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受教育权国际标准研究——基于国际标准确立文件的分析 被引量：9
1
作者 申素平 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第5期99-104,共6页
受教育权的国际标准由多项具有不同法律效力的国际文件共同确立。受教育权国际标准的框架由教育的目的、教育的受益权、教育的自由权、不歧视与制度保障五个维度,初等教育、中等教育、职业技术教育、高等教育与基础教育五个层次共同构... 受教育权的国际标准由多项具有不同法律效力的国际文件共同确立。受教育权国际标准的框架由教育的目的、教育的受益权、教育的自由权、不歧视与制度保障五个维度,初等教育、中等教育、职业技术教育、高等教育与基础教育五个层次共同构成。其中有些标准要求国家立即予以实现,有些标准允许国家根据经济社会发展水平渐进实现。 展开更多
关键词 受教育权 国际标准 标准确立文件
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努力落实江泽民同志的创新教育思想
2
作者 宋伟元 《九江职业技术学院学报》 2002年第1期45-46,49,共3页
创新教育是江泽民教育思想的一个重内容,是江泽民同志站在历史高度为教育改革指出的方向。实施创新教育,就是以培养学生的创新精神为根本出发点,为此而改革教学内容,改革教学方法,更新教学技术手段,提高教师素质,转变教育观念,创新教育... 创新教育是江泽民教育思想的一个重内容,是江泽民同志站在历史高度为教育改革指出的方向。实施创新教育,就是以培养学生的创新精神为根本出发点,为此而改革教学内容,改革教学方法,更新教学技术手段,提高教师素质,转变教育观念,创新教育制度和理论。 展开更多
关键词 教育思想 创新 措施
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高校创新人才培养的障碍及对策 被引量：2
3
作者 梅孝义 《河南理工大学学报（社会科学版）》 2001年第4期55-56,共2页
面对愈演愈烈的国际竞争 ,人才创新能力直接关系到国家的前途和命运 ,而高校肩负着创新人才培养的重任 ,能否培养出高水平的创新人才是衡量各高校办学水平的主要标准 ,但在创新人才培养上 ,高校还存在诸如观念、管理、课程设置和教学方... 面对愈演愈烈的国际竞争 ,人才创新能力直接关系到国家的前途和命运 ,而高校肩负着创新人才培养的重任 ,能否培养出高水平的创新人才是衡量各高校办学水平的主要标准 ,但在创新人才培养上 ,高校还存在诸如观念、管理、课程设置和教学方法等方面的障碍。面对现状 ,各高校应在更新观念、创设校园氛围、强化教学改革、培养学生创新素养和加强师资队伍建设等一系列问题上寻找应对策略 。 展开更多
关键词 高校 创新人才 障碍 对策
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试论素质教育 被引量：3
4
作者 李世平 《河南大学学报（社会科学版）》 1998年第4期72-75,共4页
人的素质包括先天、身体、心理和社会素质四个层次，素质教育也应包括这四个方面的内容。素质教育是一种教育思想。
关键词 心理素质教育 先天素质 身体素质 社会素质 人的素质 教育思想 中国共产党第十五次全国代表大会 实施素质教育 受教育者 素质的培养
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试谈毛泽东关于美育实施的原则
5
作者 于洋 《东疆学刊》 1999年第4期75-77,共3页
毛泽东关于美育实施有三个原则，当前的学校教育应坚持和发展毛泽东的美育思想，并以其美育实施的原则为指南，搞好审美教育．建设社会主义精神文明。
关键词 美育 原则 审美思想
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论学校体育与素质教育 被引量：5
6
作者 徐金尧 计伟忠 陈革新 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 1999年第1期110-112,共3页
本文主要从现代人才教育观出发，着重论述学校体育在素质教育中的地位与作用，同时指出在素质教育过程中学校体育应研究的问题，并对如何加强学校体育中的素质教育问题提出了自己的见解。
关键词 学校体育 素质教 青少年学生 学校体育教学 学校体育教育 意志品质 体育意识 教学方法 体育观念 运动竞赛
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拔尖创新人才培养新思路 被引量：6
7
作者 姚期智 《计算机教育》 2011年第23期1-3,共3页
对世界和中国来说，人才培养是非常重要的使命。而对大学来说，这是一个最重要的任务，因为培养人才、培养高级人才是大学最重要的基本任务。胡锦涛总书记在清华大学建校一百周年庆祝大会上指示我们，全面提高高等教育质量，必须要大力... 对世界和中国来说，人才培养是非常重要的使命。而对大学来说，这是一个最重要的任务，因为培养人才、培养高级人才是大学最重要的基本任务。胡锦涛总书记在清华大学建校一百周年庆祝大会上指示我们，全面提高高等教育质量，必须要大力提升人才培养水准，高等教育的根本任务是人才培养。问题关键在于：我们要培养什么样的人才，怎样培养？ 展开更多
关键词 创新人才培养 清华大学 高级人才 教育质量 高等教育 胡锦涛
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体育教师如何上好一节体育课
