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论高教体制下我国高职院校校园文化的改革和创新 被引量：1
1
作者 樊永生 《职业时空》 2011年第11期10-11,共2页
高等教育体制改革的跨越式发展对我国高职院校校园文化建设带来了较大的冲击,探讨和分析当前高职院校校园文化建设的现状,加大校园文化建设的改革与创新力度,突出校园文化的职业特色,对于推进高职教育改革的健康、稳定、可持续发展具有... 高等教育体制改革的跨越式发展对我国高职院校校园文化建设带来了较大的冲击,探讨和分析当前高职院校校园文化建设的现状,加大校园文化建设的改革与创新力度,突出校园文化的职业特色,对于推进高职教育改革的健康、稳定、可持续发展具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 高教体制下 校园文化 改革和创新
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应用型本科计算机软件课程体系建设初探 被引量：4
2
作者 王智慧 《职业技术》 2012年第2期46-46,共1页
随着现代技术的发展,在应用型本科中计算机软件系列课程成为计算机专业的核心课程。本文深入探讨了组建计算机软件课程体系的必要性和优越性,分析了软件课程的关联性,切实做好课程之间的衔接的方法,完成整个软件课程体系的教学模式,进... 随着现代技术的发展,在应用型本科中计算机软件系列课程成为计算机专业的核心课程。本文深入探讨了组建计算机软件课程体系的必要性和优越性,分析了软件课程的关联性,切实做好课程之间的衔接的方法,完成整个软件课程体系的教学模式,进一步提高学生的计算机软件开发的素质和创新能力。 展开更多
关键词 应用型本科 课程建设 教学改革 课程体系
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试论高校个性化教育模式改革的实现路径 被引量：4
3
作者 张宁 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期135-137,共3页
个性化教育不是发明创造,不是一个完全区别于现有教育制度的一个创造,而是在原有高等教育体系中产生的,紧密结合当前高等教育发展方向进行创新的一个教育模式。文章在对个性化教育实施必要性探讨的基础上,研究分析了高校实现个性化教育... 个性化教育不是发明创造,不是一个完全区别于现有教育制度的一个创造,而是在原有高等教育体系中产生的,紧密结合当前高等教育发展方向进行创新的一个教育模式。文章在对个性化教育实施必要性探讨的基础上,研究分析了高校实现个性化教育改革的基本路径。 展开更多
关键词 个性化教育 改革 实现路径
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试论高校绿色和谐的网络环境建设 被引量：1
4
作者 张宏武 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期82-84,共3页
从网络环境的定义、特点出发,根据目前高校网络环境受制于"信息过载、资源迷向"的隐忧,论述了高校绿色和谐网络环境的建设,既要有先进的技术设备保障,也要有良好的舆论引导,还要以加强网络道德建设、加强法制建设、加强网络... 从网络环境的定义、特点出发,根据目前高校网络环境受制于"信息过载、资源迷向"的隐忧,论述了高校绿色和谐网络环境的建设,既要有先进的技术设备保障,也要有良好的舆论引导,还要以加强网络道德建设、加强法制建设、加强网络监管为抓手,实现网络的道德规范和法律规范化建设。只有四者有机结合,才能真正创建一个绿色和谐的高校校园网络环境。 展开更多
关键词 高校 绿色和谐 网络环境 行为管理系统 技术设备 舆论引导 网络立法 网络监管
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哲学社会科学“走出去”战略背景下国际化外语人才培养的思考 被引量：1
5
作者 张占奇 《天津市教科院学报》 2013年第3期10-12,共3页
哲学社会科学"走出去",为外语类高校提供了又一次难得的发展机遇。外语类高校要在哲学社会科学"走出去"战略背景下发挥主力军的作用,必须强化办学特色、提高办学质量,加强学生跨文化沟通能力培养,造就高端翻译人才... 哲学社会科学"走出去",为外语类高校提供了又一次难得的发展机遇。外语类高校要在哲学社会科学"走出去"战略背景下发挥主力军的作用,必须强化办学特色、提高办学质量,加强学生跨文化沟通能力培养,造就高端翻译人才、营造国际化校园文化环境,实现人才培养理念、模式和国际化的创新突围。 展开更多
关键词 走出去 国际化 人才培养
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美国研究型大学创业教育课程设置探析——基于三所大学的实证研究 被引量：13
6
作者 杨玉兰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第2期118-122,共5页
创业教育作为年轻人应该拥有的第三本护照,是大学生学习知识、提升能力与职业发展不可缺少的教育内容。创业教育课程是大学生进行创业教育理论学习与实践探索的前提条件,是决定创业教育实施效果的核心要素。美国研究型大学在本科生创业... 创业教育作为年轻人应该拥有的第三本护照,是大学生学习知识、提升能力与职业发展不可缺少的教育内容。创业教育课程是大学生进行创业教育理论学习与实践探索的前提条件,是决定创业教育实施效果的核心要素。美国研究型大学在本科生创业教育课程的设置及其管理上具有丰富的经验,其明确的课程设置目标、专属多样的课程管理机构、独特的课程结构以及科学的课程内容对我国高校开展创业教育具有积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国研究型大学 创业教育课程 设置
