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媒体融合视野下语文教科书革新的探索 被引量：4
1
作者 杜红梅 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第7期21-25,共5页
纸质语文教科书知识呈现静态化、助学形同虚设和缺乏交互功能等弊端已经成为制约其发展的瓶颈,应运而生的新媒体技术肩负着教科书内容更新和载体换代的任务。纸墨书香与新媒体联姻,在刷新着课程内容和文化重构的同时改变着学习者的认知... 纸质语文教科书知识呈现静态化、助学形同虚设和缺乏交互功能等弊端已经成为制约其发展的瓶颈,应运而生的新媒体技术肩负着教科书内容更新和载体换代的任务。纸墨书香与新媒体联姻,在刷新着课程内容和文化重构的同时改变着学习者的认知方式,形塑其价值观和精神风貌。语文教科书与新媒体融合经历了渗透媒体技术的纸质教科书、纸质教科书电子化、以电子阅读器或计算机存贮技术为载体的多媒体教科书和多功能集于一身的电子教科书等不同阶段,每次教科书的升级换代都离不开以纸质教科书为蓝本,因此新媒体与语文教科书融合还应该关注教科书内容如何与时俱进,在文本选择、插图设计、实践活动设置等方面凸显媒体文化。 展开更多
关键词 教科书 新媒体 融合
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网络社会和谐师生关系促进策略研究 被引量：8
2
作者 范士龙 曲铁华 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第9期81-85,80,共6页
现代教育技术伴随着网络技术的发展推动了现代学校教育内容、教育方法、教育手段及教育过程的改革与发展。在网络环境中,虚拟社区技术、视频点播系统、网络多媒体教室的广泛应用,使师生关系正在发生深刻变革,"和谐师生关系"... 现代教育技术伴随着网络技术的发展推动了现代学校教育内容、教育方法、教育手段及教育过程的改革与发展。在网络环境中,虚拟社区技术、视频点播系统、网络多媒体教室的广泛应用,使师生关系正在发生深刻变革,"和谐师生关系"作为网络社会中师生关系发展的终极目标和根本出发点,师生社会关系、师生教学关系和师生心理关系都在传统师生关系基础上发生了深刻变化,和谐师生关系促进策略是内化尊重教育理念、营建和谐教育文化、体验和谐网络课堂、寻求师生共同发展、坚持过程评价。 展开更多
关键词 网络社会 和谐 师生关系 促进策略
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雏凤清于老凤声——兴化市楚水实验学校“青蓝工程”纪实
3
作者 黄荣 《华夏教师》 2014年第1期38-39,共2页
在影响学校发展的各项要素中，教师队伍建设是学校事业发展的根本保障，在学校的各项工作中占据着基础性、先导性、战略性地位，而青年教师则是这支队伍的生力军，是学校可持续发展的潜力股，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。... 在影响学校发展的各项要素中，教师队伍建设是学校事业发展的根本保障，在学校的各项工作中占据着基础性、先导性、战略性地位，而青年教师则是这支队伍的生力军，是学校可持续发展的潜力股，青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强。当前及今后全面实施“青蓝工程”，势在必行、刻不容缓。 展开更多
关键词 实验学校 工程 兴化市 纪实 学校事业发展 教师队伍建设 青年教师 可持续发展
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“影子教学”应用于微课的设计与实现——以八年级物理教学为例 被引量：10
4
作者 蔡旻君 李豆豆 +3 位作者 芦萍萍 李小涛 胡亚丽 王菲 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第11期32-38,共7页
微课作为一种新型的教学资源,较好地弥补了传统教学方式的缺陷并拓展了其内容,在教学中发挥着不容忽视的作用。文章借鉴影子教育的理念,将微课应用于课堂教学,提出了"影子教学"的构想,并以微视频资源补充或替代教师的集中讲授... 微课作为一种新型的教学资源,较好地弥补了传统教学方式的缺陷并拓展了其内容,在教学中发挥着不容忽视的作用。文章借鉴影子教育的理念,将微课应用于课堂教学,提出了"影子教学"的构想,并以微视频资源补充或替代教师的集中讲授,使教师有时间、有条件对学生进行个别化指导。文章以八年级物理教学为例,主要采取"大课微化"的微课开发思路,通过对微课进行精心的设计,使"影子教学"理念得以较好地实现,从而推动了微课在课堂情景中的应用。 展开更多
关键词 “影子教学” 微课 设计 课堂教学
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高校信息化教学平台应用推广研究——基于“北大教学网”应用推广工作的实践探索 被引量：11
5
