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利用绘本面向幼儿进行巧妙教育的探索
1
作者 夏琳萱 《当代家庭教育》 2021年第32期59-60,共2页
本文从幼儿园教育实际出发,以绘本资源的巧妙运用为切入点,依次分析与探讨了利用绘本面向幼儿巧妙进行安全教育、习惯教育、品质教育及其礼貌教育所彰显出的突出意义与价值。旨在以绘本为载体,创新与优化幼儿园教育形式,促使幼儿在优质... 本文从幼儿园教育实际出发,以绘本资源的巧妙运用为切入点,依次分析与探讨了利用绘本面向幼儿巧妙进行安全教育、习惯教育、品质教育及其礼貌教育所彰显出的突出意义与价值。旨在以绘本为载体,创新与优化幼儿园教育形式,促使幼儿在优质绘本的带领下快乐健康地成长发展。 展开更多
关键词 幼儿园 绘本 安全教育 习惯教育
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大班幼儿绘本阅读中的美育策略 被引量：1
2
作者 宗正芹 《当代家庭教育》 2021年第19期55-56,共2页
幼儿园是孩子接受启蒙教育的时期,也是开拓孩子大脑,培养正确的教学思想的时期,教师在对孩子进行幼儿教学时,应该借助孩子的兴趣展开教学的内容,让孩子可以积极的响应教师的教学内容,不断拓展孩子的知识积累,提升孩子们的思想意识。美... 幼儿园是孩子接受启蒙教育的时期,也是开拓孩子大脑,培养正确的教学思想的时期,教师在对孩子进行幼儿教学时,应该借助孩子的兴趣展开教学的内容,让孩子可以积极的响应教师的教学内容,不断拓展孩子的知识积累,提升孩子们的思想意识。美育教育是教育培养的重要分支,可以提升孩子们的情操,让孩子能够发现美、认识美、感悟美、创造美,不断提升孩子们的创造意识,具备美的理性和品质。 展开更多
关键词 幼儿园 阅读教学 美育策略 绘本
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浅谈如何有效培养幼儿的语言表达能力
3
作者 栗超 《东西南北（教育）》 2020年第8期278-278,共1页
幼儿时期一个学生接触世界很关键的一个环节,尤其是语言表达能力的培养是能够帮助他们进一步了解这个世界的工具,对于幼儿的成长来说是不可或缺的。幼儿时期正是开发智力的时候,培养幼儿的语言表达能力也能够帮助开发他们的脑力,尤其是... 幼儿时期一个学生接触世界很关键的一个环节,尤其是语言表达能力的培养是能够帮助他们进一步了解这个世界的工具,对于幼儿的成长来说是不可或缺的。幼儿时期正是开发智力的时候,培养幼儿的语言表达能力也能够帮助开发他们的脑力,尤其是他们这个阶段的学习能力和比较强,也比较听话,教师进行教育时也能够更加的容易,因此教师一定要对提高幼儿的语言表达能力加以重视,利用更加多元化的教学方式,在丰富幼儿生活的同时还能够提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 幼儿教育 表达能力 必要性 教学效率
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谈幼儿教育中语言表达能力的培养策略
4
作者 许月 《东西南北（教育）》 2021年第1期308-308,共1页
幼儿教育心理学家普遍认为,幼儿的语言表达能力正处于形成阶段,人的语言表达能力与幼儿教育中接受的语言表达教育有着紧密的关联性,即幼儿教育为语言表达能力、创新思维能力和其他综合能力素养得以培养和建立的关键时期。通过幼儿教育,... 幼儿教育心理学家普遍认为,幼儿的语言表达能力正处于形成阶段,人的语言表达能力与幼儿教育中接受的语言表达教育有着紧密的关联性,即幼儿教育为语言表达能力、创新思维能力和其他综合能力素养得以培养和建立的关键时期。通过幼儿教育,可以帮助学生建立语言表达习惯、词汇基础等,进而引导幼儿通过语言表达出自己的情感。在幼儿教育中培养学生的语言表达能力,需要教育工作者从细节入手,为学生构建和谐的语言环境,丰富学生的语言学习途径。为此,本文就当前幼儿教育中语言表达能力培养的对策作出分析,希望能够促进幼儿语言表达能力的良好进步。 展开更多
关键词 幼儿教育 语言表达能力 培养策略
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月亮歌
5
