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企业学校高中生心理健康教育与德育教育的融合研究
1
作者 鲁春花 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期128-129,共2页
心理健康及德育教育是当下教育中极为受到关注的两个方面。青少年由于其心理发展的不成熟性,思想很容易出现偏差,因此重视其心理健康及德育极为重要。本文将对企业学校高中生心理健康教育与德育教育的融合进行研究。
关键词 企业学校 心理健康 德育教育 融合
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把学习的主动权真正还给学生
2
作者 杨玲 《小学科学》 2011年第11期147-147,共1页
学生是学习的主人，是课堂教学的主体，这一点是毋庸置疑的。既然是主体，学生在学习中就应该真正拥有学习的主动权，才能更好地发挥主体作用，改变那种消极的、被动的学习状态和方式，从而更加积极主动地学习与探索。
关键词 学习状态 主动权 学生 课堂教学 主体作用 积极主动 置疑
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中国非英语专业大学生词汇学习现状和对策
3
作者 刘百军 《铜陵职业技术学院学报》 2012年第1期89-90,共2页
二语词汇习得至关重要。文章首先对中国非英语专业大学生学习英语词汇的学习动机和学习策略进行了分析,从而指出中国非英语专业学习者由于语言输入环境缺乏;词汇有限而无法通过大量阅读等方法附带习得词汇,间接学习和直接学习相结合还... 二语词汇习得至关重要。文章首先对中国非英语专业大学生学习英语词汇的学习动机和学习策略进行了分析,从而指出中国非英语专业学习者由于语言输入环境缺乏;词汇有限而无法通过大量阅读等方法附带习得词汇,间接学习和直接学习相结合还是他们的首选。 展开更多
关键词 动机 策略 附带习得 直接学习
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班主任引导家长帮助小学生养成学习习惯的策略
4
作者 奥云托娅 《内蒙古教育（B）》 2012年第5期20-21,23,共3页
一、学习习惯的概念界定 “学习习惯”是指在学习过程中经过反复练习，形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯一般包括：勤学好问、勤于思考、专心致志、乐于想象、善于观察、积极创造、珍惜时间等。学习习... 一、学习习惯的概念界定 “学习习惯”是指在学习过程中经过反复练习，形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯一般包括：勤学好问、勤于思考、专心致志、乐于想象、善于观察、积极创造、珍惜时间等。学习习惯一旦形成，就会自动的体现在学生的学习过程中，成为学生的学习活动中不可或缺的内容，并能在学习中发挥持久的作用。 展开更多
关键词 学习习惯 小学生 班主任 家长 引导 学习过程 行为方式 个体需要
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对“学习困难”的有效突破
5
作者 陆丽丹 《中学政治教学参考（下旬）》 2012年第5期50-50,共1页
“权利义务伴我行”是《思想品德》人教版八年级下册第一单元的内容，旨在让学生掌握有关权利的知识，了解我国的基本国家制度，学习法律赋予每个公民广泛的权利和义务等。在教学过程中，从反馈的信息来看，学生对这章内容的掌握不尽如... “权利义务伴我行”是《思想品德》人教版八年级下册第一单元的内容，旨在让学生掌握有关权利的知识，了解我国的基本国家制度，学习法律赋予每个公民广泛的权利和义务等。在教学过程中，从反馈的信息来看，学生对这章内容的掌握不尽如人意，普遍反映学习比较困难。 展开更多
关键词 学习困难 权利义务 《思想品德》 八年级下册 国家制度 教学过程 人教版 学习法
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比较中美教育以探索保护孩子学习兴趣的重要性
6
作者 李娜 《消费导刊》 2012年第8期193-194,共2页
有这样一个实例：一位国内知名的心理学硕士生导师，在招收研究生时，面对成绩单，情愿招收第二名，也不愿意招收第一名。这就让我我们很费解了，第一名按说是各项知识掌握程度最好的学生呀，难道研究生的培养不是以学生基础知识的扎实... 有这样一个实例：一位国内知名的心理学硕士生导师，在招收研究生时，面对成绩单，情愿招收第二名，也不愿意招收第一名。这就让我我们很费解了，第一名按说是各项知识掌握程度最好的学生呀，难道研究生的培养不是以学生基础知识的扎实程度为起点的吗？这位导师对自己“不愿收第一名，而喜欢第二名”的宣言给出了如下解释。他多年从教经验告诉他，那些考第一名的学生有这样一个特点：原先刻苦学习是出于家长老师和社会的“逼迫”，其目的是终有一日能够“翻身得解放”，一旦“翻身”了，这个“苦大仇深”的学生就极有可能在学业上不再思进取，出现功利心，攀比心，患得患失、享受思想就会占上风。心理学教授将这样的学生叫做“媳妇熬成婆型”。 展开更多
