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抗生素滥用危害几何?
1
作者 罗大木 《女性天地》 2012年第11期12-14,共3页
我小学的时候有一位很要好的朋友，小学毕业以后就举家移民美国了。前不久回来小聚，闲聊的时候和我说起一个“神奇”的东西：“我前一阵子喉咙痛，痛得我简直是要死要活！只好去医院看看，医生给我开了一副药，一吃几小时就见效，吃了... 我小学的时候有一位很要好的朋友，小学毕业以后就举家移民美国了。前不久回来小聚，闲聊的时候和我说起一个“神奇”的东西：“我前一阵子喉咙痛，痛得我简直是要死要活！只好去医院看看，医生给我开了一副药，一吃几小时就见效，吃了两三天就好了!”他还把这个仙丹拍了照片作纪念，当场调出来说是要给我强力推荐。 展开更多
关键词 抗生素滥用 几何 危害 小学 毕业
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2012年高考立体几何试题浅析
2
作者 刘爱华 《考试与招生》 2012年第12期19-23,共5页
立体几何的内容既承担着对逻辑思维能力的考查，又承载着对空间想像能力、计算能力的考查。试行新课标以来，许多试题设计独具匠心，令人回味无穷，但命题始终遵循了“以能力立意”的原则，在考查基础知识和基本方法的同时，着重考查学... 立体几何的内容既承担着对逻辑思维能力的考查，又承载着对空间想像能力、计算能力的考查。试行新课标以来，许多试题设计独具匠心，令人回味无穷，但命题始终遵循了“以能力立意”的原则，在考查基础知识和基本方法的同时，着重考查学生的能力和数学思想及创新意识。 展开更多
关键词 立体几何试题 逻辑思维能力 高考 空间想像能力 计算能力 独具匠心 试题设计 能力立意
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等量代换无处不在
3
作者 汪东兴 心儿 《课堂内外（智慧数学）（小学版）》 2013年第9期52-57,共6页
小朋友们，在遥远的古代，当时没有货币，人们是怎样买卖东西的呢？——以物换物。物物交换是出现在古代的一种买卖方式，
关键词 等量代换 物物交换 小朋友 古代
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给予学生在课堂中的自信——“三角形全等的判定”教学例谈
4
作者 龙芳 符云锦 《湖南教育（下旬）（C）》 2013年第12期46-47,共2页
在新课改下，不管我们的课堂采取什么样的教学方法、教学模式等，都是为了让学生在课堂中快乐地学习，在自信和努力下获取数学知识，不断完善自身的知识结构。那么，教师该如何给予学生在课堂中的自信呢？本文从“三角形全等的判定”教... 在新课改下，不管我们的课堂采取什么样的教学方法、教学模式等，都是为了让学生在课堂中快乐地学习，在自信和努力下获取数学知识，不断完善自身的知识结构。那么，教师该如何给予学生在课堂中的自信呢？本文从“三角形全等的判定”教学谈谈笔者的做法。 展开更多
关键词 三角形全等 教学方法 课堂 自信 学生 教学模式 数学知识 知识结构
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比较式的幸福
5
作者 庄雅婷 《作文与考试（高中版）》 2014年第16期149-150,共2页
“当我没有鞋穿的时候觉得很不快乐，直到我看见没有脚的人。”这种蕴含着独特东方智慧的思辨方式真叫人头疼：你没鞋穿不冷啊？你光着脚走路不扎么？难受不难受自己不知道吗？干吗非耍看见人家没有脚的人才会high起来，那会让你变得舒... “当我没有鞋穿的时候觉得很不快乐，直到我看见没有脚的人。”这种蕴含着独特东方智慧的思辨方式真叫人头疼：你没鞋穿不冷啊？你光着脚走路不扎么？难受不难受自己不知道吗？干吗非耍看见人家没有脚的人才会high起来，那会让你变得舒服一点吗？ 展开更多
关键词 比较式 幸福 东方智慧
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战胜内心的懒惰
6
作者 王丽红 《快乐青春（简妙作文）（小学生）》 2019年第2期30-31,共2页
“富贵本无根,尽从勤里得……”懒惰是万恶之源,懒惰会吞噬一个人的心灵,甚至可以轻而易举地毁掉一个人。所以,同学们要时刻提醒自己:“天道酬勤,付出才能有收获。”让我们努力战胜自己内心的懒惰,用勤奋筑起一座梦想的天桥!
