期刊文献+
共找到7,076篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
模拟训练法运用的理论探讨 被引量:7
1
作者 杨涛 《临沂师范学院学报》 2004年第3期66-70,共5页
以系统论的观点探讨模拟训练法的运用问题.在分析模拟训练法构成要素特征的基础上,着重剖析同态系统构建过程,并对模拟训练的运行过程进行了分析和探讨,为模拟训练法在实践中的运用提供理论参考.
关键词 模拟训练法 同态系统 实施与调控
下载PDF
竞技能力网络结构特征 被引量:10
2
作者 杜长亮 丁振峰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第10期39-49,共11页
以复杂性科学为研究的方法论,着重应用复杂网络具体方法,构建了竞技能力网络结构的理论模型,在此基础上推演了竞技能力网络结构的部分统计学特征。主要结论:应用复杂性科学方法对竞技能力结构及其特征的揭示,拓展了研究视野和研究路径;... 以复杂性科学为研究的方法论,着重应用复杂网络具体方法,构建了竞技能力网络结构的理论模型,在此基础上推演了竞技能力网络结构的部分统计学特征。主要结论:应用复杂性科学方法对竞技能力结构及其特征的揭示,拓展了研究视野和研究路径;竞技能力网络结构源于"点",成于"边","点"是构成竞技能力网络结构的基本组分,"边"是竞技能力网络结构演化升级的驱动力,"加点"、"加边"、"减点"、"减边"、"权重"和"点强"是竞技能力网络演化的重要机制;从统计学特征看,竞技能力网络属于无标度网络,具有小世界现象;竞技能力网络结构演化升级过程中,会呈现增长性、异质性、鲁棒性、高聚集性和较短路径等特征。 展开更多
关键词 竞技能力 网络结构 特征 理论模型
下载PDF
浅谈核心稳定性在现代体育训练中的应用 被引量:4
3
作者 刘晓然 吴连次 《职业时空》 2013年第4期110-112,共3页
以核心稳定性为重要环节,阐述核心稳定性的提出、形成的机制和核心稳定性训练的意义。此外,目前的运动界将核心稳定性植入现代体育训练中,文章阐述了核心稳定性在现代体育训练中的应用,为提高运动员的运动成绩及减少运动损伤提供良好的... 以核心稳定性为重要环节,阐述核心稳定性的提出、形成的机制和核心稳定性训练的意义。此外,目前的运动界将核心稳定性植入现代体育训练中,文章阐述了核心稳定性在现代体育训练中的应用,为提高运动员的运动成绩及减少运动损伤提供良好的运动手段和理念。 展开更多
关键词 核心 稳定性 体育训练 应用
下载PDF
普通高校专项学生小球类项目力量训练的研究 被引量:4
4
作者 周菲 袁娟 《当代体育科技》 2014年第30期44-44,46,共2页
本文通过文献资料法、访谈法和对比分析法对西安体育学院、武汉体育学院、陕西师范大学等十所高校中小球类项目的力量训练情况进行摸底和分析,旨在找出小球类项目之间力量训练的重视程度及训练方法的异同,为高校小球类项目的发展做好理... 本文通过文献资料法、访谈法和对比分析法对西安体育学院、武汉体育学院、陕西师范大学等十所高校中小球类项目的力量训练情况进行摸底和分析,旨在找出小球类项目之间力量训练的重视程度及训练方法的异同,为高校小球类项目的发展做好理论基础。本文提到的小球类项目是指乒乓球、羽毛球、网球三种。 展开更多
关键词 专项学生 小球类项目 力量训练
下载PDF
体育舞蹈在学校体育课程中的价值探讨
5
作者 钟娟 《科技视界》 2015年第7期99-99,共1页
体育舞蹈作为学校体育的一门课程,是以人自身的形体动作作为物质手段,通过充满生命活力的韵律,抒发人内心情感的身体活动,具有健身、竞技、消遣、娱乐、审美文化价值。体育舞蹈作为教学内容有其自身独特的优势,它涉及包括舞蹈学、音乐... 体育舞蹈作为学校体育的一门课程,是以人自身的形体动作作为物质手段,通过充满生命活力的韵律,抒发人内心情感的身体活动,具有健身、竞技、消遣、娱乐、审美文化价值。体育舞蹈作为教学内容有其自身独特的优势,它涉及包括舞蹈学、音乐学、心理学、力学、美学、服饰学和运动训练学等领域,本文主要从身体健康、心里健康、社会适应、知识和技能获取等方面对体育舞蹈在高校体育教学中开展的价值进行探讨,并对体育舞蹈在高校开展的可行性进行分析。 展开更多
