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论西部大开发与西部地区的教育发展
1
作者 梁少英 《桂海论丛》 2000年第5期66-69,共4页
实施西部大开发战略 ,实现西部地区跨越式发展 ,必须依靠科技进步和技术创新 ,而决定科技实力的基础在教育。当前西部地区的教育发展还远远不能适应西部大开发战略实施的需要。必须加速西部地区的教育发展 ,为西部大开发提供智力支撑。
关键词 西部开发 科技进步 教育发展 人才培养 智力支撑
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清末教育行政机构的改革 被引量：6
2
作者 汤钦飞 杨忠红 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 1996年第5期69-74,共6页
清末教育行政机构的改革汤钦飞，杨忠红近代以前，适应于所处时代的需要而设置的教育行政机构带有一些传统特性。鸦片战争后，伴随中国社会的变化．尤其是教育状况的变化，旧的教育行政机构遭到巨大的冲击，新的教育行政机构逐渐设立并... 清末教育行政机构的改革汤钦飞，杨忠红近代以前，适应于所处时代的需要而设置的教育行政机构带有一些传统特性。鸦片战争后，伴随中国社会的变化．尤其是教育状况的变化，旧的教育行政机构遭到巨大的冲击，新的教育行政机构逐渐设立并已具有现代教育行政的一些特征０新式... 展开更多
关键词 行政机构 清末教育 教育行政官员 新式教育 学部 新式学堂 旧式教育 教科书 清末新政 实业学堂
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论“家庭策略”方法在教育史研究中的运用 被引量：2
3
作者 武翠红 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第1期86-89,共4页
通过分析"家庭策略"方法应用于教育史研究的可能性,以加拿大教育史学家进行的"家庭策略"研究实例来说明如何把"家庭策略"方法运用于教育史研究,并在此基础上,展示了家庭史和教育史相结合在方法上的互补优... 通过分析"家庭策略"方法应用于教育史研究的可能性,以加拿大教育史学家进行的"家庭策略"研究实例来说明如何把"家庭策略"方法运用于教育史研究,并在此基础上,展示了家庭史和教育史相结合在方法上的互补优势,从而强调"家庭策略"方法的介入是如何拓展和深化了教育史研究的手段。最后,还对"家庭策略"方法应用于教育史研究的不足做出了分析,以期给我国教育史研究一些借鉴意义。 展开更多
关键词 家庭策略 教育史研究 加拿大
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抗日战争时期国民政府对入关东北学生的教育救济 被引量：1
4
作者 余子侠 王海凤 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第2期160-166,共7页
"九一八"事变后,东北地区在日本侵略者铁蹄践踏下,各大、中、小学校接连被封闭、占用或强制解散,当地学校教育事业陷入绝境。一时间东北学子纷纷失学,亟须救济者遍布关内外。为此,国民政府教育部采取一系列措施来救济入关的... "九一八"事变后,东北地区在日本侵略者铁蹄践踏下,各大、中、小学校接连被封闭、占用或强制解散,当地学校教育事业陷入绝境。一时间东北学子纷纷失学,亟须救济者遍布关内外。为此,国民政府教育部采取一系列措施来救济入关的东北籍学子,借助这种教育救济来缓解东北学生失学的严峻情形。此举不仅保存了东北教育事业一线生机,抢救了大批东北青年学子,而且使受救济者免受奴化教育,为东北增添了抗日力量。 展开更多
关键词 “九一八”事变 国民政府 教育救济 东北学生
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近代中国教会学校国文改良述论
5
作者 陈涛 《黑龙江史志》 2008年第7X期91-92,共2页
语言文字是一种文化的象征,见证五千年文明史的汉字就是如此,她代表着特殊的中华文化。特殊的历史与办学背景使得中国的基督教学校在相当长的一段时期内,轻视了中国语言文字的教育,削弱了学生对于中国历史文化的认识,在民族主义情绪高... 语言文字是一种文化的象征,见证五千年文明史的汉字就是如此,她代表着特殊的中华文化。特殊的历史与办学背景使得中国的基督教学校在相当长的一段时期内,轻视了中国语言文字的教育,削弱了学生对于中国历史文化的认识,在民族主义情绪高涨的年代,必然会遭到国人的批判。有鉴于此,针对基督教学校的国文教学问题,中国基督教协会以及基督教教育界等各方都在自己的特定领域内关注着它,并提出了种种国文改良方案的。 展开更多