作者 于淑萍 砂粒 《启蒙（0-3岁）》 2007年第10期11-11,共1页
关键词 月亮:8988 初二:2770 初三:2565 银盘:2225
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让游戏成为幼儿语言发展的有效契机 被引量：2
6
作者 郝玉华 《黑河教育》 2014年第3期16-16,共1页
游戏是幼儿最喜欢的活动，无论是教师预设的还是幼儿自发的都能让孩子们乐在其中，乐此不疲。语言是人类所特有的交际工具，幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，语言表达能力的培养必须从幼儿抓起，帮助幼儿发展语言成为学前... 游戏是幼儿最喜欢的活动，无论是教师预设的还是幼儿自发的都能让孩子们乐在其中，乐此不疲。语言是人类所特有的交际工具，幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，语言表达能力的培养必须从幼儿抓起，帮助幼儿发展语言成为学前教育的重要内容。 展开更多
关键词 语言发展 幼儿期 游戏 能力的培养 交际工具 语言表达 学前教育 幼儿发展
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幼儿阅读教学的情境式呈现 被引量：1
7
作者 张宏云 《早期教育（幼教·教育教学）》 2014年第7期83-83,共1页
情境式呈现,就是运用李吉林老师的情境教育理论,将抽象的学习内容具体化为相匹配的教育情境,通过图画情境、音乐情境、表演情境或现实生活的典型场景,将教育内容直接诉诸幼儿的感官,直抵幼儿内心世界的一种教学方式.教师在组织幼儿阅读... 情境式呈现,就是运用李吉林老师的情境教育理论,将抽象的学习内容具体化为相匹配的教育情境,通过图画情境、音乐情境、表演情境或现实生活的典型场景,将教育内容直接诉诸幼儿的感官,直抵幼儿内心世界的一种教学方式.教师在组织幼儿阅读教学活动中,通过情境式呈现,可以降低或消解幼儿学习的难度,增强学习的兴趣.幼儿在强烈的兴趣推动下,在相应的情境中学习阅读,好奇心、想象力、直觉和灵感等都会被调动起来,从而获得更好的学习效果. 展开更多
关键词 幼儿学习 阅读教学 情境式 内容具体化 教育理论 教育情境 音乐情境 典型场景
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培养农村幼儿的普通话表达能力 被引量：1
8
作者 谢海平 《科学大众（智慧教育）》 2014年第6期88-88,共1页
本文主要以农村普通话不标准的幼儿而主体,对其进行普通话教育,使其做到听懂普通话会说普通,如何对普通话表达能力较弱的农村幼儿进行普通话教育,接下来将展开针对性探讨。
关键词 农村幼儿 普通话教育 表达能力
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五万首儿歌缘何无一唱响——一个令当今社会深思的问题
9
作者 朱旭东 《半月谈》 北大核心 2014年第23期60-63,共4页
“儿子，都上六年级了，怎么没听你唱过儿歌呢？”“学校教的儿歌不好听……”最近，与孩子的一次对话，让记者陷入沉思。 四五十岁的人，大都记得儿时唱过的歌谣。“找啊、找啊、找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好... “儿子，都上六年级了，怎么没听你唱过儿歌呢？”“学校教的儿歌不好听……”最近，与孩子的一次对话，让记者陷入沉思。 四五十岁的人，大都记得儿时唱过的歌谣。“找啊、找啊、找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”这些令人难忘的儿歌和童谣，承载着四五十岁那代人幸福的回忆。 展开更多
关键词 儿歌 社会 小朋友 六年级 学校 对话 孩子 童谣
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西南地区浸入式幼儿英语教学法的探索
10
作者 李林蔚 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第11期40-40,共1页