8
作者 李杰 《学周刊（下旬）》 2012年第6期122-122,共1页
体育教育是中学素质教育的重中之重．没有好的身体就谈不上任何素质．所以体育教师的首要任务就是上好体育课．通过体育课让学生获得身体与心灵的双重历练。那么，怎样才能上好体育课呢？我经过多年的实践与摸索认为可以从以下几方面着手。
关键词 体育教师 体育课 素质教育 体育教育 身体 学生 中学
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浅谈“导学案”在新课改中的运用
9
作者 黄志东 《陕西教育（教学）》 2012年第5期11-11,共1页
现在的教育中，有效教学这个概念被越来越重视，通过我校的实践，也证明有效教学的实施的确迫在眉睫，传统教学方式与现代学生的学习方式之间的矛盾显得更加突出。怎样让学生学、怎样让学生学好，这是当前我们必须要面对的问题。那么究... 现在的教育中，有效教学这个概念被越来越重视，通过我校的实践，也证明有效教学的实施的确迫在眉睫，传统教学方式与现代学生的学习方式之间的矛盾显得更加突出。怎样让学生学、怎样让学生学好，这是当前我们必须要面对的问题。那么究竟怎样的教学才有效呢？以下是我初步实践的一点经验。 展开更多
关键词 课改 学案 有效教学 传统教学方式 学习方式 学生 实践 教育
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决战课堂 推进课改
10
《山西教育（管理版）》 2012年第8期15-15,共1页
2003年，汾西县启动了基础教育课程改革。近10年来，在基础教育课程改革中，我们立足课堂推进课改，在课改中求变化，在变化中求发展，在发展中求超越，进行了认真的实践和探索。
关键词 课改 课堂 基础教育课程改革 汾西县
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大学生综合能力培养的全人教育模式探究 被引量：7
11
作者 刘龙海 范晓光 《继续教育研究》 2012年第11期132-134,共3页
高校人才培养目标在强化专业知识素质教育的同时,应进一步加强大学生综合能力培养,以适应经济和社会发展变化的要求。文章通过对全人教育模式的内涵定义、遵循原则、实施途径的全方面阐述,探索出适合大学生综合能力培养的全人教育新模式。
关键词 大学生综合能力 全人教育
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柳斌：谈美育
12
《小学语文》 2012年第12期26-26,共1页
美育，就是对学生进行审美的教育以及审美能力的培养和训练。概括地说，美育，是运用艺术美（如音乐、美术、舞蹈、戏剧等）、自然美（如写生、摄影）以及生活美（如社会生活中美好的人和事），培养学生正确的审美观念和感受美、鉴赏美... 美育，就是对学生进行审美的教育以及审美能力的培养和训练。概括地说，美育，是运用艺术美（如音乐、美术、舞蹈、戏剧等）、自然美（如写生、摄影）以及生活美（如社会生活中美好的人和事），培养学生正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。只要我们通过有意识的引导，使学生能够感受这些美好的事物，就能培养学生健康的审美观念。 展开更多
关键词 美育 能力的培养 审美观念 学生健康 柳斌 社会生活 感受美 艺术美
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运用多媒体技术优化聋校数学教学
13
作者 蔡同广 《新课程（教研版）》 2012年第12期177-177,共1页
多媒体作为一种教学的辅助工具，以其科学性、生动性、直观性为数学教学带来了质的飞跃。它通过文字、图像、声音、动画等，使抽象的数学问题具体化、枯燥的数学问题趣味化、静止的数学问题动态化、复杂的数学问题简单化，从而激发了聋... 多媒体作为一种教学的辅助工具，以其科学性、生动性、直观性为数学教学带来了质的飞跃。它通过文字、图像、声音、动画等，使抽象的数学问题具体化、枯燥的数学问题趣味化、静止的数学问题动态化、复杂的数学问题简单化，从而激发了聋生学习数学的兴趣。就如何运用多媒体技术和数学学科的整合来优化课堂教学，转变学生的学习方式，提高学生的数学学习能力，结合教学实践，谈几点看法。 展开更多
关键词 多媒体 聋生 兴趣 探究 优化教学
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独立自主，发展能力
14
作者 厉育纲 《家庭教育（中小学版）》 2013年第4期36-37,共2页
我们总对孩子寄予厚望，但对生命价值的思考却未必深入。在陪伴孩子长大的过程中，也需要一些这样的探讨：我们的生命是否也能默默点燃自己、照亮别人？我们是否能够通过自己的关怀、爱与责任为别人的生命也点燃一盏盏希望之灯？
关键词 独立自主 发展能力 生命价值 人的生命 孩子
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制约体育教师课改的几个原因及解决策略
15
作者 刘涛 《文理导航》 2013年第11期75-75,共1页
一、制约体育教师课改的几个原因 （一）工具性体育课程观的制约 长期以来，体育课程的工具性一直占据主导地位，课程内容具有高度的一致性、统一性和严格的规范性，课程的目标与评价标准、依据都是既定于集中制的约定，这种课程的工... 一、制约体育教师课改的几个原因 （一）工具性体育课程观的制约 长期以来，体育课程的工具性一直占据主导地位，课程内容具有高度的一致性、统一性和严格的规范性，课程的目标与评价标准、依据都是既定于集中制的约定，这种课程的工具性具有方便性、可操作性的特点，便于系统化完成教学任务。然而，也正是这样的特点，体育课程忽视了人的发展性功能，忽视了学生个体作为一种生命形式的存在，严重窄化了学生生命存在的空间，使充满意义与价值创造的体育学习转化成机械化的体育项目技术领域的专项化训练。 展开更多