关键词 体育舞蹈 体育教学 体育课程
下载PDF
“敏感期”是否对训练敏感:不同年龄段青少年力量训练效果的实验研究 被引量:12
6
作者 卓金源 米靖 苏士强 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期139-145,共7页
通过实验的方法,选取处于最大力量素质敏感期和非力量素质敏感期的不同年龄段的青少年进行相对等量负荷的力量训练干预,观察、测试、对比不同年龄组别受试者最大力量素质增长与肌肉围度的变化情况,以探讨青少年力量素质敏感期是否对力... 通过实验的方法,选取处于最大力量素质敏感期和非力量素质敏感期的不同年龄段的青少年进行相对等量负荷的力量训练干预,观察、测试、对比不同年龄组别受试者最大力量素质增长与肌肉围度的变化情况,以探讨青少年力量素质敏感期是否对力量训练"敏感"以及不同年龄段力量增长的影响因素。本研究将实验对象分为初中、高中、大学3组(n=31),每组实验对象进行每周2次课共为期8周的力量训练,力量练习内容包括:仰卧推举、负重背蹲。每节课持续时间为40-60 min,力量训练负荷强度为最大强度60%-80%,重复次数为8-10次,组间歇时间为3-5 min。在经过8周的力量训练之后,初中组的仰卧推举和负重背蹲分别提高了33.1%、32.4%;高中组的仰卧推举和负重背蹲分别提高了36.8%、28.6%;大学组的仰卧推举和负重背蹲分别提高了34.8%、29.5%,3组受试者力量素质的提高均具有显著性的差异(P〈0.01)。分别对初中、高中和大学3组受试者的仰卧推举与负重背蹲在力量训练后所提高的值进行单因素方差检验,结果显示这3组数据之间不具有显著性的差异(P〉0.05),即初中、高中和大学3组受试者的力量素质提高的幅度相近。初中、高中、大学3组受试者力量训练前后肌肉围度有一定程度的增长,但3个组肌肉围度的变化均不具有显著性的差异(P〉0.05)。在有限的样本条件下,发现经过8周相对等量负荷的力量训练,处于力量素质敏感期的实验组与非力量素质敏感期的对照组力量增长的水平是相近的,即在青少年力量素质敏感期进行力量训练并不会使得力量素质获得额外的提高。 展开更多
关键词 青少年 敏感期 力量训练
原文传递
我国运动训练学理论发展困境及原因剖析 被引量:2
7
作者 邱文豪 林岭 《浙江体育科学》 2016年第1期50-56,共7页
通过文献研究,分析总结了我国训练学理论发展的阶段与成果特点,归纳梳理了当前我国训练学理论发展面临的困境、困惑及对相关训练学理论的质疑;指出我国训练学科进入了发展"瓶颈期",对导致该现象的历史及现实主要原因进行了分... 通过文献研究,分析总结了我国训练学理论发展的阶段与成果特点,归纳梳理了当前我国训练学理论发展面临的困境、困惑及对相关训练学理论的质疑;指出我国训练学科进入了发展"瓶颈期",对导致该现象的历史及现实主要原因进行了分析讨论;提出了借鉴西方训练学理论研究视角特点,结合关键训练疑难问题,通过多学科联合研究实现我国训练学理论研究范式转变及理论创新发展的观点。 展开更多
关键词 训练学 困境 原因
下载PDF
高校体育特长生运动负荷方略
8
作者 陈思维 《湖北体育科技》 2005年第4期505-507,共3页
大学体育特长生运动水平的提高必须经过长期系统的周期训练,然而招生和毕业分配的吐故纳新现象客观上与长期的周期训练形成矛盾。文章根据运动训练理论和参与高校训练管理的多年成功经验,提出了构建高校优秀体育人才训练负荷体系。
关键词 高校 体育特长生 负荷 方案
下载PDF
怎样提高1分钟仰卧起坐成绩
9
作者 刘改为 庞富星 《新体育》 1998年第4期45-45,共1页