关键词 基督教教育 国文改良 中国化
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中华平民教育促进会华西实验区的乡村建设实验 被引量：4
6
作者 谭重威 《四川师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 1994年第1期78-89,共12页
中华平民教育促进会华西实验区的乡村建设实验,从1946年至1949年开展工作,制定了详细的工作目标和原则,组织机构也很健全。在实施《农村建设计划》的过程中,在农村教育、经济建设、组织合作社、卫生建设等方面作了大量工作,取得了很大成... 中华平民教育促进会华西实验区的乡村建设实验,从1946年至1949年开展工作,制定了详细的工作目标和原则,组织机构也很健全。在实施《农村建设计划》的过程中,在农村教育、经济建设、组织合作社、卫生建设等方面作了大量工作,取得了很大成绩,其成功经验可供目前正在实施的社会发展综合实验区参考和借鉴。 展开更多
关键词 中华平民教育促进会 华西实验区 晏阳初 乡村建设
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顾林墓出土白玉镂雕龙纹饰时代考辨
7
作者 徐琳 《收藏家》 北大核心 2003年第5期19-21,共3页
1976年3月在无锡市郊扬名乡邓湾里北发现了一座石室墓，此墓为夫妻合葬墓，同出有墓志一盒，志盖篆书“明故太学生顾伯子郁卿墓志铭”，下款隶书“万历丙申季秋旦弟叔白勒石里人何之清镌”。志铭因受剥蚀，不可辨认(注1)。从志盖书中可... 1976年3月在无锡市郊扬名乡邓湾里北发现了一座石室墓，此墓为夫妻合葬墓，同出有墓志一盒，志盖篆书“明故太学生顾伯子郁卿墓志铭”，下款隶书“万历丙申季秋旦弟叔白勒石里人何之清镌”。志铭因受剥蚀，不可辨认(注1)。从志盖书中可知，此墓为万历二十四年(1596)墓，从墓中所出印章中得知，墓主名顾林，字郁卿，是明太学生。 展开更多
关键词 龙纹 出土 墓主 石室墓 纹饰 墓志铭 太学 学生 时代 辨认
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近代中国实业教育的历史考察 被引量：7
8
作者 李霞 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2005年第2期126-131,共6页
伴随着“西学东渐”的步伐,近代实业教育经历了从萌芽、初步发展到长足发展和转型的艰难历程,每一阶段呈现出与众不同的特点。审视其历史进程,不难发现,近代实业教育主要不是经济发展的产物,而是靠强烈的实业救国思潮推动产生和发展起来... 伴随着“西学东渐”的步伐,近代实业教育经历了从萌芽、初步发展到长足发展和转型的艰难历程,每一阶段呈现出与众不同的特点。审视其历史进程,不难发现,近代实业教育主要不是经济发展的产物,而是靠强烈的实业救国思潮推动产生和发展起来的,这正是制约实业教育发展的关键因素。 展开更多
关键词 近代 实业教育 发展历程
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我参加“中国革命根据地教育史研究”课题组的前前后后
9
作者 宋荐戈 《教育史研究辑刊》 2005年第2期89-92,共4页
本文通过作者的亲历亲闻，对中央教育科学研究所和全国开展革命根据地教育史研究工作的情况作了简略的叙述与回顾，从中可以从一个侧面反映出20世纪中央教育科学研究所科研发展的进程。
关键词 中国 革命根据地 现代教育史 教育史研究 课题组
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福建历史上的基督教会学校再探 被引量：1
10
作者 李少明 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第6期93-95,共3页
关键词 教会学校 基督 福建 历史 教育评论 发展概况 课程设置 毕业生
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《诗经》与唐代国家教育 被引量：2
