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碰撞中动能损失的有关问题
1
作者
黄光明
《中学物理教学参考》
1999年第5期26-27,共2页
碰撞是物体间相互作用的一种特殊形式,具有突发性强、持续时间短、相互作用力很大等特征.在碰撞过程中,外力作用通常远小于物体之间的相互作用,可以忽略,从而认为动量守恒.但在碰撞中由于物体间的相互作用力使各自发生形变,而作...
碰撞是物体间相互作用的一种特殊形式,具有突发性强、持续时间短、相互作用力很大等特征.在碰撞过程中,外力作用通常远小于物体之间的相互作用,可以忽略,从而认为动量守恒.但在碰撞中由于物体间的相互作用力使各自发生形变,而作用之后各物体的形变并不一定能完全恢...
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关键词
动能损失
碰撞过程
碰撞后
粒子的速度
动量守恒
能量守恒
弹性正碰
粒子速度
极大值
互作用力
原文传递
物理总复习应立足于改
2
作者
白代奎
《四川教育》
1997年第4期38-39,共2页
初中物理总复习是整个初中物理教学中不可忽视的一个重要环节.多年来,由于旧的教学观念影响,缺少认真的研究和必要的探索,致使初中物理总复习长期停留在传统的“炒回锅饭”的形式上:教师拉通串讲复述,学生被动听课做题;
关键词
物理总复习
初中物理
物理知识
教学观念
归纳总结
教师
物理概念
物理实验
重要环节
知识结构
下载PDF
职称材料
题名
碰撞中动能损失的有关问题
1
作者
黄光明
机构
广东省深圳市平冈中学
出处
《中学物理教学参考》
1999年第5期26-27,共2页
文摘
碰撞是物体间相互作用的一种特殊形式,具有突发性强、持续时间短、相互作用力很大等特征.在碰撞过程中,外力作用通常远小于物体之间的相互作用,可以忽略,从而认为动量守恒.但在碰撞中由于物体间的相互作用力使各自发生形变,而作用之后各物体的形变并不一定能完全恢...
关键词
动能损失
碰撞过程
碰撞后
粒子的速度
动量守恒
能量守恒
弹性正碰
粒子速度
极大值
互作用力
分类号
G634.73 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
物理总复习应立足于改
2
作者
白代奎
机构
绵阳市教科所
出处
《四川教育》
1997年第4期38-39,共2页
文摘
初中物理总复习是整个初中物理教学中不可忽视的一个重要环节.多年来,由于旧的教学观念影响,缺少认真的研究和必要的探索,致使初中物理总复习长期停留在传统的“炒回锅饭”的形式上:教师拉通串讲复述,学生被动听课做题;
关键词
物理总复习
初中物理
物理知识
教学观念
归纳总结
教师
物理概念
物理实验
重要环节
知识结构
分类号
G634.73 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
碰撞中动能损失的有关问题
黄光明
《中学物理教学参考》
1999
0
原文传递
2
物理总复习应立足于改
白代奎
《四川教育》
1997
0
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职称材料
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