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学校教育如何在疫情期间升级重启
1
作者 狄涛 《云南教育（视界）》 2020年第10期26-28,共3页
面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们选择战略性防守,整个社会仿佛被按下"暂停键"。随着疫情好转,社会各个系统陆续重启,而最后也最牵动人心的就是学校,只有当各级各类学校都恢复正常秩序,才标志着疫情得到有效控制。在境外疫情... 面对突如其来的新冠肺炎疫情,我们选择战略性防守,整个社会仿佛被按下"暂停键"。随着疫情好转,社会各个系统陆续重启,而最后也最牵动人心的就是学校,只有当各级各类学校都恢复正常秩序,才标志着疫情得到有效控制。在境外疫情输入风险不断增大的背景下,重启后的学校教育依然面临疫情的挑战,这也意味着学校教育的重启,不是简单的恢复,而应以疫情中暴露出的问题为导向,进行系统的升级,进入一个更加安全、更加开放、也更有韧性的新阶段。 展开更多
关键词 各级各类学校 问题为导向 防守 重启 暂停键 疫情 升级 战略性
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教育现代化究竟应该怎样“化”
2
作者 李西顺 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第17期9-15,共7页
实现教育现代化的精髓在于"化",其核心是实现人的现代化。教育现代化强调由育人之道与发展之术融合而成之"化境"。教育现代化之"化"的基本含义有三:潜移默化、春风化雨、出神入化。相应地,教育现代化的... 实现教育现代化的精髓在于"化",其核心是实现人的现代化。教育现代化强调由育人之道与发展之术融合而成之"化境"。教育现代化之"化"的基本含义有三:潜移默化、春风化雨、出神入化。相应地,教育现代化的实施路径分为三类:实体现代化与要素现代化之间的融而化之、同一性对多样性的春风化雨、显性现代化与隐性现代化之间的出神入化。由"化"切入来探寻教育现代化的精神境界及实施路径,为教育现代化研究开辟了新的视域。 展开更多
关键词 教育现代化 实体现代化 要素现代化
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教育扶贫助力脱贫攻坚的实践逻辑及范式经验回顾——基于VAR模型的实证分析
3
作者 闫广芬 谭书诗 《劳动经济评论》 2023年第1期1-14,共14页
“教育扶贫”概念提出以来,党和国家始终高度重视,并将其作为“扶贫工作的根本途径”,付诸扶贫工作以及脱贫攻坚实践中,有效助力我国脱贫攻坚战取得全面胜利。本文聚焦教育扶贫,详细梳理教育扶贫的政策实践以及其中蕴含的实践逻辑,并在... “教育扶贫”概念提出以来,党和国家始终高度重视,并将其作为“扶贫工作的根本途径”,付诸扶贫工作以及脱贫攻坚实践中,有效助力我国脱贫攻坚战取得全面胜利。本文聚焦教育扶贫,详细梳理教育扶贫的政策实践以及其中蕴含的实践逻辑,并在此基础上选取VAR模型为分析工具,以习近平总书记提出的“五个一批”脱贫攻坚举措为切入点,结合我国贫困地区层级以及我国地缘性特征,凝练出教育扶贫的作用度与贡献值,并提出长效化的实践范式,从而进一步助力我国巩固和拓展脱贫攻坚成果,切实做好同乡村振兴有效衔接。 展开更多
关键词 教育扶贫 “五个一批”脱贫攻坚举措 地缘性特征 VAR模型 实践范式
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数字经济专业建设的思考:协同、特色与创新
4
作者 王月 孟庆红 陈玉茜 《创新创业理论研究与实践》 2024年第6期77-80,共4页
数字经济专业目前尚处于成长期,如何遵循新文科理念,大力推进专业建设步伐,是当前亟须解决的重要问题。根据当前社会对数字经济人才的需求,该文提出了数字经济专业建设的三点思考:一是“一核心+多支撑”的多个学院协同方式有利于促进数... 数字经济专业目前尚处于成长期,如何遵循新文科理念,大力推进专业建设步伐,是当前亟须解决的重要问题。根据当前社会对数字经济人才的需求,该文提出了数字经济专业建设的三点思考:一是“一核心+多支撑”的多个学院协同方式有利于促进数字经济专业集约化、一体化发展;二是数字经济重在“产业数字化”,建议专业建设要强调对制造业或农业的服务;三是数字经济下创新驱动的内容与形式更加丰富,数字经济专业人才培养要满足多元化培养需求。 展开更多
关键词 数字经济 专业建设 学科协同 建设特色 专业创新 建设思路
