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初中物理小组合作学习中的不良现象及对策 被引量：3
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作者 徐善勇 孙福如 《中学物理》 2021年第10期20-22,共3页
随着新课程改革的深入推进,"以学生的发展为中心"的合作、探究学习方式备受一线教师的青睐.但由于部分教师缺乏相应的操作技能,使得小组合作学习中的"内容选取、时间控制、管理、评价、教师角色定位"等方面存在诸... 随着新课程改革的深入推进,"以学生的发展为中心"的合作、探究学习方式备受一线教师的青睐.但由于部分教师缺乏相应的操作技能,使得小组合作学习中的"内容选取、时间控制、管理、评价、教师角色定位"等方面存在诸多的不良现象,影响教学效果.对此提出相应的对策,实现初中物理课堂教学效果最优化. 展开更多
关键词 初中物理 小组合作 不良现象 对策
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