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题名试析十九世纪英国科学教育与古典教育的论战
被引量：23
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作者
单中惠
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机构
华东师范大学教育学系
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出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第2期91-96,共6页
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文摘
在 1 9世纪英国 ,以哲学家和教育家斯宾塞、生物学家和教育家赫胥黎为代表的科学教育思想曾与以教育家托·阿诺德、宗教家和教育家为代表的古典教育思想展开了一场激烈的论战。科学教育在论战中的胜利不仅使得英国各级学校教育实践产生了根本性的变化 。
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关键词
英国
科学教育
古典教育
19世纪
教育史
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分类号
G556.19
[文化科学—教育学]
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题名在落后中变革——19世纪的英国初等教育
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作者
鲍红信
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机构
安徽师范大学社会学院
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出处
《九江学院学报》
2009年第1期118-121,共4页
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文摘
19世纪的英国取得了众多辉煌成就,与经济、政治等领域不同的是它的初等教育相对落后。初等教育相对落后的原因与政府角色的缺位、生产力的制约、社会思潮的影响等息息相关。面对国内外的压力,英国统治阶层主要采用教育立法的方式建立初等教育体系,试图解决初等教育落后的问题。
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关键词
英国
初等教育
立法
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分类号
G556.19
[文化科学—教育学]
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题名世界博览会对19世纪英国职业技术教育的影响
被引量：3
- 3
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作者
翟海魂
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机构
河北大学教育科学院
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2003年第6期42-47,共6页
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文摘
长期以来职业技术教育在英国备受冷落。 185 1年以来的四次世界博览会使英国朝野大受刺激 ,进而对职业技术教育进行了深刻的反思 ,政府也采取了许多措施 ,使 19世纪后期的英国职业技术教育得到了前所未有的发展。
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关键词
世界博览会
英国
职业技术教育
劳动力素质
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Keywords
Britain
world expositions
vocational and technical education
influences
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分类号
G556.19
[文化科学—教育学]
G71
[文化科学—教育技术学]
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题名英国工业革命对教育的促进作用
被引量：1
- 4
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作者
张泰山
汪建武
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机构
湖北师范学院历史系
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出处
《皖西学院学报》
2003年第4期117-120,共4页
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文摘
工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展 ,也为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件 ,从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要 ,英国的学校数量大大增加了 ,教育内容日趋合理化、科学化 ,教育质量有了明显的提高 ,教育的大众化开始形成。
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关键词
英国
工业革命
教育发展
促进作用
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分类号
G556.19
[文化科学—教育学]
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题名约翰·穆勒功利主义教育观探微
被引量：1
- 5
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作者
汤燕
朱镜人
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机构
河北大学教育学院
合肥师范学院教育系
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出处
《合肥师范学院学报》
2008年第2期25-29,共5页
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文摘
约翰.穆勒是19世纪英国著名的功利主义经济学家、伦理学家和教育家。他从功利主义伦理学原则出发,强调教育是人人可能并应当享受的福祉,认为环境是影响人发展的重要教育因素,不同类型的教育应当有不同的目的和内容。约翰.穆勒功利主义教育思想具有一定的合理性,但也存在时代和阶级的局限性。
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关键词
约翰·穆勒
功利主义
教育观
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Keywords
John Stuart Mill
utilitarianism
educational ideas
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分类号
G556.194.3
[文化科学—教育学]
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题名阿诺德古典教育思想述评
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作者
朱镜人
费建国
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机构
安徽教育学院教管系
合肥工业大学图书馆
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出处
《安徽教育学院学报》
2000年第5期62-65,共4页
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文摘
阿诺德古典教育思想论述了古典课程的意义和教学、基督教教育和教学以及公学管理等问题。剔除其宗教性 ,其一部分观点至今仍具有较强烈的现实意义 。
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关键词
古典课程
基督教教育
阿诺德古典教育思想
宗教性
公学管理
英国
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分类号
G556.194
[文化科学—教育学]
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题名19世纪英国教育普及综述
被引量：2
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作者
张湘洛
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机构
洛阳师范学院学报编辑部
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出处
《洛阳师范学院学报》
2003年第4期104-108,共5页
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文摘
19世纪是英国教育普及大发展的世纪,被世界教育史学家称为英国的教育世纪。在产业革命的物质推动下和欧洲进步教育思想的精神倡导下,英国开欧洲教育普及之先河,各种儿童和成人社会教育运动如雨后春笋蓬勃发展,文化教育快速下移;国家通过教育立法、教育拨款、教育视导和师资培训等手段逐步加大对教育干预的力度,最终导致英国初等教育的全面普及,实现了5-13岁的国民义务教育,使英国一跃成为当时欧洲乃至世界上教育领先的国家。英国在教育普及中所推行的社会兴学、地方兴学、国家兴学、教育公益性与世俗性、教育立法、因地制宜等经验都为世界各国教育普及所借鉴与应用。
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关键词
19世纪
英国
教育普及
教育史
教育国家化
教育思想
教育立法
教育拨款
教育视导
师资培训
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分类号
G556.19
[文化科学—教育学]
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