越南高等教育发展探究 被引量：1

1

作者 阮光兴 《产业与科技论坛》 2015年第3期182-183,共2页

经过30多年的努力,越南高等教育的革新取得了巨大的成就,但还存在很多问题需要付出更多精力、时间和心血,以实现在2020年前打造至少一所世界一流大学,同时提高研究型大学的研究能力和学术水平,以期望在未来能与亚洲最好的大学展开竞争... 经过30多年的努力,越南高等教育的革新取得了巨大的成就,但还存在很多问题需要付出更多精力、时间和心血,以实现在2020年前打造至少一所世界一流大学,同时提高研究型大学的研究能力和学术水平,以期望在未来能与亚洲最好的大学展开竞争的目标。 展开更多

关键词 高等教育 越南 发展改革

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越南高校思想政治教育的特点研究 被引量：4

2

作者 贺争平 施鹏 《东南亚纵横》 CSSCI 2013年第8期17-20,共4页

越南高校思想政治教育经过了将近70年的建立和发展,已经具有了自身的特点。研究越南高校思想政治教育的特点,对于丰富社会主义国家高校思想政治教育理论具有一定的积极意义。

关键词 越南 思想政治教育 特点

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泰国的高等教育和“智力回流”措施

3

作者 鲁兴启 《世界研究与发展》 CSCD 1993年第1期36-39,共4页

泰国近代意义上的高等教育起始于拉玛五世时期,到第二次世界大战后,泰国也只有5所大学。而早期的高等教育的任务主要还是培养政府官员。50年代中期,特别是1958年的政变以后,新政府才提出了高等教育要为国家的社会经济发展培养合格人才... 泰国近代意义上的高等教育起始于拉玛五世时期,到第二次世界大战后,泰国也只有5所大学。而早期的高等教育的任务主要还是培养政府官员。50年代中期,特别是1958年的政变以后,新政府才提出了高等教育要为国家的社会经济发展培养合格人才的号召,扩大了人们对高等教育概念的理解,并开始推行包括教育在内的国民社会经济发展计划。随着经济建设的迅速发展,教育规模不断扩大,目前,泰国共有240多所各类高等院校。1981年泰国在校大学生总数达837352人。按照泰国第五个国民教育计划。 展开更多

关键词 泰国 高等教育 科技人才

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越南高等教育的改革与趋势 被引量：4

4

作者 陈立 《曲靖师范学院学报》 2006年第5期8-13,共6页

为适应转型社会经济发展的需求,越南传统的高等教育体制在20世纪90年代经历了重大的改革,涉及高等教育的体系结构、财政、招生与就业、办学与投资、管理与科研多个方面。改革取得了初步的成效。进入21世纪,为提高高等教育对转型社会经... 为适应转型社会经济发展的需求,越南传统的高等教育体制在20世纪90年代经历了重大的改革,涉及高等教育的体系结构、财政、招生与就业、办学与投资、管理与科研多个方面。改革取得了初步的成效。进入21世纪,为提高高等教育对转型社会经济的适应力,越南将继续增加教育投入,加大对教育资源的整合力度,着重解决高等教育的数量与质量两方面的问题,改善大学的科研能力,加强教育的对外交流。 展开更多

关键词 越南 革新开放 高等教育 改革 趋势

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越南高等教育质量保障的历史变迁与制度体系

5

作者 齐小鹍 《世界教育信息》 2018年第23期46-49,共4页

高等教育质量保障是发展高等教育、建设高等教育强国的必然之路。越南于21世纪初开始实施高等教育质量保障政策,较早地引入了第三方评价制度,有效保障了越南高等教育质量。越南是东南亚地区重要的国家,了解越南高等教育质量保障政策有... 高等教育质量保障是发展高等教育、建设高等教育强国的必然之路。越南于21世纪初开始实施高等教育质量保障政策,较早地引入了第三方评价制度,有效保障了越南高等教育质量。越南是东南亚地区重要的国家,了解越南高等教育质量保障政策有利于加强国际理解,助力"一带一路"倡议在教育领域中的深化与发展。 展开更多

关键词 越南 高等教育质量保障 历史变迁 制度体系

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越南减缓高等教育扩张速度

6

作者 邓莉 《世界教育信息》 2013年第16期76-76,共1页

据世界大学新闻网2013年7月20日报道,越南副总理阮善仁近日签署了一份新的大学和学院计划文件,宣布越南政府将撤销之前实行的高等教育大众化政策,决定至少在2013年至2020年期间,减缓高等教育扩张的速度。2007年,政府制定的目标是要在202... 据世界大学新闻网2013年7月20日报道,越南副总理阮善仁近日签署了一份新的大学和学院计划文件,宣布越南政府将撤销之前实行的高等教育大众化政策,决定至少在2013年至2020年期间,减缓高等教育扩张的速度。2007年,政府制定的目标是要在2020年使越南大学生数量达到450万,约占总人口的4.5%。新政策调整了目标,计划到2020年,使越南的大学生数量达到220万左右。 展开更多