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论高等教育管理改革的外部环境和内部条件
7
作者 李志新 《韶关大学学报》 1995年第1期125-128,137,共5页
本文通过论述高等教育管理改革的外部环境和内部条件，以及两者的关系，提出社会主义市场经济下的高等教育管理改革的意见。
关键词 高等教育 管理 改革 外部环境 政治 国内环境 国际环境 政府 学校 社会 高校 管理干部队伍
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关于高等教育超常规发展的几个问题
8
作者 胡瑞文 《武汉教育学院学报》 2001年第B04期3-4,共2页
关键词 中国 高等教育 发展战略 超常规发展 大众化 学校管理
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减轻学生过重负担，全面提高教育质量
9
《教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第8期15-15,共1页
7月16日-19日中央教科所教学法研究室与湖北大学异步教学研究室联合召开“异步教学”研讨会，就“异步教学”实现“减轻学生过重负担，全面提高教育质量”的有效性进行了研讨。”
关键词 教育质量 负担 学生 教学研究室 异步教学 湖北大学 教学法 有效性
原文传递
体制创新与高教改革
10
作者 谈松华 《教育科研参考》 2002年第6期9-12,13,共5页
关键词 体制创新 高等教育 体制改革 市场调节
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新建地方本科院校学生公寓育人流程化管理研究
11
作者 王鼎 《青年与社会（下）》 2015年第5期147-148,共2页
【摘要】高校学生公寓是学生休息娱乐的场所，也是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地，是学生的第二课堂。学生公寓管理工作质量的好坏直接影响学生的综合素质及学校的办学质量。文章通过对地方本科院校学生公寓育人... 【摘要】高校学生公寓是学生休息娱乐的场所，也是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地，是学生的第二课堂。学生公寓管理工作质量的好坏直接影响学生的综合素质及学校的办学质量。文章通过对地方本科院校学生公寓育人流程的现状和内涵分析，重组学生公寓育人流程化管理体系框架和内容，创新地方本科院校学生公寓育人流程化管理途径和举措，以提升学生公寓育人管理规范化程度，在学生公寓形成良好的与人氛围，在潜移默化中引导学生朝着好行为、好习惯、高修养等方面发展成才，实现服务、育人、管理有机结合的新局面。 展开更多
关键词 地方院校 学生公寓 流程化 管理
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学习化社会建设与高等教育关系探析 被引量：2
12
作者 李苏伦 熊雷 《南京化工大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第1期93-96,共4页
由于知识经济时代的来临 ,学习和接受教育将成为社会所有成员终身的任务。高等院校的教育作为教育的最高层次 ,担负着有序地为社会培养高层次人才的任务 ,是终身教育的一个核心组成部分。本文就高等教育在学习化社会的建设中处于何种地... 由于知识经济时代的来临 ,学习和接受教育将成为社会所有成员终身的任务。高等院校的教育作为教育的最高层次 ,担负着有序地为社会培养高层次人才的任务 ,是终身教育的一个核心组成部分。本文就高等教育在学习化社会的建设中处于何种地位 ,发挥何种作用作了讨论 。 展开更多
关键词 高等教育 学习化社会 学习型组织 师资培训 继续教育 高校
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为什么世界一流大学不爱招中国学生？
13
作者 陈志武 《青年博览》 2016年第13期16-17,共2页
最近，两件事再次引发我对中国教育的担忧。一是，前不久跟一位美国名牌大学金融教授谈博士研究生招生政策，他说他们今后可能不再招收中国博士研究生了。实际上，我所在的耶鲁和其他大学也讨论过，有意识地少招或者偶尔不招中国学生。
关键词 世界一流大学 中国学生 博士研究生 中国教育 招生政策 名牌大学 有意识 教授
原文传递
依附中超越:应用型高校深化产教融合改革探索 被引量：145
14
作者 陈星 张学敏 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期46-56,共11页
2013年以来,为拉近教育和产业的关系,政府开始积极推动地方普通本科院校深化产教融合向应用型高校转变。然而由于经费、声誉、师资、科研、政策等方面的劣势,应用型高校在我国高等教育系统中处于边缘地位,其发展依附于居于中心地位的研... 2013年以来,为拉近教育和产业的关系,政府开始积极推动地方普通本科院校深化产教融合向应用型高校转变。然而由于经费、声誉、师资、科研、政策等方面的劣势,应用型高校在我国高等教育系统中处于边缘地位,其发展依附于居于中心地位的研究型大学。这种"中心-边缘"的高等教育系统结构,造成应用型高校在产教融合的目标定位、经费投入、学科专业调整、校企合作和"双师双能型"教师队伍建设中举步维艰。应用型高校在主动依附中寻求特色,政府对应用型高校的资源倾斜、放权与赋责,有助于应用型高校超越结构性限制,深化产教融合。 展开更多
关键词 应用型高校 产教融合 依附论 “中心-边缘”结构
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深入转化教育理念 强化高校素质教育