11
作者 蒋方 《北方论丛》 CSSCI 北大核心 2008年第4期115-119,共5页
《诗经》在唐代不仅拥有广泛的读者,而且在中唐时期还受到了特别的重视,出现了建立《诗》学博士的吁请,成为白居易等倡扬新乐府创作的理论支持,并伴同此期国学教育从通经向专经的学风转变,带动了长期沉寂的学术研究的复兴。讨论所及的... 《诗经》在唐代不仅拥有广泛的读者,而且在中唐时期还受到了特别的重视,出现了建立《诗》学博士的吁请,成为白居易等倡扬新乐府创作的理论支持,并伴同此期国学教育从通经向专经的学风转变,带动了长期沉寂的学术研究的复兴。讨论所及的诗序作者、编纂意义与诗句疏解三大问题也为宋代《诗经》学的变革开启了路径。唐代以国子监为主导的学校教育引导了唐代《诗经》学的发展。 展开更多
关键词 《诗经》学 国学教育 唐代 中唐时期 《诗》学 学风转变 学术研究 教育引导
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晚清实业教育的传统性和时代性 被引量：1
12
作者 吴国荣 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2008年第3期131-133,共3页
在中国教育史的发展历程中,晚清时期出现的实业教育有着极其显著的时代特色。虽然实业教育在很大程度上是一种舶来品,有着浓厚的西方色彩,但从某种程度上说,在中国这样一个有着古老传统和历史积淀的国度中成长起来的实业教育,深深烙上... 在中国教育史的发展历程中,晚清时期出现的实业教育有着极其显著的时代特色。虽然实业教育在很大程度上是一种舶来品,有着浓厚的西方色彩,但从某种程度上说,在中国这样一个有着古老传统和历史积淀的国度中成长起来的实业教育,深深烙上这块土地的印记。中国传统和时代特色,是研究晚清实业教育时不可忽视的重要内容。 展开更多
关键词 晚清 实业 教育 传统 特色
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浙江近代民间兴学考略 被引量：1
13
作者 张延华 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2009年第6期128-131,共4页
本文结合史实,从士绅办学、商人办学、行会办学、华侨办学、妇女办学等方面,对近代浙江的民间兴学活动进行考察,深入分析其成因,提供有益于现代民办教育发展的思路。
关键词 浙江 民间兴学 近代
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大龄女青年的PR
14
作者 张用不完钱 《消费》 2010年第9期I0019-I0019,共1页
个人公关是社会大学一门伟大的学问，这一科我修得奇差无比。本来就不是个走自己的路让别人去说的潇洒人物，人家说啥都在意，偏偏说的全是我不爱听的。
关键词 女青年 社会大学 个人公关
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荐馆、定馆、坐馆:明清私塾教师的入职过程——以明清小说中的私塾教师为例
15
作者 张晓冬 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期27-32,共6页
通过对明清小说中私塾教师入职资料的梳理发现,明清私塾教师的入职需经过"荐馆、定馆、坐馆"三个程序。荐馆是寻求地方名儒或官员的推荐来提高入职者的竞争力的,荐馆的成功与否,不仅与荐馆人的声望和威信有关,更与被荐人自身... 通过对明清小说中私塾教师入职资料的梳理发现,明清私塾教师的入职需经过"荐馆、定馆、坐馆"三个程序。荐馆是寻求地方名儒或官员的推荐来提高入职者的竞争力的,荐馆的成功与否,不仅与荐馆人的声望和威信有关,更与被荐人自身的学行有关。定馆是新入职教师与东家或学校确定教育契约关系的程序,包括东家下关书、聘帖、行拜师礼和教师给学生起学名等内容,定馆同时也是教师和东家或者学校谈"馆谷"高低及节假日其他生活补贴的过程。坐馆就是教师正式开学讲课了,正式坐馆日是东家和教师共同选择的"吉日",一般在正月十五前后,坐馆的期限一般为一年。明清私塾教师的入职过程对今天教师入职制度建设仍有很大的借鉴意义。 展开更多
关键词 明清小说 私塾教师 教师入职
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北京师范大学首届中国教育史研究班再探 被引量：2