关键词 高等教育扩张 越南 高等教育大众化 学生数量 大学生 学院计划 政策调整 政府 新闻网 副总理

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越南欲在2020年前打造至少一所世界一流大学

7

作者 邓莉 《世界教育信息》 2014年第6期74-74,共1页

据世界大学新闻网2014年1月24日报道，越南教育部表示其在高等教育领域的目标之一是在2020年前打造至少-所世界-流大学，同时提高研究型大学的研究能力和学术水平，以期在未来能与亚洲最好的大学展开竞争。

关键词 世界大学 越南 研究型大学 教育领域 学术水平 研究能力 新闻网 教育部

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越南高等教育的改革与未来发展 被引量：1

8

作者 肖晓芳 《知识经济》 2010年第23期169-170,共2页

20世纪90年代,越南高等教育经历了重大改革,改革的动因包括在革新开放背景下,旧体制面临的现实压力和新的教育思维的形成。越南高等教育在教育财政权力下放、教育体系结构优化、教育品质监管、教育国际合作交流等维度正加大改革的力度。

关键词 越南 高等教育 改革 发展

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五十年代中国援助越南发展高等教育的历史考察--以中央学舍区为例

9

作者 大塚丰 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期3-11,共9页

二战之后至抗法独立战争期间,越南避开战火,在中国广西壮族自治区内建立起所谓的"中央学舍区",以期为独立战争和战后国家建设培养骨干人才。"中央学舍区"从1951年10月1日成立到1958年结束,虽只存在短短几年,但其培... 二战之后至抗法独立战争期间,越南避开战火,在中国广西壮族自治区内建立起所谓的"中央学舍区",以期为独立战争和战后国家建设培养骨干人才。"中央学舍区"从1951年10月1日成立到1958年结束,虽只存在短短几年,但其培养的大批人才,为越南高等教育的奠基和发展作出了突出贡献。本文作者通过大量查阅中越两国联合办学的有关历史文献和访谈资料,梳理了中央学舍区学校成立的艰难历程和办学情况,为研究战争期间或者其他关键时期如何进行教育实践活动提供了生动有趣的例子。而对于中国来说,由于当时刚刚建立新的国家政权,并且面临着抗美援朝战争的严峻形势,其对于越南的援助更彰显了一种大国风范,意义重大。 展开更多

关键词 高等教育 援助 中国 越南

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世纪之交越南高等教育的改革与发展 被引量：3

10

作者 徐雯 冯增俊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第4期46-48,共3页

越南的高等教育在最近 10多年取得了长足的发展 ,并实施了越南教育发展史上深刻的变革。这一方面是由于社会经济的转轨 ;另一方面是因为教育系统的不断改革。它的高等教育初步形成了与市场经济体制相适应的新局面 ,为

关键词 越南 高等教育 教育改革 教育发展 教育体制 学位认可制度

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越南实施高等院校体制改革

11

《世界教育信息》 1995年第7期4-5,共2页

1994年4月,越南河内国家大学、顺化大学、太原大学等国家大学及地区大学相继成立,胡志明市国家大学、岘港、和平、荣市、归仁,西原、大叻、芹苴等几所地区性综合大学也随后成立,这标志着越南高等院校体制改革的全面展开。

关键词 体制改革 高等院校 大学合并 越南 教学内容 综合大学 胡志明 大专院校 大学教师 毕业生

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越南大学质量评估:规则与趋势 被引量：2

12

作者 陈立 刘华 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第3期64-73,124-125,共10页

21世纪初,越南启动了第一轮大学质量评估。对相关政策文献的梳理与分析表明,越南的大学质量评估以"合目标"的质量观为指导,融合了教育质量改进与学校绩效衡量的双重意图。评估程序包含自我评估、外部评估与国家审定三个阶段... 21世纪初,越南启动了第一轮大学质量评估。对相关政策文献的梳理与分析表明,越南的大学质量评估以"合目标"的质量观为指导,融合了教育质量改进与学校绩效衡量的双重意图。评估程序包含自我评估、外部评估与国家审定三个阶段。从评估指标的价值取向来看,越南大学质量评估的重心在于评估大学人才培养功能,以输入和过程作为评估的基本向度,其评估的方法倾向于质性。归纳起来,越南大学质量评估制度的建设有以下中长期目标:一是提高评估指标的适切性与增加产出指标。二是增强外部评估的严密性与公平公正性。三是提升学校在评估中的自主性与主体性。四是评估权力下放与建立评估双轨制。 展开更多