关键词 懒惰 内心 个人 同学
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与角平分线有关的两个例题
7
作者 肖敏 《中学生数学（初中版）》 2015年第5期16-17,共2页
在解决几何问题时添加辅助线非常关键,一条合适的辅助线能化难为易。下面介绍两例。（一）与角平分线有关的＂截长补短＂法例1如图1,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C=2∠B,试判断AB、AC、CD三者之间的数量关系,并说明理由。解AB=AC＋CD。理... 在解决几何问题时添加辅助线非常关键,一条合适的辅助线能化难为易。下面介绍两例。（一）与角平分线有关的＂截长补短＂法例1如图1,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C=2∠B,试判断AB、AC、CD三者之间的数量关系,并说明理由。解AB=AC＋CD。理由如下。 展开更多
关键词 角平分线 添加辅助线 例题 几何问题 数量关系 说明理由 ABC
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初中数学网格作图的教学实践与思考
8
作者 张红 查晓晖 《中小学数学（初中版）》 2015年第7期M0002-M0002,2,3,共3页
在《网格中的作图问题》一文中，我们比较完整地介绍了基本的几何作图问题．那篇文章是面向学生撰写的．现在我们将面向教师们谈谈教学过程中的网格作图实践．为了更好地说明网格作图教学的意义，我们先从两个乐器的音色说起——钢琴和... 在《网格中的作图问题》一文中，我们比较完整地介绍了基本的几何作图问题．那篇文章是面向学生撰写的．现在我们将面向教师们谈谈教学过程中的网格作图实践．为了更好地说明网格作图教学的意义，我们先从两个乐器的音色说起——钢琴和黑管，是我们熟知的两个乐器，它们的C调1（do），我们一听就能分辨是哪个乐器发出来的。 展开更多
关键词 几何作图问题 教学实践 网格 初中数学 作图教学 教学过程 乐器 教师
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正方形去旅行
9
作者 徐好儿 《优秀童话世界》 2016年第5期77-77,共1页
从前有一个正方形，它长得很可爱。有一双又大又圆的眼睛，好像两颗黑色的大宝石。它的头上还有两个好朋友：一个红色正方形，一个蓝色正方形，感觉滑稽又可爱。
关键词 正方形 旅行 可爱
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立足探究活动 凸现理性思维——《展开与折叠(一)》的课堂实录与教后随想
10
作者 王克亮 《中学教研（数学版）》 2005年第1期33-36,共4页
今年秋学期，我市初一年级走进了新课程．开学不久，市教科院要求每位教研员人人上一节观摩研讨课，笔者选择的课题是苏科版七(上)《展开与折叠》第一课时．考虑到目前乡村学校的教学硬件现状，在这节课上，笔者没有使用任何现代化教学... 今年秋学期，我市初一年级走进了新课程．开学不久，市教科院要求每位教研员人人上一节观摩研讨课，笔者选择的课题是苏科版七(上)《展开与折叠》第一课时．考虑到目前乡村学校的教学硬件现状，在这节课上，笔者没有使用任何现代化教学设备，而是自制了一些教学模具，准备了多张教学挂图． 展开更多
关键词 探究活动 初一 苏教版 《展开与折叠》 数学教学 教学手段 几何教学
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甲骨文正式并购仁科“1+1”结果几何?
11
作者 卜织鸣 《上海信息化》 2005年第2期52-53,共2页
2004年无疑是一个IT业的并购大年,而“胶着”多时的甲骨文并购仁科更是众多并购中极具眼球吸引力的“大片”,在2004年岁末,这部IT并购业的“贺岁片”终于正式上映。
关键词 并购 IT业 吸引力 眼球 几何 甲骨文 贺岁片
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对一道教材习题的思考
12
作者 张忠 《中小学数学（初中版）》 2005年第5期20-21,共2页
义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册有如下一道习题：
关键词 下册 初一 数学 课本习题 几何 例题解析
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精心预设与精彩生成
13
作者 章晓东 《中学数学教学参考（下半月初中）》 北大核心 2006年第9期21-22,共2页
笔者对贵刊2006年第6期刊载的“探索三角形全等的条件（第一课时）”的4个课例进行了深入地对比研读，感觉收获颇多，有精心预设也有精彩生成，很多地方值得借鉴学习。现就4个课例尝试着谈一些个人的看法。
关键词 “探索三角形全等的条件” 第一课时 预设生成 数学教学 初中
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“四边形”教材内容分析及教学活动建议 被引量：1
14
作者 刘海军 《中学数学教学参考（下半月初中）》 北大核心 2007年第6期25-27,共3页
1教材内容分析 1．1全章主要内容 四边形在我们的日常生活中随处可见，应用广泛，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形等特殊四边形的使用更给我们的生活带来了很多方便，探讨它们之间的关系及各自的性质不仅有其丰富的... 1教材内容分析 1．1全章主要内容 四边形在我们的日常生活中随处可见，应用广泛，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形等特殊四边形的使用更给我们的生活带来了很多方便，探讨它们之间的关系及各自的性质不仅有其丰富的数学内涵，更具有现实的应用价值．本章的主要学习任务是认识这几种特殊的四边形，并探讨它们的性质及判定方法． 展开更多
关键词 平行四边形 教材内容 教学活动 日常生活 特殊四边形 等腰梯形 学习任务 判定方法
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《长方形和正方形的面积计算》教学设计
15
作者 董文学 《教学与管理（小学版）》 2007年第11期56-57,共2页
教学内容：人教社课标实验教材三年级数学第77～78页例2及相关练习。 教学目标： 1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历面积计算方法的探究过程，能正确计算长方形、正方形的面积。
关键词 面积计算 正方形 长方形 教学设计 实验教材 教学内容 教学目标 自主探究
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山高能几何?