作者 曾腾 何山 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第4期112-118,共7页
"北大教学网"作为北大信息化教学的重要支撑平台,面临如何科学应用和推广宣传的现实问题。经过长达8年的系统性实践探索,显著提升了北大师生对数字化学习模式的认可度和参与热情,并实现了较大范围的网络建课目标。这不仅对于... "北大教学网"作为北大信息化教学的重要支撑平台,面临如何科学应用和推广宣传的现实问题。经过长达8年的系统性实践探索,显著提升了北大师生对数字化学习模式的认可度和参与热情,并实现了较大范围的网络建课目标。这不仅对于研究高校教学模式变革、推进信息技术与教育教学的深度融合具有借鉴意义,而且对于打造和传播新时期高校"教育品牌"也同样具有推广价值。 展开更多
关键词 信息化教学平台 北大教学网 教育品牌 BLACKBOARD
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信息素养——信息时代对人类的新要求 被引量：7
6
作者 张维刚 《江西行政学院学报》 2004年第4期82-83,共2页
信息素养是信息时代的新概念 ,是现代社会成员的基本生存能力。在信息时代 ,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息素养是信息时代的人才特征 ,一个人的学习能力与工作能力 ,在现代企业生产、科研、商贸和社会交... 信息素养是信息时代的新概念 ,是现代社会成员的基本生存能力。在信息时代 ,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息素养是信息时代的人才特征 ,一个人的学习能力与工作能力 ,在现代企业生产、科研、商贸和社会交往中 ,实际体现为对信息工具的掌握和使用 ,还涉及信息伦理、信息意识等问题。开展信息教育、培养信息意识和信息能力已成为当今世界教育改革的必然趋势和重大问题。一个崭新的概念———信息素养成了全世界共同关注的话题。 展开更多
关键词 信息 时代 公民 信息 素养
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北京汇文中学
7
《基础教育参考》 2005年第5期i002-i002,共1页
北京汇文中学是一所有着一百三十余年建校史的首都名校，在长期的办学中形成了浓厚的人文积淀和光荣的历史传统，在新中国建立后历次均名列市级重点中学的评审之中，并以所培养的学生基础扎实、素质全面、高考成绩优异、有发展后劲而享... 北京汇文中学是一所有着一百三十余年建校史的首都名校，在长期的办学中形成了浓厚的人文积淀和光荣的历史传统，在新中国建立后历次均名列市级重点中学的评审之中，并以所培养的学生基础扎实、素质全面、高考成绩优异、有发展后劲而享誉京城。 展开更多
关键词 北京汇文中学 历史传统 重点中学 学生基础 高考成绩 发展后劲 新中国 名校 校史 人文 办学
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教育为体 技术为用——对AECT定义的反思
8
作者 赵勇 王安琳 《教育技术资讯》 2006年第5期23-26,共4页
近些年来，教育技术在国内呈现出越来越“热”的趋势。技术与教育的碰撞结合所产生的新现象和新问题在教育界、学术界备受瞩目。许多高校都纷纷建立与教育技术相关的学科、院系或专业，与教育技术相关的教材和著作也频频问世。我国目前... 近些年来，教育技术在国内呈现出越来越“热”的趋势。技术与教育的碰撞结合所产生的新现象和新问题在教育界、学术界备受瞩目。许多高校都纷纷建立与教育技术相关的学科、院系或专业，与教育技术相关的教材和著作也频频问世。我国目前对教育技术的研究以及学科体系的形成基本依据美国AECT对教育技术的定义，由此围绕定义也就产生了一系列的争论。 展开更多
关键词 教育技术 AECT 定义 学科体系 基本依据 “热” 教育界 学术界 高校 院系
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做功改变物体内能实验的设计 被引量：1
9
作者 张玉静 《中国教育技术装备》 2007年第6期23-24,共2页
本文详细介绍了利用兽用塑料注射器、热敏温度计等器材设计、制作“做功改变物体内能”的实验装置及其实验方法。
关键词 做功 改变内能 注射器 热敏温度计
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着眼“实用” 力求“用好”追求“人机合一”
10
作者 林会国 《教育技术资讯》 2007年第6期17-19,共3页