关键词 越南大学 大学质量 大学质量评估

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越南的高等教育

13

作者 Dangbalam 王蔚 《国际高等教育研究》 2001年第1期24-30,共7页

关键词 高等教育 越南 教育体制 教育功能

原文传递

越南转型经济对高等教育的影响

14

作者 Lamm.,JD 《教育展望》 2000年第4期129-143,共15页

关键词 高等教育 越南 经济转型 教育改革

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21世纪初的越南高等教育改革 被引量：7

15

作者 欧以克 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期51-53,共3页

文章评介了21世纪初越南高等教育改革的目标和措施及成效,分析了21世纪初越南高等教育面临的问题和困难。

关键词 越南 高等教育 教育改革 21世纪初 教育质量 自主办学 教师队伍建设

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越南教育与培训部要求大学缩小职业培训规模

16

作者 曹雪 《世界教育信息》 2012年第11期75-75,共1页

据越南网2012年9月11日消息．越南教育与培训部要求大学逐步缩小职业培训规模．并在2017年之前完全停止职业培训。然而．由于职业培训是学校“养家糊口”的专业，很多大学不愿意削减职业培训的招生人数。很多学校甚至于2012年扩大招生... 据越南网2012年9月11日消息．越南教育与培训部要求大学逐步缩小职业培训规模．并在2017年之前完全停止职业培训。然而．由于职业培训是学校“养家糊口”的专业，很多大学不愿意削减职业培训的招生人数。很多学校甚至于2012年扩大招生规模．使由于缺少生源而身处窘境的职业学校面临更大挑战。 展开更多

关键词 扩大招生规模 职业培训 培训部 大学 越南 教育 职业学校 招生人数

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浅析越南高校管理体制改革 被引量：1

17

作者 陈凡 《东南亚纵横》 CSSCI 2013年第11期66-69,共4页

20世纪90年代以来,越南高等学校管理体制经历了巨大的变革,高校从国家部委的附属机构逐渐转变为拥有办学自主权的独立法人。本文回顾越南高校管理体制改革历程,分三个阶段重点阐述了越南在推进高校管理体制改革进程中的主要举措以及执... 20世纪90年代以来,越南高等学校管理体制经历了巨大的变革,高校从国家部委的附属机构逐渐转变为拥有办学自主权的独立法人。本文回顾越南高校管理体制改革历程,分三个阶段重点阐述了越南在推进高校管理体制改革进程中的主要举措以及执行中出现的问题。 展开更多

关键词 越南 高校管理体制改革 高校自治

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首都高校大学生健康素养及中医药文化认知需求调研分析 被引量：1

18

作者 李天罡 赵秉元 +5 位作者 靳嘉麟 熊敏 李永明 夏晶 宋珊珊 翟双庆 《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》 2016年第9期294-295,共2页

通过前期对国内外大学生健康教育相关文献资料的收集整理过程中发现,我国大学生健康教育模式相较于国外存在着互联网过度依赖、群众性体育活动载体不足等问题。本课题组以自行编制的《大学生健康素养与中医药文化认知调查问卷》为研究工... 通过前期对国内外大学生健康教育相关文献资料的收集整理过程中发现,我国大学生健康教育模式相较于国外存在着互联网过度依赖、群众性体育活动载体不足等问题。本课题组以自行编制的《大学生健康素养与中医药文化认知调查问卷》为研究工具,采用随机抽样、整群抽样的方法,对北京市6所高校进行了问卷调查,共获有效问卷840份。研究结果表明,首都高校大学生的健康素养普遍较低,对中医药文化兴趣高但认知度不足,缺乏可靠的了解渠道。普及中医药文化,增强首都高校健康教育,已经成了首都大学生的迫切需求。 展开更多

关键词 健康素养 中医药文化认知 健康教育

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越南高校人才引育政策评价

19

作者 董维春 邓春英 刘晓光 《东南亚纵横》 2015年第4期54-58,共5页

越南面临经济社会发展对人才需求持续增加、高等教育规模迅速扩张、大学高层次人才短缺的形势,相继采取了国家将人才培育置于首位国策、政府出台多样化组合政策引育人才、地方结合自身需求支持人才引育、重点大学积极做出示范等举措。... 越南面临经济社会发展对人才需求持续增加、高等教育规模迅速扩张、大学高层次人才短缺的形势,相继采取了国家将人才培育置于首位国策、政府出台多样化组合政策引育人才、地方结合自身需求支持人才引育、重点大学积极做出示范等举措。在实践中出现了政策制订和执行的灵活性有待提高、高校之间政策资源配置均衡性不足、政策工具欠丰富等问题。本文建议通过做好人才政策的系统规划、丰富人才引进形式、改革不合理的人才管理体制等措施优化越南高校人才引育政策。 展开更多

关键词 越南 高校 人才引进 政策评价

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越南高等教育发展现状及对策研究 被引量：7

20

作者 阮黎琼花 《东南亚纵横》 2014年第6期50-54,共5页

发展教育是越南的重要国策。革新开放30多年以来,越南在经济社会方面取得了重大成就,教育尤其是高等教育为提高民智、人力资源培训、人才培养的事业作出了重要贡献。但越南教育仍存在许多不足之处,本文认为越南高等教育需要进行突破性改... 发展教育是越南的重要国策。革新开放30多年以来,越南在经济社会方面取得了重大成就,教育尤其是高等教育为提高民智、人力资源培训、人才培养的事业作出了重要贡献。但越南教育仍存在许多不足之处,本文认为越南高等教育需要进行突破性改革,各类教育特别是高等教育要扩大教育规模、改革教育机制、提高教育质量,以培养能满足社会需求的优质人才。 展开更多

关键词 越南 高等教育 发展现状 对策研究

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