1分钟仰卧起坐简单易练,易取得好成绩。因此,90%以上的女同学都选择它为考试项目。但在考核中,仍有部分学生不能顺利完成,其主要原因在于腹肌力量差。 让我们看某女生是如何从开始时只能摇摇晃晃做几个到最后取得较理想成绩的。她的练... 1分钟仰卧起坐简单易练,易取得好成绩。因此,90%以上的女同学都选择它为考试项目。但在考核中,仍有部分学生不能顺利完成,其主要原因在于腹肌力量差。 让我们看某女生是如何从开始时只能摇摇晃晃做几个到最后取得较理想成绩的。她的练习计划分两部分,一部分是在学校,利用课余时间作练习,每周3次,每次做5—7组;另一部分是在家里,利用睡觉前后的时间在床上练习。在床上的练习方法如下: 一、仰卧收腹直举双腿或两腿交换举10~20次+仰卧收腹屈腿上举10~20次+仰卧起坐10~20个,以克服自身体重发展腹肌力量, 展开更多
关键词 仰卧起坐 腹肌力量 练习方法 女同学 距离过远 主要原因 重心位置 考试项目 动作要求 课余时间
原文传递
竞技运动中功能性力量训练的训练理念及作用机制探析 被引量:16
10
作者 朱顺强 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2011年第3期69-70,共2页
通过文献资料法,阐述了功能性力量训练的概念、作用、训练理念及作用机制,探讨了功能性力量训练现有的训练手段。研究认为:(1)功能性力量训练以提高全身肌肉整体工作能力和效率为其训练目的;(2)功能性力量训练具有提高力量的传递、组合... 通过文献资料法,阐述了功能性力量训练的概念、作用、训练理念及作用机制,探讨了功能性力量训练现有的训练手段。研究认为:(1)功能性力量训练以提高全身肌肉整体工作能力和效率为其训练目的;(2)功能性力量训练具有提高力量的传递、组合及控制的功能,对运动技术具有重要的支持及预防运动损伤的功能;(3)训练理念:强调躯干部位及各关节周围肌肉的训练,强调稳定与平衡及神经对肌肉的控制能力,强调自身的"柔性力量"作用,最终达到提高多块肌肉参加完成整体力量的目标;(4)作用机制:神经肌肉控制作用机制、"三亚系"模型作用机制。 展开更多
关键词 功能性 力量训练 实质
下载PDF
游泳运动员手、足面积表型与运动等级的相关性研究
11
作者 景晨 《体育科研》 2019年第2期68-71,86,共5页
探讨手足相关派生指数与运动等级的相关度,为游泳运动员选材形态指标的精选提供理论依据。方法:对334名上海区级游泳学校、上海高校、上海市队、浙江省队游泳运动员手足表型进行测量统计并计算相应派生指数,对不同等级运动员手足面积表... 探讨手足相关派生指数与运动等级的相关度,为游泳运动员选材形态指标的精选提供理论依据。方法:对334名上海区级游泳学校、上海高校、上海市队、浙江省队游泳运动员手足表型进行测量统计并计算相应派生指数,对不同等级运动员手足面积表型与运动等级进行相关性分析。结果:男子游泳运动员手足面积表型与运动等级均无直线相关关系(相关系数小于0.3),女子足部派生指标与运动等级亦均无直线相关关系,仅手部面积Ⅰ表型与运动等级存在极显著性低度直线相关(P<0.01)。结论:手面积Ⅰ表型可入选女子游泳运动员二类选材指标。女子游泳运动员足面积表型和男子游泳员手足面积表型均不具备选材评价指标依据。 展开更多
关键词 游泳 手长 手宽 足长 足宽 运动等级
下载PDF
增强式训练对运动员下肢运动能力影响的Meta分析 被引量:4
12
作者 张浩 陈子超 《湖北体育科技》 2020年第4期318-322,330,共6页