16
作者 李志强 《物理教学》 2008年第9期60-61,共2页
中国登山队于2008年5月8日9时17分成功登上珠穆朗玛峰，将奥运圣火高擎在世界最高峰峰顶，将五星红旗和奥运五环旗共同飘展在地球之巅，在这举国振奋、世界欢欣的时刻，让我们来讨论一个有趣的问题，那就是——你是否想过：地球上的山... 中国登山队于2008年5月8日9时17分成功登上珠穆朗玛峰，将奥运圣火高擎在世界最高峰峰顶，将五星红旗和奥运五环旗共同飘展在地球之巅，在这举国振奋、世界欢欣的时刻，让我们来讨论一个有趣的问题，那就是——你是否想过：地球上的山峰是否可以达到任意高度？若不能，那么其可能达到的最大高度又是多少？我们的问题就是：如何粗略估计地球上的山峰可能达到的高度， 展开更多
关键词 珠穆朗玛峰 中国登山队 五星红旗 地球 世界 奥运 山峰
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“图形的旋转”教学片断与反思 被引量：1
17
作者 徐丽萍 彭伟 《小学教学（数学版）》 2008年第10期32-33,共2页
“图形的旋转”是新世纪小学数学四年级上册“图形的变换”单元第一课时。学生的学习基础是已经初步认识了“平移与旋转”这两种运动方式。 通过钻研教材，研究学情和学法，我们力图通过教学实践达到以下目标：让学生展开积极的思维活... “图形的旋转”是新世纪小学数学四年级上册“图形的变换”单元第一课时。学生的学习基础是已经初步认识了“平移与旋转”这两种运动方式。 通过钻研教材，研究学情和学法，我们力图通过教学实践达到以下目标：让学生展开积极的思维活动．经历探究数学和数学发展的过程：让学生自主建构对“图形的旋转”的认识，在碰撞中培养学生的思维能力：渗透“数学美”的思想，使其体验到数学也能创造美。 展开更多
关键词 旋转 图形 教学片断 小学数学 运动方式 学习基础 自主建构 数学发展
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圆锥体的重心究竟在何处
18
作者 陈天成 《中学物理教学参考》 2008年第11期37-37,共1页
贵刊2008年第5期上刊登了朱增芹老师的题为《一个长期被忽视的物理问题》的文章，该文中的问题焦点是两段圆台体木棒的重心的位置，比较重力力臂L1与L2的大小，从而得出G1与G2的大小关系．关于圆台重心这个问题，对中学阶段的学生来说... 贵刊2008年第5期上刊登了朱增芹老师的题为《一个长期被忽视的物理问题》的文章，该文中的问题焦点是两段圆台体木棒的重心的位置，比较重力力臂L1与L2的大小，从而得出G1与G2的大小关系．关于圆台重心这个问题，对中学阶段的学生来说是很难解决的．文中第三种解法运用了“等效替代法”，巧妙地解决了这个问题，读后受益匪浅． 展开更多
关键词 重心 圆锥体 等效替代法 物理问题 大小关系 中学阶段 文章 老师
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几何问题中求最值几例
19
作者 李晓云 《中学生数学（初中版）》 2009年第2期11-12,共2页
在数学学习中和在实际生活中经常会遇到求最大值或最小值问题，下面举例说明对有关几何问题中最值的求法。一
关键词 几何问题 最值 最小值问题 实际生活 数学学习 举例说明 最大值 线段
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画图纠错
20
作者 肖鉴铿 《小学生之友（趣味学习版）（上旬）》 2009年第5期20-21,共2页
小鹿老师编了两道数学题抄在小黑板上： 1．学校教学大楼和图书馆之间有一条50米长的路．现在要沿着路的一侧每隔10米种一棵树，一共要种（ ）棵树。
关键词 纠错 画图 学校教学 数学题 图书馆 老师
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