16
作者 苗春德 《教育史研究》 2019年第1期175-184,共10页
20世纪60年代初,在以调整为中心的时代背景下,为解决当时我国高等师范教育中国教育史课程的教学及研究人员紧缺的问题,北京师范大学首届中国教育史研究班应运而生。北京师范大学首届中国教育史研究班结业距今已有55年,这个饱受争议和磨... 20世纪60年代初,在以调整为中心的时代背景下,为解决当时我国高等师范教育中国教育史课程的教学及研究人员紧缺的问题,北京师范大学首届中国教育史研究班应运而生。北京师范大学首届中国教育史研究班结业距今已有55年,这个饱受争议和磨炼的专业人才集体和团队是改革开放后中国教育史学科话语权和影响力的发声者、彰显者、倡引者,为我国中国教育史研究的发展做出了贡献。 展开更多
关键词 中国教育史 北京师范大学 研究班 改革开放
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学田学术史回顾
17
作者 钟祥智 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2019年第1期228-228,230,共2页
学田制度是以学田为核心的制度,学校通过朝廷拨赐、官府购买、民众捐赠等多种途径获得田产,以租佃的形式出租获得收入,以其收为办学经费的制度。关于武举制度研究颇多,本文从学田定义、学田起源、学田来源、学田管理等角度对现有学田的... 学田制度是以学田为核心的制度,学校通过朝廷拨赐、官府购买、民众捐赠等多种途径获得田产,以租佃的形式出租获得收入,以其收为办学经费的制度。关于武举制度研究颇多,本文从学田定义、学田起源、学田来源、学田管理等角度对现有学田的研究作一梳理。 展开更多
关键词 学田 学术史
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“中国留学生之父”容闳与不负众望的留美幼童
18
作者 曾媛媛 《兰台世界（上旬）》 北大核心 2014年第12期114-115,共2页
容闳是第一位毕业于耶鲁大学的中国人,也是美国教育史上第一位获得学位的中国人。他出生农民家庭,却以非凡的毅力和努力成为"中国留学生之父"。他为中国培养了上百名特殊重要的人才。
关键词 容闳 留美 幼童
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莫让早教成监管“真空”
19
作者 卜范龙 《甘肃教育》 2015年第7期6-6,共1页
一句“不能让孩子输在起跑线上”，让众多家长把对孩子的教育时间提前再提前，造就了早教市场的火爆。“早教”既不属于学历教育，也不属于学前教育，其特殊的授课形式，很难让工商部门进行监管。由此导致“早教”的办学标准、师资准入... 一句“不能让孩子输在起跑线上”，让众多家长把对孩子的教育时间提前再提前，造就了早教市场的火爆。“早教”既不属于学历教育，也不属于学前教育，其特殊的授课形式，很难让工商部门进行监管。由此导致“早教”的办学标准、师资准入、监督考核等制度处于无序状态。规范早教市场的发展应引起人们的关注，莫让早教成监管“真空”。 展开更多
关键词 早教 监管 真空 教育时间 学历教育 学前教育 授课形式 工商部门
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日本经验与民国时期中国基督教学校的立案 被引量：1
20
作者 章开沅 张永广 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第5期68-75,共8页
近代中日两国同为西方基督教会的重要差传地。日本基督教学校早先向政府立案的实例,构成了中国基督教教育界考虑同类问题的思想资源之一,并为中国基督教学校的立案提供了可借鉴的经验。比较两国的立案背景,它们都曾经历了反基督教运动... 近代中日两国同为西方基督教会的重要差传地。日本基督教学校早先向政府立案的实例,构成了中国基督教教育界考虑同类问题的思想资源之一,并为中国基督教学校的立案提供了可借鉴的经验。比较两国的立案背景,它们都曾经历了反基督教运动的冲击,但在具体层面和程度上又存在不同。两国基督教学校因各自发展程度和所处的国情相异,造成双方对立案的态度不尽相同,而因此所受的冲击也差异较大。 展开更多
关键词 基督教学校 日本经验 立案 比较研究
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