目的评估增强式训练对运动员下肢运动能力的影响。方法按照检索、筛选、合格、纳入4个步骤对3个数据库(Web of science、PubMed、SPORTDiscus)进行文献检索,并通过纳入标准和排除标准对符合研究的文献进行编码,使用物理治疗循证数据库(P... 目的评估增强式训练对运动员下肢运动能力的影响。方法按照检索、筛选、合格、纳入4个步骤对3个数据库(Web of science、PubMed、SPORTDiscus)进行文献检索,并通过纳入标准和排除标准对符合研究的文献进行编码,使用物理治疗循证数据库(PEDro)对研究文献进行质量评估,运用stata13.0软件对各项指标进行Meta分析。结果1)增强式训练对下肢垂直跳跃能力的提高有中等效应的正向影响[SMD=0.64,95%CI(0.24,1.04)];2)增强式训练对下肢短跑成绩的提高有中等效应的正向影响[SMD=-0.71,95%CI(-0.95,-0.47)];3)增强式训练对血液中CK浓度的提高具有较大的影响[SMD=0.89,95%CI(0.36,1.41)]。结论增强式训练是提高运动员下肢运动能力的一种有效训练方法,主要表现在垂直跳跃、短跑能力上,但也会造成下肢酸痛,在制定训练计划时应充分考虑这一因素。 展开更多
关键词 增强式训练 下肢 运动能力 META分析
下载PDF
核心稳定性训练在竞技体育领域中的重要作用综述 被引量:1
13
作者 郑凯琪 《运动精品》 2024年第1期93-95,共3页
文章运用文献资料法对核心稳定性的起源、概念、核心稳定性与核心力量的区别、核心稳定性训练对运动员运动表现的提升、核心稳定性训练对运动损伤康复与预防、核心稳定性训练需要注意的问题进行综述。核心稳定性方向今后的研究重点应致... 文章运用文献资料法对核心稳定性的起源、概念、核心稳定性与核心力量的区别、核心稳定性训练对运动员运动表现的提升、核心稳定性训练对运动损伤康复与预防、核心稳定性训练需要注意的问题进行综述。核心稳定性方向今后的研究重点应致力于量化核心稳定性的训练效果研究、核心稳定性训练结合开、闭链运动对于医疗康复领域的作用研究、核心稳定性训练对于运动损伤的作用机制的研究。 展开更多
关键词 核心稳定性 竞技体育 训练 运动损伤康复
原文传递
青少年运动员训练负荷量探析 被引量:1
14
作者 张振鹏 《承德民族师专学报》 2004年第2期77-78,共2页
随着竞技体育的迅速发展,作为后备力量的少年运动员愈加重要,其训练负荷量的结构是其日后成为优秀高水平运动员的关键环节。根据少年运动员训练的不同阶段和特点,科学合理地安排不同的训练负荷量,使训练负荷量的性质内容适应少年运动员... 随着竞技体育的迅速发展,作为后备力量的少年运动员愈加重要,其训练负荷量的结构是其日后成为优秀高水平运动员的关键环节。根据少年运动员训练的不同阶段和特点,科学合理地安排不同的训练负荷量,使训练负荷量的性质内容适应少年运动员的全面成长。 展开更多
关键词 青少年 运动员 训练负荷量 专项化训练
下载PDF
运动训练
15
《体育科技文献通报》 1997年第7期25-26,共2页
G808.1 9702758强化运动员的心理训练[刊,中,B]/龚镇//新疆体育.-1997(3).-25-26(ZZY)心理训练//训练法G808.1 9702759TDP 提高肌肉力量训练效果的实验研究[刊,中,A]/张跃,蔡国钧,戴玉生//体育与科学.-997.-18(3).-25-27图3表1(DW)肌肉/... G808.1 9702758强化运动员的心理训练[刊,中,B]/龚镇//新疆体育.-1997(3).-25-26(ZZY)心理训练//训练法G808.1 9702759TDP 提高肌肉力量训练效果的实验研究[刊,中,A]/张跃,蔡国钧,戴玉生//体育与科学.-997.-18(3).-25-27图3表1(DW)肌肉//力量训练//TDP//效果//复合元素板为期九周的实验训练结果表明:TDP 复合元素板在热激发下发射的特定电磁波用于肌肉力量训练,其最大力量和爆发力的增长率有明显提高,这种有效性与 TDP 展开更多
关键词 心理训练 运动训练 训练法 肌肉力量训练 特定电磁波 运动员 实验研究 训练效果 体育学院学报 最大力量
下载PDF
学校系统“训练网”层级衔接关系研究 被引量:1
16
作者 张春合 刘兴 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第6期497-500,539,共5页