关键词 学习兴趣 硕士生导师 孩子 保护 教育 中美 知识掌握 基础知识
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高中政治学习方法指导的着力点及措施
7
作者 童丽维 《知识窗（教师版）》 2013年第6期31-31,共1页
一、高中政治学习方法指导的着力点 实施素质教育以来．高中政治考试也越来越注重考察学生的综合能力。因此，教师必须给予学生正确的学习方法指导．才能有效提高学生的学习效率。笔者认为．教师应该抓住两个着力点．才能给予学生有效... 一、高中政治学习方法指导的着力点 实施素质教育以来．高中政治考试也越来越注重考察学生的综合能力。因此，教师必须给予学生正确的学习方法指导．才能有效提高学生的学习效率。笔者认为．教师应该抓住两个着力点．才能给予学生有效的指导。 展开更多
关键词 学习方法指导 高中政治 综合能力 政治考试 素质教育 学习效率 学生 才能
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如何提高成人英语语音学习的主动性
8
作者 晏远方 《快乐阅读》 2013年第7期3-3,共1页
英语语音是英语学习的重要环节，也是培养学生专业品质的关键课程。在成人英语学习中，语音学习却不被重视。有效的语音学习既能培养学生坚实的专业基础，又能够提高学生自主学习英语的能力。本文从如何突破传统的语音教学及辅导模式角... 英语语音是英语学习的重要环节，也是培养学生专业品质的关键课程。在成人英语学习中，语音学习却不被重视。有效的语音学习既能培养学生坚实的专业基础，又能够提高学生自主学习英语的能力。本文从如何突破传统的语音教学及辅导模式角度出发，对成人语音教学、课后辅导环节进行多元化的探索，从而达到提高成人英语语音学习主动性的目的。 展开更多
关键词 提高 成人英语 语音学习 主动性
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后进生自我效能感的提升策略
9
作者 马瑞芳 宫宇龙 郑卫刚 《教育文汇》 2013年第20期36-37,共2页
后进生是每个中学都普遍存在的群体，除了学习成绩不理想，他们普遍面临着自信心不高、自卑、敏感等心理障碍。本文从后进生突出的心理问题出发，分析了中学后进生后进的原因——自我效能感缺失，归纳了自我效能感对后进生学业的影响，... 后进生是每个中学都普遍存在的群体，除了学习成绩不理想，他们普遍面临着自信心不高、自卑、敏感等心理障碍。本文从后进生突出的心理问题出发，分析了中学后进生后进的原因——自我效能感缺失，归纳了自我效能感对后进生学业的影响，并提出了提升后进生自我效能感的策略，以改善其心理问题从而促进其学业进步。 展开更多
关键词 后进生 自我效能感 提升
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学生课堂发言的心理障碍及调适——以小学品德教学为例 被引量：4
10
作者 任婕 《江苏教育研究》 2013年第11期38-40,共3页
品德教学需要学生发挥主体性,积极主动地参与课堂讨论,以实现对知识的理解和内化,为良好的行为打下基础。当前的品德课堂中,由于存在自卑心理、从众心理、惰性心理等心理障碍,很多学生不愿发言、不敢发言、不会发言。可以通过营造良好... 品德教学需要学生发挥主体性,积极主动地参与课堂讨论,以实现对知识的理解和内化,为良好的行为打下基础。当前的品德课堂中,由于存在自卑心理、从众心理、惰性心理等心理障碍,很多学生不愿发言、不敢发言、不会发言。可以通过营造良好的课堂氛围、提供赢得成功的机会、采用灵活的教学方法等途径,给予发言的自由,培养发言的自信,力促发言的自主,对学生的发言进行必要的心理调适。 展开更多
关键词 课堂发言 心理障碍 心理调适 小学品德教学
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浅谈激发学生学习古诗文热情的策略 被引量：1
11
作者 林球 《基础教育研究》 2014年第6期64-64,共1页
