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本科生生态文明素养培育困境与路径探寻
1
作者
张汝洁
《农村经济与科技》
2019年第5期295-298,共4页
从政府、高校、社会、家庭、媒体、公众六个方面分析了本科生生生态文明素养培育的困境。分析认为,培育本科生生态文明素养,政府要重视、高校要主导,社会要拓展,家庭要辅助,媒体要引领,公众要参与。
关键词
本科生
生态文明素养
培育困境
路径探寻
下载PDF
职称材料
涉农高校大学生生态文明素养培育问题与对策——以江西农业大学为例
被引量：
1
2
作者
廖冰
《教育教学论坛》
2021年第36期181-184,共4页
从主体和客体视角构建了生态文明素养内涵体系,并揭示了大学生生态文明素养培育问题:政府存在体制机制不健全,高校存在学科壁垒,企业存在重市场倾向而忽视生态文明教育,家庭存在重德智而轻生态教育,新闻媒体存在信息碎片化,大学生存在...
从主体和客体视角构建了生态文明素养内涵体系,并揭示了大学生生态文明素养培育问题:政府存在体制机制不健全,高校存在学科壁垒,企业存在重市场倾向而忽视生态文明教育,家庭存在重德智而轻生态教育,新闻媒体存在信息碎片化,大学生存在路径依赖等困境。据此提出对策:政府要重新顶层设计完善体制机制,高校重新审视培养目标;企业要走出市场取向的困境,家庭辅导生态文明教育,新闻媒介要避免碎片化宣传,大学生要主动强化生态文明认知。
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关键词
涉农高校
大学生
生态文明素养
培育问题与对策
下载PDF
职称材料
题名
本科生生态文明素养培育困境与路径探寻
1
作者
张汝洁
机构
江西农业大学经济管理学院
出处
《农村经济与科技》
2019年第5期295-298,共4页
基金
2018年江西农业大学校级教改课题<江西省农林高等院校本科生生态文明素养培育的困境与路径研究>(2018B2ZZ05)
文摘
从政府、高校、社会、家庭、媒体、公众六个方面分析了本科生生生态文明素养培育的困境。分析认为,培育本科生生态文明素养,政府要重视、高校要主导,社会要拓展,家庭要辅助,媒体要引领,公众要参与。
关键词
本科生
生态文明素养
培育困境
路径探寻
分类号
G40.58 [文化科学—教育学原理]
G40.52 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
涉农高校大学生生态文明素养培育问题与对策——以江西农业大学为例
被引量：
1
2
作者
廖冰
机构
江西农业大学经济管理学院
出处
《教育教学论坛》
2021年第36期181-184,共4页
基金
2018年度江西农业大学教学改革研究课题“江西省农林高等院校大学生生态文明素养培育的困境与路径研究”(2018B2ZZ05)。
文摘
从主体和客体视角构建了生态文明素养内涵体系,并揭示了大学生生态文明素养培育问题:政府存在体制机制不健全,高校存在学科壁垒,企业存在重市场倾向而忽视生态文明教育,家庭存在重德智而轻生态教育,新闻媒体存在信息碎片化,大学生存在路径依赖等困境。据此提出对策:政府要重新顶层设计完善体制机制,高校重新审视培养目标;企业要走出市场取向的困境,家庭辅导生态文明教育,新闻媒介要避免碎片化宣传,大学生要主动强化生态文明认知。
关键词
涉农高校
大学生
生态文明素养
培育问题与对策
Keywords
agriculture related colleges
college students
ecological civilization quality
cultivation problems and countermeasures
分类号
G40.58 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
本科生生态文明素养培育困境与路径探寻
张汝洁
《农村经济与科技》
2019
0
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职称材料
2
涉农高校大学生生态文明素养培育问题与对策——以江西农业大学为例
廖冰
《教育教学论坛》
2021
1
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