本文旨在研究全球化背景下符合中国实际情况的幼儿浸入式英语教学。我们将通过借鉴加、美等国较为成熟的浸入式语言教学以及北京、上海等幼儿培训机构范例，经过一系列对比、科学分析和试点实验后，结合相关学科的理论基础和西南地区的... 本文旨在研究全球化背景下符合中国实际情况的幼儿浸入式英语教学。我们将通过借鉴加、美等国较为成熟的浸入式语言教学以及北京、上海等幼儿培训机构范例，经过一系列对比、科学分析和试点实验后，结合相关学科的理论基础和西南地区的发展现状，提出一套相对更系统、更全面的符合西南地区实际情况的幼儿浸入式英语教学方法及其运行模式。 展开更多
关键词 浸入式 幼儿教育 英语教学法 西南地区
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意外之中的“一题多练”
11
作者 罗樱花 《作文成功之路（中考冲刺）》 2016年第10期69-69,共1页
从事语文教学特别是高年级语文教学以来,习作指导一直是语文教学的重中之重。小学生由于生活阅历,视野以及心智所限,在习作时经常会出现无话可说的境地,往往会出现说假话大话空话的现象。笔者教学的班级学生就曾经出现这样的状况：一篇... 从事语文教学特别是高年级语文教学以来,习作指导一直是语文教学的重中之重。小学生由于生活阅历,视野以及心智所限,在习作时经常会出现无话可说的境地,往往会出现说假话大话空话的现象。笔者教学的班级学生就曾经出现这样的状况：一篇以《我的妈妈》为题的习作,会有一半的学生写在电闪雷鸣的夜晚,妈妈抱着发高烧的我上医院。在这样的空想之中习作的内容泛泛而谈,毫无细节的精彩与感情的真挚,只剩下一个假大空的躯壳。 展开更多
关键词 《我的妈妈》 语文教学 习作指导 小学生 生活阅历 高年级 假话 班级
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我会自己吃饭啦
12
作者 威威 雏菊 《启蒙（0-3岁）》 2009年第10期16-17,共2页
关键词 洗手 忘记 饭碗 规矩
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散文《小树林》教法提示(混合班)
13
作者 吕春仙 王芳 《早期教育（幼教·教育教学）》 1996年第12期40-41,共2页
教材 小树林 我家屋后的小山坡上有片美丽的小树林。 春天,布谷鸟“布谷、布谷”的叫声,唤醒了沉睡一冬的小树林。小树发芽了,一丛丛,一片片,密密麻麻。翠绿的嫩叶在阳光下随风摇晃,星星点点。风儿吹来了,哗啦哗啦响,像唱歌,又像在鼓掌... 教材 小树林 我家屋后的小山坡上有片美丽的小树林。 春天,布谷鸟“布谷、布谷”的叫声,唤醒了沉睡一冬的小树林。小树发芽了,一丛丛,一片片,密密麻麻。翠绿的嫩叶在阳光下随风摇晃,星星点点。风儿吹来了,哗啦哗啦响,像唱歌,又像在鼓掌。欢迎谁呢? 展开更多
关键词 小树林 混合班 幼儿园 散文的意境 教法 时间顺序 小燕子 白发苍苍 布谷鸟 江苏省
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幼儿的全语言教育
14
作者 祝士媛 《幼儿教育》 北大核心 2004年第3期16-17,共2页
全语言(亦称完整语言)教育的理念是当代西方关于儿童语言教育的一种思潮。总体上讲，“全语言教育”是一种教育哲学观，不是一种教学方法，它主要是对影响儿童语言学习与发展诸多因素的重新思考。它源于美国学院派的实验研究，其研究成... 全语言(亦称完整语言)教育的理念是当代西方关于儿童语言教育的一种思潮。总体上讲，“全语言教育”是一种教育哲学观，不是一种教学方法，它主要是对影响儿童语言学习与发展诸多因素的重新思考。它源于美国学院派的实验研究，其研究成果被许多教师运用到学校语言教学和课程的改革中，促进了教师语言教学理念的转变。 展开更多
关键词 幼儿全语言教育 课程内容 评价标准 教学方法 培养目标
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浅谈怎样选择低幼文学读物 被引量：4
15
作者 张金梅 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2005年第11期13-14,共2页
关键词 低幼文学读物 幼儿教育 幼儿园 早期阅读