随着学校信息化建设的推进以及网络技术的日益成熟，网络教研更具广泛性与价值性，然而，综观网络教研现状，有很多现象值得我们深思。如何优化使用现代信息技术，提升网络教研的实效，依然是学校领导者值得进一步探讨的永恒话题。浙江... 随着学校信息化建设的推进以及网络技术的日益成熟，网络教研更具广泛性与价值性，然而，综观网络教研现状，有很多现象值得我们深思。如何优化使用现代信息技术，提升网络教研的实效，依然是学校领导者值得进一步探讨的永恒话题。浙江省海盐实验小学是一所县重点小学，学校被授予首批全国现代教育技术实验学校。在深化网络教研实践中，该校教师认为：着眼“实用”，优化教研平台建设是前提；力求“用好”，不断深化活动方式与内涵是关键；追求“人机合一”，努力完善网络教研管理机制是保障。就是在这样的理念指引下，2005年该校校园网站获浙江省教育网站评比一等奖，2006年“海盐实小博客”获中国教育技术协会组织的教育网站评比一等奖，学校领导和信息技术教师还应邀为上海师范大学研究生就校园博客的构建作专题讲座。 展开更多
关键词 现代教育技术实验学校 学校领导者 信息技术教师 网络教研 现代信息技术 上海师范大学 优化使用 教育网站
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从知识管理视角看信息技术教师专业化 被引量：2
11
作者 张红岩 张新明 《电脑知识与技术》 2007年第2期1167-1169,共3页
信息技术教师是教师群体中的新生力量，也是实施信息技术教育不可轻视的群体。如何有效地将知识管理思想与信息技术教师专业化整合，是教育界当前讨论的热点课题。本研究从知识管理的角度，把信息技术教师专业化知识进一步划分为学科专... 信息技术教师是教师群体中的新生力量，也是实施信息技术教育不可轻视的群体。如何有效地将知识管理思想与信息技术教师专业化整合，是教育界当前讨论的热点课题。本研究从知识管理的角度，把信息技术教师专业化知识进一步划分为学科专业知识和教育专业知识；进而讨论信息技术教师专业化知识管理的核心内容；最后提出建设校际学科专业知识库、搭建基于反思型教研互动平台等具体的实现方法，促进信息技术教师专业化可持续发展。 展开更多
关键词 知识管理 教师专业化 学科专业知识 教育专业知识
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美国04教育技术转向庄子教育技术的阐释 被引量：7
12
作者 马周周 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期5-10,15,共7页
"美国04教育技术转向庄子教育技术"的观点看似悖论,实则并不稀奇。有"西学东渐"的时代背景,有后现代主义的逻辑基础,还有充分的立论依据,该论断能经得起检验。本人认为:此转向给我们的教育技术带来许多启示,带来发... "美国04教育技术转向庄子教育技术"的观点看似悖论,实则并不稀奇。有"西学东渐"的时代背景,有后现代主义的逻辑基础,还有充分的立论依据,该论断能经得起检验。本人认为:此转向给我们的教育技术带来许多启示,带来发展方向,带来重要转机,是中国教育技术界的一件大事,值得庆贺,也值得深深的思索。美国教育技术开始转向,我们的教育技术该怎么办呢? 展开更多
关键词 转向 靠拢 庄子教育技术 依据 启示 对策
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从核心期刊文章分析教育技术领域培训的发展
13
作者 冯俐 《教育传播与技术》 2008年第4期19-21,共3页
本文通过统计教育技术的两本核心期刊关于培训的文章，进行数据分析和文献分析，从中得到教育技术领域中有关培训的总体发展情况以及一些重要的培训分支领域的发展隋况，并进行分析阐述。
关键词 核心期刊 教师培训 教育技术
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新媒体环境下教学多信源聚合探讨 被引量：6
14
作者 抗文生 杨庆 《现代远程教育研究》 2009年第1期30-32,共3页
新媒体的发展使大众传播研究出现了许多新的课题,同时新媒体在教学中的应用也面临许多新问题。如何将新媒体融于课堂教学机制,使其改变现有的师—生单向传播,以及在进一步认识教学的功能前提下寻找到解决新媒体教学应用过程中的方法,这... 新媒体的发展使大众传播研究出现了许多新的课题,同时新媒体在教学中的应用也面临许多新问题。如何将新媒体融于课堂教学机制,使其改变现有的师—生单向传播,以及在进一步认识教学的功能前提下寻找到解决新媒体教学应用过程中的方法,这是当前教育中的重要关注点之一。本文从现代传媒的大众信源观入手,阐述大众信源说与传统教育传播的关系,并针对在新媒体环境下教学过程中出现的新问题提出建议。 展开更多
关键词 大众信源 新媒体 教学传播
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优化分组学习效果的实践策略——以《教育传播学》课程为例的研究 被引量：18
15
作者 胡小勇 李闫莉 徐旭辉 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期107-110,共4页
目前,基于合作学习、人本主义、群体动力学、学习动机等理论基础的分组学习被广泛应用于教育实践之中。科学划分小组,建立规范的合作规则,设计有效的分组活动和任务分工,采用多样化的评价激励方式和过程管理,以及积极开展小组成果分享... 目前,基于合作学习、人本主义、群体动力学、学习动机等理论基础的分组学习被广泛应用于教育实践之中。科学划分小组,建立规范的合作规则,设计有效的分组活动和任务分工,采用多样化的评价激励方式和过程管理,以及积极开展小组成果分享促进沟通等研究策略,能够优化分组学习的效果。 展开更多