中学生对古诗文的学习普遍兴趣不大，应该怎么样激发他们的学习热情呢？下面结合笔者多年来的教学经验，谈一些粗浅的看法。 首先，要教学生注意运用“以意逆境、知人论世、缘景明情”的方法来学习古诗文。“以意逆境”是孟子提出的学... 中学生对古诗文的学习普遍兴趣不大，应该怎么样激发他们的学习热情呢？下面结合笔者多年来的教学经验，谈一些粗浅的看法。 首先，要教学生注意运用“以意逆境、知人论世、缘景明情”的方法来学习古诗文。“以意逆境”是孟子提出的学习方法，在欣赏古诗时就是要从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解它的主旨，用自己的切身体会去揣摩诗人的本意。而“知人论世”，则是指导学生在欣赏、吟诵古诗文时，要深入探讨诗人的生平，全面了解他们所生活的环境和时代。例如，指导学生学习李商隐的《锦瑟》，就必须让学生学习前先查阅李商隐的人生经历和时代背景，否则学生就很难理解这首诗隐晦、悲哀、伤感、迷惘、虚幻、抽象、朦胧的意境。又如，陆游的《书愤》和《临安春雨初霁》这两首诗，前一首诗风慷慨悲壮，后一首诗风清淡、婉丽。学习时，要让学生理解作者写于同一时期的两首诗，为什么心情会完全不一样，就必须引导学生明白诗人当时的不同处境。所以，“知人论世”是欣赏古诗文很重要的方法。欣赏诗歌还要注意引导学生把握古诗文的意象，发挥想象力来体会和品味诗文的意境美。而要做到这一点，就要千方百计地引导学生“缘景明情”。 展开更多
关键词 学习热情 古诗文 中学生 激发 “知人论世” 《临安春雨初霁》 引导学生 教学经验
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用幽默提高课堂“收听率”
12
作者 范会萍 《基础教育论坛（乐山）》 2014年第3期31-32,共2页
幽默是改良课堂气氛的一剂良药，恰当利用课前一分钟幽默、利用课堂突发事件幽默、结合教学内容幽默等方法，能提高我们课堂的“收听率”，让学生爱上课堂学习。
关键词 幽默 课堂教学 课前一分钟 突发事件 教学内容
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利用问题情境激发学习兴趣 被引量：1
13
作者 胡慧萍 《学周刊（下旬）》 2014年第9期211-211,共1页
心理学研究表明,根据教学内容和对象的不同,精心创设问题情境,一方面可以激发学生学习热情和兴趣,能够培养学生自主地探索,而且吸引学生动脑、动口、动手,积极主动地思考问题、分析问题和解决问题,真正成为学习的主人;另一方面可以激发... 心理学研究表明,根据教学内容和对象的不同,精心创设问题情境,一方面可以激发学生学习热情和兴趣,能够培养学生自主地探索,而且吸引学生动脑、动口、动手,积极主动地思考问题、分析问题和解决问题,真正成为学习的主人;另一方面可以激发学生的探究欲望,发展、培养学生的创新意识,全面提高课堂教学的质量。 展开更多
关键词 问题情境 学习兴趣 激发
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强化课前预习 夯实高效课堂的“奠基石”
14
作者 赵祎 《小学科学》 2014年第8期122-122,共1页
古人讲究＂凡事预则立,不预则废＂,教师上课之前要进行一系列的准备工作,称之为备课,学生上课之前也要进行一系列的准备工作,这就是预习。《现代汉语词典》是这样解释＂预习＂的：＂学生预先自学将要听讲的功课。＂由此得知,预习是学生... 古人讲究＂凡事预则立,不预则废＂,教师上课之前要进行一系列的准备工作,称之为备课,学生上课之前也要进行一系列的准备工作,这就是预习。《现代汉语词典》是这样解释＂预习＂的：＂学生预先自学将要听讲的功课。＂由此得知,预习是学生在课前进行主动学习的一种行为。在整个的学习过程中,做好必要的准备工作,提前了解学习内容,是非常必要的,如果没有对所学知识有个大概的了解,课堂学习时就会非常吃力。 展开更多
关键词 现代汉语词典 学习过程 预则立 课文内容 人物形象 语文课本 苏教版 学习效果 课内学习 文眼
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依靠积极的学习情绪,培养学生的创新精神
15
作者 刘乃强 《中国校外教育（中旬）》 2014年第8期21-21,共1页
在教学活动中,学生产生的情感,对认知活动有积极的动力作用。情感积极,学习动力强,学习行为就自觉和勤奋,最终使学习质量提高。所以,培养学生积极的学习情绪,既是教学的目的,又是教学完成各项任务的手段。教师应重视和运用这一规律,以... 在教学活动中,学生产生的情感,对认知活动有积极的动力作用。情感积极,学习动力强,学习行为就自觉和勤奋,最终使学习质量提高。所以,培养学生积极的学习情绪,既是教学的目的,又是教学完成各项任务的手段。教师应重视和运用这一规律,以全面提高教育教学质量,培养创新型人才。 展开更多
关键词 学习情绪 创新精神 学生
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高中英语词汇学习的几点新思考
16
作者 王立英 《青年与社会（下）》 2014年第12期171-171,共1页