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幼儿早期阅读中需要梳理的几个问题 被引量：1
16
作者 费广洪 张丽娟 杜锦绣 《早期教育（幼教·教育教学）》 2010年第4期12-14,共3页
一、关于阅读的涵义道林和莱昂把阅读定义分为两类：一类强调的是译码的过程，一类则强调意义的获得。其实，两者并非相互对立，互相排斥。随着研究的深入，人们对于阅读的认识也在不断发展。阅读是从篇章（text，又译为文本）中提取意... 一、关于阅读的涵义道林和莱昂把阅读定义分为两类：一类强调的是译码的过程，一类则强调意义的获得。其实，两者并非相互对立，互相排斥。随着研究的深入，人们对于阅读的认识也在不断发展。阅读是从篇章（text，又译为文本）中提取意义的过程。篇章包括文字材料． 展开更多
关键词 早期阅读 幼儿 文字材料 强调 意义 篇章
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学前儿童家庭早期阅读现状调查——以泸州市城区为例
17
作者 王春燕 《才智》 2018年第21期104-104,共1页
通过对四川省泸州市城区学前儿童家庭早期阅读现状的抽样调查显示:家长对幼儿早期阅读已有正确的认识,家庭阅读氛围不浓,缺乏固定的阅读场所,家长与幼儿互动较少且指导方法单一。本文通过问卷调查,勾勒出了该地区家庭早期阅读的现状。
关键词 学前儿童 早期阅读 现状
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绘本阅读在幼儿情感教育中的应用探微 被引量：6
18
作者 苏婉婷 《成才之路》 2019年第5期71-71,共1页
在绘本阅读教学中,教师可以鼓励幼儿说说绘本故事,引导幼儿思考故事中的主人公是如何处理矛盾的,对幼儿进行情感教育,提升幼儿情感经验;也可以通过绘本故事,让幼儿感受善良、勇敢、宽厚等社会美德;还可以展开游戏互动,促进幼儿相互之间... 在绘本阅读教学中,教师可以鼓励幼儿说说绘本故事,引导幼儿思考故事中的主人公是如何处理矛盾的,对幼儿进行情感教育,提升幼儿情感经验;也可以通过绘本故事,让幼儿感受善良、勇敢、宽厚等社会美德;还可以展开游戏互动,促进幼儿相互之间的情感交流,从而提高幼儿的社会交往能力。 展开更多
关键词 幼儿教育 绘本阅读 情感教育 交往能力
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幼儿园绘本阅读目标及组织指导方法研究 被引量：3
19
作者 叶亚文 《求知导刊》 2017年第26期136-136,共1页
绘本具有艺术性和文学性，以其鲜艳的色彩、生动形象的画面、有趣的故事情节深受幼儿喜爱。绘本阅读是幼儿园重要的教学内容，教师要精选绘本，创新教学方法，充分发挥绘本的教育价值。幼儿园开展绘本阅读的目标为引发幼儿阅读兴趣，发... 绘本具有艺术性和文学性，以其鲜艳的色彩、生动形象的画面、有趣的故事情节深受幼儿喜爱。绘本阅读是幼儿园重要的教学内容，教师要精选绘本，创新教学方法，充分发挥绘本的教育价值。幼儿园开展绘本阅读的目标为引发幼儿阅读兴趣，发展幼儿的语言和观察能力，促进亲子沟通。要实现这些目标应该做到：制订阅读目标，精选绘本，品味细读绘本。 展开更多
关键词 幼儿园 绘本阅读 目标 组织指导
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探索借助绘本阅读养成幼儿良好阅读习惯的途径 被引量：2
20
作者 张存桂 《华夏教师》 2020年第1期77-78,共2页
绘本阅读具有图文结合的特点,能够准确迎合幼儿的阅读需求。幼儿正处于身心发展的起步阶段,绘本阅读能够激发他们对阅读的兴趣,并帮助他们形成正确的人生观。文章从绘本阅读对幼儿教育的意义谈起,介绍养成幼儿良好阅读习惯过程中存在的... 绘本阅读具有图文结合的特点,能够准确迎合幼儿的阅读需求。幼儿正处于身心发展的起步阶段,绘本阅读能够激发他们对阅读的兴趣,并帮助他们形成正确的人生观。文章从绘本阅读对幼儿教育的意义谈起,介绍养成幼儿良好阅读习惯过程中存在的问题及解决问题的措施,希望能够为养成幼儿良好阅读习惯提出具有可行性的建议。 展开更多
关键词 绘本阅读 幼儿教育 阅读习惯
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