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江泽民同志在最近发表的《关于教育问题的谈话》中指出
5
作者 江泽民 《成才与就业》 2000年第4期5-5,共1页
中指出:学校接受的还只是基本教育,尽管这个基本教育十分重要,但毕竟不是人生所受教育的全部,做到老学到老,人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。
关键词 老学
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教育家身上更应流淌道德的血液
6
作者 叶存洪 《江西教育（管理版）（A）》 2012年第11期9-,共1页
最近重温了两句话,一句是温家宝总理说的:"企业家的身上要流着道德的血液!"另一句话是一位著名企业家说的:"公司即是道场."我一直在想,企业在生产过程中更多面对的是无生命的原材料和同样无生命的产品,只是在终端... 最近重温了两句话,一句是温家宝总理说的:"企业家的身上要流着道德的血液!"另一句话是一位著名企业家说的:"公司即是道场."我一直在想,企业在生产过程中更多面对的是无生命的原材料和同样无生命的产品,只是在终端——销售、售后服务等环节才与人(消费者)发生联系,他们都如此重视修行求道,那么,我们以"为国育才"为使命的学校、全程以人(少年儿童)为工作对象的教育工作者,又该作何思考呢? 展开更多
关键词 教育家 择校生
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发展教育是实施“西部大开发”战略的重要部署
7
作者 刘少锋 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第S2期171-172,共2页
在实施“西部大开发”的战略目标中 ,教育的作用是提高民族素质、发展社会生产力和增强民族凝聚力。要把教育尤其是基础教育作为西部大开发中的知识产业和关键性基础设施放在优先发展的位置上。
关键词 西部教育 西部大开发 基础教育
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论创建中国新世纪区域现代教育体系(上) 被引量：3
8
作者 冯增俊 《教育导刊（上半月）》 2000年第1期1-4,共4页
关键词 教育创新 现代教育体系 粤港澳台教育 区域教育现代化 技术创新 新世纪 传统教育模式 创新型人才 教育实践 创新型学习
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“教育优先” 信息时代的召唤——邓小平“科教兴国”思想探微
9
作者 唐敏 《旅游研究》 1998年第2期44-49,共6页
历史的车轮在20世纪的征程上急速运转,科技革命特色鲜明地成为这一征程的重旋律。在世界的东方、古老的国度,两种文明在神州大地剧烈震荡着。1978年,十一届三中全会吹响了改革开放的号角,华夏儿女以前所未有的热情和卓越的开拓、创新精... 历史的车轮在20世纪的征程上急速运转,科技革命特色鲜明地成为这一征程的重旋律。在世界的东方、古老的国度,两种文明在神州大地剧烈震荡着。1978年,十一届三中全会吹响了改革开放的号角,华夏儿女以前所未有的热情和卓越的开拓、创新精神投身于一项致力于全民族的振兴和发展的世纪工程。经过20年改革的风雨历程, 展开更多
关键词 “科教兴国” 教育优先 邓小平 信息时代 “科学技术是第一生产力” 息社会 社会主义初级阶段 教育改革 “两个估计” 改革和发展
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教育体制改革的开放性思维
10
作者 陈建斯 《福建江夏学院学报》 1994年第4期34-37,共4页
我国教育体制改革目前正面临着两对深层次的矛盾:从宏观上看,我国国民素质明显低下,已经并将继续严重制约我国经济的长足发展,提高中华民族素质已经迫在眉睫,刻不容缓。然而,受综合国力影响,我国财力在今后相当长时期内仍不可能大幅度... 我国教育体制改革目前正面临着两对深层次的矛盾:从宏观上看,我国国民素质明显低下,已经并将继续严重制约我国经济的长足发展,提高中华民族素质已经迫在眉睫,刻不容缓。然而,受综合国力影响,我国财力在今后相当长时期内仍不可能大幅度增加对教育的投入,前景不容乐观;从微观角度看,发展教育,亟需一大批德才兼备、一专多能的骨干教师和学科带头人。 展开更多