15
作者 王庆位 《河北青年管理干部学院学报》 2004年第4期56-58,共3页
新世纪中国素质教育面临难得的机遇和严峻的挑战。国际上,以经济、科技为主导的综合国力竞争日益激烈,各种思想文化相互激荡更加剧烈。在国内,素质教育面临的社会环境将发生全面而深刻的变化。——培养什么样的人才更能全面地适应中国... 新世纪中国素质教育面临难得的机遇和严峻的挑战。国际上,以经济、科技为主导的综合国力竞争日益激烈,各种思想文化相互激荡更加剧烈。在国内,素质教育面临的社会环境将发生全面而深刻的变化。——培养什么样的人才更能全面地适应中国的国情和民情?这为我国素质教育的科学研究提出了新的要求、新的课题,同时也为素质教育科学发展提供了巨大的推动力。 展开更多
关键词 高校素质教育 转化教育 综合国力竞争 主导 科学研究 理念 课题 中国 科技 经济
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对中国高等教育发展的思考
16
作者 杜文忠 《教育与职业》 北大核心 2006年第21期5-7,共3页
在经济全球化、信息网络化、竞争激烈化的背景下，科技进步与经济发展给中国高等教育的发展提供了良好的机遇，同时也带来了极大的威胁。文章针对目前中国高等教育发展存在的突出问题，根据社会经济发展对高等教育提出的新要求，对中国... 在经济全球化、信息网络化、竞争激烈化的背景下，科技进步与经济发展给中国高等教育的发展提供了良好的机遇，同时也带来了极大的威胁。文章针对目前中国高等教育发展存在的突出问题，根据社会经济发展对高等教育提出的新要求，对中国高等教育的发展策略进行了探讨。 展开更多
关键词 经济全球化 高等教育 发展策略 中国 办学主体 教育服务 教育经费
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公共治理视野下高等教育系统中的社会交换 被引量：2
17
作者 石玉玲 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第4期9-12,共4页
在传统体制下,政府是高等教育系统唯一的管理主体和单一的权力中心,高等教育系统依赖政府所提供的资源和机会,政府与高等教育系统之间是一种不完全的社会交换。随着高等教育系统治理的主体趋向多元化,多种权力主体和利益主体相互并存与... 在传统体制下,政府是高等教育系统唯一的管理主体和单一的权力中心,高等教育系统依赖政府所提供的资源和机会,政府与高等教育系统之间是一种不完全的社会交换。随着高等教育系统治理的主体趋向多元化,多种权力主体和利益主体相互并存与博弈,多维度、多层面、多指向的社会交换维系着高等教育系统的运行。与此同时,基于社会交换这一框架,高等教育系统、政府、社会之间呈现出新的互动关系与态势。 展开更多
关键词 公共治理 社会交换 多中心治理
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浅析韩国高等教育的发展历程
18
作者 李鹏 《管理与财富》 2009年第3期103-103,共1页
本文通过对韩国高等教育发展历程的简要回顾，分析了韩国高等教育发展的特点一将高等教育的发展与社会经济发展密切结合起来，这也是韩国的高等教育在短时间内取得快速发展的重要原因之一。近邻韩国的这一发展模式给我们带来了一定的启... 本文通过对韩国高等教育发展历程的简要回顾，分析了韩国高等教育发展的特点一将高等教育的发展与社会经济发展密切结合起来，这也是韩国的高等教育在短时间内取得快速发展的重要原因之一。近邻韩国的这一发展模式给我们带来了一定的启示，本文将提出在我国的具体国情下借鉴韩国经验的高等教育发展的两点启示。 展开更多
关键词 韩国 高等教育 经济发展
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多校区大学先进校园文化融合与创新——以湖南工业大学为例
19
作者 李正军 文春风 《湖南冶金职业技术学院学报》 2009年第4期56-59,共4页
多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化,因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化融合与创新的问题。在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上,提... 多校区大学的产生,使得拥有多个校区的一所大学同时存在着具有不同特色的校区文化,因此,多校区大学都不同程度地存在着校园文化融合与创新的问题。在分析校园文化及其在多校区大学中的价值和多校区大学校园文化建设存在问题的基础上,提出融合和创新多校区大学校园文化的若干思路和对策。 展开更多
关键词 多校区大学 校园文化 融合创新
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高等教育的理想类型
20
《新华文摘》 2010年第12期166-166,共1页
王建华在《高等教育研究》2010年第1期撰文指出，从中世纪至今，以大学作为主要组织形式，高等教育衍生出不同的发展模式，并最终形成不同的理想类型。围绕着学术与职业、通识与专业，今天的高等教育大致可以概括为学术教育、职业教育... 王建华在《高等教育研究》2010年第1期撰文指出，从中世纪至今，以大学作为主要组织形式，高等教育衍生出不同的发展模式，并最终形成不同的理想类型。围绕着学术与职业、通识与专业，今天的高等教育大致可以概括为学术教育、职业教育、通识教育和专业教育四种理想类型。它们以高等教育发展的历史和现实经验为基础，又超越于高等教育当下的实践。 展开更多
关键词 《高等教育研究》 理想类型 高等教育发展 学术教育 职业教育 通识教育 2010年 专业教育
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