关键词 体育教师 原因 课改 决策 体育课程 学生个体 发展性功能 专项化训练
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培优的核心是学法指导
16
作者 胡玲 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第14期90-90,共1页
高考的新形势和新要求告诉我们，在提高优生数量的同时更应重视提高优生的质量，那就是切实抓好培优工作。怎样才能切实有效地培优呢？我认为核心是对优生进行学法指导，为什么呢？众所周知，学习是教师主导下的学生的主体活动，只有充... 高考的新形势和新要求告诉我们，在提高优生数量的同时更应重视提高优生的质量，那就是切实抓好培优工作。怎样才能切实有效地培优呢？我认为核心是对优生进行学法指导，为什么呢？众所周知，学习是教师主导下的学生的主体活动，只有充分地把教师的主导作用与学生的主体作用有机结合， 展开更多
关键词 学法指导 学生的主体作用 教师主导 主体活动 优生 高考 学习
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终身教育：杜威的观点 被引量：4
17
作者 伊万·A.斯诺克 陈荷男 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期47-52,共6页
一、引言约翰·杜威发表于1897年的《教育信条》（PedagogicCreed）开篇就激动人心地说道：“我相信，一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的。这个过程几乎在人出生之际就无意识地开始了。它不断地发展个人的能力，熏染他... 一、引言约翰·杜威发表于1897年的《教育信条》（PedagogicCreed）开篇就激动人心地说道：“我相信，一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的。这个过程几乎在人出生之际就无意识地开始了。它不断地发展个人的能力，熏染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。通过这种无意识的教育，个人便逐渐分享人类成功积累下来的智慧资源与道德资源。”（Dewey，1971，Vol．5：84）之后，他进一步指出：“我相信，教育是生活的过程，而不是为将来生活作准备。” 展开更多
关键词 终身教育 杜威 社会意识 道德资源 智慧资源 无意识 人类 个人
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浅谈如何上好武术课
18
作者 范占现 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第11期33-33,共1页
新课改背景下的武术课不同于课改前单纯的枯燥无味的武术教学。为适应新课改的要求，与社会的发展同步，以学生的发展为中心，树立“健康第一”学生全面发展的理念，使武术课充分体现出与德、与体、与智、与情、与能的和谐统一，武术课... 新课改背景下的武术课不同于课改前单纯的枯燥无味的武术教学。为适应新课改的要求，与社会的发展同步，以学生的发展为中心，树立“健康第一”学生全面发展的理念，使武术课充分体现出与德、与体、与智、与情、与能的和谐统一，武术课将通过适当的教学策略合理地编排，使学生在欢乐、愉悦的情景下尽可能地发挥学生的积极性、协作性和创造性，从而为扎实上好武术课创造一个良好的背景，也为学生的终身体育与健康奠定良好的基础。 展开更多
关键词 武术教学 教学策略 教学效果
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学生综合素质的模糊综合评判 被引量：61
19
作者 叶建波 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2000年第9期91-98,共8页
讨论利用了模糊综合评判的数学模型 。
关键词 模糊综合评判 综合素质 模糊矩阵 学生
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“应试教育”还要教多久
20
作者 金根 《现代教育科学（中学教师）》 2013年第11期158-158,共1页
近闻一则新闻：大学本科毕业生。应聘浴室按摩师．并美其名日“先就业后择业”。不禁发出感慨。是我国的教育资源严重过剩，大学生太多了？还是我们现行的教育目标不明确，培养出来的人才根本没有用，只好去当按摩师？前几天参加我以前... 近闻一则新闻：大学本科毕业生。应聘浴室按摩师．并美其名日“先就业后择业”。不禁发出感慨。是我国的教育资源严重过剩，大学生太多了？还是我们现行的教育目标不明确，培养出来的人才根本没有用，只好去当按摩师？前几天参加我以前任教的学生的同学会。学生如是说，以前老师所教的知识，除了加、减、乘、除和几个字有用外，其他有用的都是走上社会以后学习和积累的。 展开更多
关键词 应试教育 本科毕业生 大学生 教育资源 教育目标 按摩师 同学会 老师
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