关键词 教育体制改革 开放性思维 国民素质 学科带头人 中国教育界 入学成绩 非义务教育 教学积极性 招生并轨 高等学历教育
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第一笔稿费
11
作者 李贤桢 《读写算（小学中年级）》 2011年第12期27-28,共2页
“你的书包好旧啊!为什么不换一个新的呢？瞧，我的书包多新，多漂亮……”同桌又开始唠叨了。我轻轻地抚摸着自己的书包，笑而不答。
关键词 稿费 书包 唠叨
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应倾注精力更多关注基础教育
12
《协商论坛》 2011年第11期35-35,共1页
随着经济社会的迅速发展，上至中央下至地方各级政府都不断加大对教育的投资力度，目前的基础教育事业已呈现出良好的发展趋势。但其中存在的许多问题也不得不引人深思。如办学经费没有保障，制约着基础教育的均衡发展；师资力量流动失... 随着经济社会的迅速发展，上至中央下至地方各级政府都不断加大对教育的投资力度，目前的基础教育事业已呈现出良好的发展趋势。但其中存在的许多问题也不得不引人深思。如办学经费没有保障，制约着基础教育的均衡发展；师资力量流动失衡，教育后劲乏力；教育评估体系不完善，苦教苦学现象依然存在，抹杀了学生个性，扼制了学生的学习兴趣、创造力和发展潜力；学龄儿童管理不到位，成为教育工作中的难点等。 展开更多
关键词 基础教育事业 精力 地方各级政府 教育评估体系 学生个性 经济社会 投资力度 发展趋势
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经济发展方式转变背景下的继续教育创新
13
作者 张燕农 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期13-14,共2页
我国经济社会的快速发展，尤其是经济发展方式的转变，不仅为继续教育改革和发展提供了新的空间，也对继续教育发展必须与经济发展方式转变相适应提出了更高的要求。如何促使继续教育适应经济发展方式转变的要求，创新继续教育发展模式... 我国经济社会的快速发展，尤其是经济发展方式的转变，不仅为继续教育改革和发展提供了新的空间，也对继续教育发展必须与经济发展方式转变相适应提出了更高的要求。如何促使继续教育适应经济发展方式转变的要求，创新继续教育发展模式，需要引起重视并深入研究。 展开更多
关键词 经济发展方式 教育创新 教育发展模式 经济社会 教育改革 教育适应
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论基于意义的教育变革 被引量：2
14
作者 苏娜 《教育学术月刊》 北大核心 2012年第2期7-9,共3页
现当代教育变革"意义"的缺失以及教育公平目标的实现都呼吁基于意义的教育变革论。"意义"的追求应成为当代教育改革实践者的重要思想基础,这对于促进我国基础教育改革反思其价值基础及其如何实现教育公平亦有着深... 现当代教育变革"意义"的缺失以及教育公平目标的实现都呼吁基于意义的教育变革论。"意义"的追求应成为当代教育改革实践者的重要思想基础,这对于促进我国基础教育改革反思其价值基础及其如何实现教育公平亦有着深刻的启示。 展开更多
关键词 意义 教育变革 生活品质 迈克尔·富兰
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抓质量教育 树质量文化
15
作者 沈民伟 《中国标准化》 2012年第4期27-27,共1页
建立中小学质量教育社会实践基地，是落实《围家中长期教育改革和发展规划纲要》和《质量发展纲要》，加强质量教育、提升质量素养的重要措施，可渭功在当代、利在长远。教育部和国家质柃总局下发《关于建立中小学质量教育社会实践基地... 建立中小学质量教育社会实践基地，是落实《围家中长期教育改革和发展规划纲要》和《质量发展纲要》，加强质量教育、提升质量素养的重要措施，可渭功在当代、利在长远。教育部和国家质柃总局下发《关于建立中小学质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》文件后，上海质量技监局立即开展行动，在全市质量管理水平高、质量信誉好的企业中广泛进行宣传、调研，经企业自愿申报、综合考评后， 展开更多
关键词 质量教育 质量文化 质量管理水平 实践基地 教育改革 质量信誉 综合考评 中小学
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如何发展民族教育的几点思考