为了提高学校系统"训练网"的培养效益,根据学校系统竞技体育培养的现状,基于协同视角,采用探索性因子分析的方法,对我国学校系统"训练网"层级建设中出现的问题,及解决路径进行研究。结果表明:学校系统把精力和财力... 为了提高学校系统"训练网"的培养效益,根据学校系统竞技体育培养的现状,基于协同视角,采用探索性因子分析的方法,对我国学校系统"训练网"层级建设中出现的问题,及解决路径进行研究。结果表明:学校系统把精力和财力大多放在高校层次上,忽视中低梯队的建设;梯队建设纵向衔接断层,运动员培养实践操作缺乏长远发展规划,训练计划随意性较大,各层级运动员的培养还处在单兵作战或者自发状态。因此,不可避免地会产生培养效率低下以及其他问题。本文通过李克特10级量表,采用因子分析的方法,对解决路径进行分析讨论,并对"训练网"层级的优化提出相关的建议。 展开更多
关键词 学校系统 训练网 层级
下载PDF
试论运动员科学选材综合测量与评价 被引量:8
17
作者 杨乃军 林文 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第3期85-88,共4页
本文应用测量学和生物科学的理论与方法,分析运动员科学选材综合测量的特点、评价方法、结果分析以及选材综合测量的编制程序的特点等,提供了科学选拔运动员的参考依据与实用方法。
关键词 选材 综合测量 评价
下载PDF
4×100米接力训练研究
18
作者 邹丹 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 1995年第4期110-112,共3页
4×100米接力训练研究邹丹接力跑是相互配合的集体径赛项目,练习接力跑能培养团结协作的集体主义精神和发展快速奔跑的能力。精彩激烈的接力跑,尤其是4XI00米接力跑比赛是田径比赛的压轴戏。接力跑成绩高低反映一个国家... 4×100米接力训练研究邹丹接力跑是相互配合的集体径赛项目,练习接力跑能培养团结协作的集体主义精神和发展快速奔跑的能力。精彩激烈的接力跑,尤其是4XI00米接力跑比赛是田径比赛的压轴戏。接力跑成绩高低反映一个国家、地区田径运动技术水平的整体实力,而且... 展开更多
关键词 4×100米接力 接力跑 运动员 广西高校 专项成绩 标志线 大学生运动会 田径队 传接棒技术 大运会
下载PDF
浅谈过度训练
19
作者 魏毅 张景超 郁明明 《田径》 2006年第12期56-57,共2页
过度训练是运动员由于训练不当而造成的运动性疾病之一,如出现过度训练,则有可能影响运动员的运动能力.丧失比赛机会.或因体力、心理状态不佳不能取得应有的成绩。因此教练员和医务工作者应做好对运动员的监督。避免过度训练的发生... 过度训练是运动员由于训练不当而造成的运动性疾病之一,如出现过度训练,则有可能影响运动员的运动能力.丧失比赛机会.或因体力、心理状态不佳不能取得应有的成绩。因此教练员和医务工作者应做好对运动员的监督。避免过度训练的发生.同时要做到早期发现.早期治疗.以避免不必要的损伤。 展开更多
关键词 过度训练 早期发现 运动性疾病 医务工作者 运动员 运动能力 心理状态 教练员
原文传递
肌肉拉伸的生理学基础及在运动训练中的应用要求 被引量:4
20
作者 刘庆欣 杨嘉 《田径》 2009年第8期46-49,共4页
无论是体育课还是运动训练都包含了三个不可分离的部分,即准备活功,基本部分和整理活动,拉伸练习是准备活动和整理活动中不可缺少的组成部分,但在实际体育教学和运动训练中,由于对拉伸的重要性意识不到,而导致准备活动拉伸不认真... 无论是体育课还是运动训练都包含了三个不可分离的部分,即准备活功,基本部分和整理活动,拉伸练习是准备活动和整理活动中不可缺少的组成部分,但在实际体育教学和运动训练中,由于对拉伸的重要性意识不到,而导致准备活动拉伸不认真,整理活动很少拉伸甚至无拉伸,以及不正确的拉伸,造成很多严重的后果。 展开更多
关键词 运动训练 生理学基础 应用 肌肉 整理活动 准备活动 体育教学 体育课
原文传递
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部