关键词 分组学习 人本主义 群体动力学 实践策略
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信息技术与课程整合的冷思考
16
作者 刘建芳 《湖南教育（下旬）（C）》 2009年第5期56-57,共2页
国家《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，为学生的学习和发展提... 国家《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具．”于是，在教育教学领域出现了与整合挂钩的一系列活动，成为基础教育界的热点． 展开更多
关键词 信息技术与课程整合 《基础教育课程改革纲要(试行)》 冷思考 学科课程整合 师生互动方式 教学过程 学习方式 呈现方式
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社会时空问题的再考察
17
作者 王南湜 《新华文摘》 2009年第13期34-37,共4页
社会时空问题讨论所围绕的核心问题是社会时空与人类实践活动的关系问题。这一问题首先涉及的是社会时空的起源问题。在此问题上．各位论者持有相同的看法。那就是把社会时空理解为人类实践的创造。这一点应该说是十多年来在社会时空问... 社会时空问题讨论所围绕的核心问题是社会时空与人类实践活动的关系问题。这一问题首先涉及的是社会时空的起源问题。在此问题上．各位论者持有相同的看法。那就是把社会时空理解为人类实践的创造。这一点应该说是十多年来在社会时空问题上所取得的最重要进展．这构成了进一步讨论的共同出发点。在这一出发点之后，进一步的问题便是人类实践活动如何创造了社会时空。而这一点在以往的讨论中却往往被忽略掉了。所以我们的分析就要从实践活动。特别是从作为首要的实践方式的生产劳动的构成方式开始。 展开更多
关键词 社会时空 时空问题 人类实践活动 关系问题 问题讨论 起源问题 构成方式 生产劳动
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九州英数学館国際言語学院
18
《日语知识》 2010年第10期49-49,共1页
在优越的环境中进行充实的教育 国际言语学院是对希望报考日本的大学或大学院的外国人进行预备教育的学校。本学院的大学预科是受到文部科学省指定的为报考大学作准备的「准备教育课程」。
关键词 大学院 数学 九州 教育课程 文部科学省 大学预科 外国人 报考
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网络教学平台的可用性评价研究综述 被引量：25
19
作者 张浩 杨凌霞 韦学恩 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第12期91-96,共6页
可用性评价是指从用户的角度出发,评价软件或产品是否易用、好用、令用户满意。网络教学平台的主要用户为教师和学习者,较之其它软件平台,对其可用性的评价在传统可用性评价维度,如可学习性、高效性、可记忆性、容错性、适意性等因素之... 可用性评价是指从用户的角度出发,评价软件或产品是否易用、好用、令用户满意。网络教学平台的主要用户为教师和学习者,较之其它软件平台,对其可用性的评价在传统可用性评价维度,如可学习性、高效性、可记忆性、容错性、适意性等因素之外,需考虑师生教学相关的可用性因素。本文通过对网络教学平台可用性评价的文献梳理,归纳分析了国内外网络教学平台可用性评价的研究进展及相关实践现状。 展开更多
关键词 网络教学平台 可用性评价 可用性测试
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一种基于自主短信平台的移动学习系统 被引量：4
20
作者 杨超 高永祥 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第5期126-129,共4页
为了给学生提供一种全方位的移动学习环境,设计和开发了一种基于自主短信平台的移动学习系统。客户端按照知识体系结构设计,基于J2ME技术开发。客户端植入手机中,用来提出问题和获得答案。手机短信以XML格式表达,以方便信息解析。系统通... 为了给学生提供一种全方位的移动学习环境,设计和开发了一种基于自主短信平台的移动学习系统。客户端按照知识体系结构设计,基于J2ME技术开发。客户端植入手机中,用来提出问题和获得答案。手机短信以XML格式表达,以方便信息解析。系统通过GSM Modem连接起了计算机和移动通信网络,具有方便、易操作和低代价的特点,可以给学生提供更多的学习机会。 展开更多
关键词 移动学习 系统 短信 GSMModem J2ME
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