英语的学习以词汇的学习为基础，是英语学习最重要的部分。相比小学和初中，高中的词汇学习难度有所增加，教师和学生越来越重视词汇的学习。但是，学生在词汇学习上还存在着不同程度的问题，影响学生整体水平的提高，不利于英语的长期... 英语的学习以词汇的学习为基础，是英语学习最重要的部分。相比小学和初中，高中的词汇学习难度有所增加，教师和学生越来越重视词汇的学习。但是，学生在词汇学习上还存在着不同程度的问题，影响学生整体水平的提高，不利于英语的长期学习。虽然掌握了大多数词汇，但是无法理解语篇或者长句的意思，阅读能力得不到提高。文章将从词汇学习存在的问题出发，来探讨高中英语词汇学习的相关策略，进而提高学生掌握词汇的水平。 展开更多
关键词 高中英语 词汇学习 思考
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湖南省大学生就读经验的实证调查分析
17
作者 郭丽君 冉静 朱翠英 《长沙大学学报》 2015年第3期125-128,145,共5页
以湖南省8所高校大学学生为样本,对本专科学生的就读经验进行实证研究。研究发现,湖南省的大学生在课堂学习、互联网的利用、人际交往三个方面的表现较好,在课外学习、课外活动上的参与不佳;学生对学校的认同感较高,并对大学教育促进自... 以湖南省8所高校大学学生为样本,对本专科学生的就读经验进行实证研究。研究发现,湖南省的大学生在课堂学习、互联网的利用、人际交往三个方面的表现较好,在课外学习、课外活动上的参与不佳;学生对学校的认同感较高,并对大学教育促进自身发展方面给予了积极肯定的态度;家庭背景、学校校园环境以及学生个人因素对大学生在大学教育之后的个人发展成果都存在不同程度的积极影响,影响程度依次增强。 展开更多
关键词 大学生就读经验 实证调查 湖南省
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学海无涯乐作舟
18
作者 王骏 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2015年第1期125-126,共2页
唐代大诗人韩愈的励志名言＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂历来脍炙人口,它告诉我们：学习一直与苦相伴。但最新科学表明：学生在轻松愉快的情况下,可以敞开心扇,脑筋灵活,增强自信心进取心,学习效率最高。由此可以推断,让学生快乐... 唐代大诗人韩愈的励志名言＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂历来脍炙人口,它告诉我们：学习一直与苦相伴。但最新科学表明：学生在轻松愉快的情况下,可以敞开心扇,脑筋灵活,增强自信心进取心,学习效率最高。由此可以推断,让学生快乐学习是当今教学的发展潮流。 展开更多
关键词 学习效率 学海无涯苦作舟 书山有路勤为径 可从 智力因素 自读课文 双差生 读写结合 演示法 启发诱导
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浅谈高中历史教学中学生的学习兴趣培养
19
作者 徐守文 《文理导航》 2013年第31期81-81,共1页
兴趣是打开知识大门的钥匙,兴趣是最好的老师,在高效课堂教学理念的引导下,提高学生对历史课堂的兴趣是提高历史教学有效性的重要途径,能大大加强课堂的效率。因此,下文将对如何培养学生历史课堂的兴趣提一些浅见。一、通过＂导入＂的... 兴趣是打开知识大门的钥匙,兴趣是最好的老师,在高效课堂教学理念的引导下,提高学生对历史课堂的兴趣是提高历史教学有效性的重要途径,能大大加强课堂的效率。因此,下文将对如何培养学生历史课堂的兴趣提一些浅见。一、通过＂导入＂的引领作用引发学生的兴趣万事开头难,历史课堂大抵如是。＂导入＂如能引人入胜,学生求知的心理、学习探究的欲望很快就能被激发,打下了一节好课的基础。课堂中的精彩＂导入＂,是历史课堂教学中非常重要的一个重要部分,它直接影响到课堂教学效果和教学目标的能否落实。 展开更多
关键词 高中历史教学 历史课堂 兴趣培养 课堂教学理念 万事开头难 学习态度 教学情境 红军不怕远征难 中学历史教师 历史人物
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初中化学教学中如何提高学生的学习兴趣 被引量：3
20
作者 王志宁 《中国校外教育（上旬）》 2016年第7期80-80,共1页
在初中化学教学中如何提高学生的学习兴趣呢?上好绪言课,激发学习兴趣;充分调动学生的实验积极性;用新颖的教学方法;开展丰富多彩的课外活动。从以上几个方面进行了探讨。
关键词 初中化学 学习兴趣 教学方法
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