16
作者 生东 《新课程研究（上旬）》 2012年第12期5-6,共2页
人类已进入21世纪的辉煌殿堂，教育随之以新的理念、新的模式、新的措施来积极适应现代化的藉求。处在民族地区相对滞后的民族教育是我国教育事业的重要组成部分，也是民族地区经济社会全面发展的重要命脉．更是推动和加快现代化建设的... 人类已进入21世纪的辉煌殿堂，教育随之以新的理念、新的模式、新的措施来积极适应现代化的藉求。处在民族地区相对滞后的民族教育是我国教育事业的重要组成部分，也是民族地区经济社会全面发展的重要命脉．更是推动和加快现代化建设的重大引擎。能否搞好民族教育对于一个地区乃至全}土会现代化的全面发展有着举足轻重的作用， 展开更多
关键词 民族教育 社会全面发展 民族地区经济 现代化建设 21世纪 教育事业
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澳大利亚教育:关注学生个性发展 被引量：1
17
作者 袁文铮 《教育文汇》 2012年第12期17-18,共2页
在澳大利亚，无论是校长对教师的评价，还是教师对学生的评价，或者是家长对孩子的要求。甚至是社会对个人的衡量，都秉持着多元、宽容、开放的标准。
关键词 学生个性发展 澳大利亚 教育 评价 教师 校长 孩子 家长
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认真贯彻党的十八大精神 努力办好人民满意的教育
18
作者 朱宝山 《宁夏教育》 2013年第1期11-12,共2页
党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调要“努力办好人民满意的教育”。我们要认真贯彻党的十八大精神，更新思想观念，狠抓基础教育，提升民族教育水平，坚定不移地实施“教育强县”战略，提升教育服务县域经济社... 党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调要“努力办好人民满意的教育”。我们要认真贯彻党的十八大精神，更新思想观念，狠抓基础教育，提升民族教育水平，坚定不移地实施“教育强县”战略，提升教育服务县域经济社会发展的能力，靠教育提升县域核心竞争力，使教育更加符合全县经济社会发展对人才培养的需要，满足广大人民群众对优质教育的期盼。 展开更多
关键词 基础教育 人民满意 县域经济社会发展 精神 核心竞争力 社会建设 改善民生 思想观念
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苏甫研究员
19
《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
苏甫（1918—2002），吉林省梨树县人。从1941年当教员开始，从事教育事业61年。61年间，他潜心教育研究，是辽宁教育科学研究事业、辽宁省教育学会和辽宁省史志研究的创始人，为辽宁省教育事业发展做出了自己的贡献。
关键词 研究员 教育事业发展 科学研究事业 辽宁教育 省教育学会 教育研究 辽宁省 梨树县
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教育让社会更美好--十八大后中国教育改革与发展的新趋向 被引量：6
20
作者 周光礼 《中国高校科技》 2013年第1期62-64,共3页
胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：“要努力办好人民满意的教育”。这一观点具有极强针对性，对于我们理解和把握中国未来的教育体制改革i对于我们解决教育实践中的一些思想认识问题具有重要的指导意义。党的十八大召开前，有关深化... 胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：“要努力办好人民满意的教育”。这一观点具有极强针对性，对于我们理解和把握中国未来的教育体制改革i对于我们解决教育实践中的一些思想认识问题具有重要的指导意义。党的十八大召开前，有关深化教育体制改革的言论引起了社会舆论的热议：公众对中国教育的未来走向高度关注，对中国教育面临的问题与挑战忧心忡忡，对中国教育的改革与发展充满期待。所有的这些，都预示着中国教育正处于一个新阶段的开端，公众期待党的十八大为这个新阶段描绘一幅蓝图， 展开更多
关键词 中国教育 教育改革 社会舆论 教育体制改革 思想认识 教育实践 胡锦涛 公众
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