科学—体育训练]
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题名对体育专业学生纵跳训练方法的探析
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作者
严万泰
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机构
甘肃省金昌市永昌县第四中学
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出处
《田径》
2019年第6期26-27,共2页
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文摘
纵跳训练是对身体速度、力量的综合训练方式,不仅是体育专业生的基本训练内容,而且是提高学生综合体育素质和能力的有效方法。本文从训练原则和训练方法两个方面,结合教学经验对体育专业学生的纵跳训练进行探讨。
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关键词
体育专业
纵跳训练
原则
方法
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分类号
G823-4
[文化科学—体育训练]
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