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题名编者按
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出处
《美育》
2020年第1期44-44,共1页
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文摘
"名家谈美育"栏目旨在邀请各领域专家发表对美育及美育教育的观点、理念及其实践成果,呈现中国美育方方面面的最新研究成果和经验分享。《美育》杂志委托张旭东老师专访美术教育专家钱初熹,她曾深度参与国家基础教育美术课程的改革,并致力于开拓美术教育与脑科学、艺术教育哲学等研究领域。本期将为大家分享钱初熹老师在美育视域下学校美术教育研究的最新成果。
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关键词
深度参与
张旭东
美育教育
学校美术教育
基础教育
领域专家
脑科学
老师
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名寻找“立陶”之道,贵在“实证”为要
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作者
王承鳌
吕晓丽
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机构
重庆工商大学
私立华联学院
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出处
《民办高等教育研究》
2019年第4期57-62,共6页
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文摘
"重人科"(重庆人文科技学院、原西南大学育才学院)陶研会和"广华联"(广州私立华联学院)陶研会,为寻找"立陶"之道,通过"问题—课题—证题—结题"的立项实验评估途径,使得"立陶创特"和"立陶强校"两项实验构建工程,在两校陶研团队的实证研究与探索中,取得了突破性的创新成果,受到了中陶会和陶行知教育基金会领导和专家鉴定组的一致赞赏和肯定,分别获中陶会、陶行知教育基金会科研成果三等奖与广东省教育厅科研成果三等奖。
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关键词
立陶之问
立陶之道
立陶创特
立陶强校
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分类号
G40-092
[文化科学—教育学原理]
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题名教育学的学理脉络
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作者
文静
史秋衡
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机构
厦门大学教育研究院
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出处
《高等教育研究》
北大核心
2023年第8期41-48,共8页
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文摘
教育学理论在教育学学科独立与教育事业发展的历程中具有举足轻重的地位,它奠定了学科生成和交叉的基础。教育学理论的发生发展与教育实践的关系密不可分,既强调理论指导实践的深刻性、应用性和前瞻性,又联结与教育活动发生关联的各个学科门类,构成纵横交错的格局。新时代我国教育学应聚焦理论体系的传承、更新与推进,服务高质量教育体系与教育强国建设,紧跟教育综合改革的顶层设计,作出中国学派的理论贡献与创新。
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关键词
教育学
教育学理论
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Keywords
pedagogy
educational theory
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名基于特种加工实验教学的本科生创新能力培养方式研究
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作者
张钊源
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机构
西安石油大学机械工程学院
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出处
《中国科技期刊数据库 工业A》
2021年第8期105-106,共2页
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文摘
为了更好的提升本科生创新能力,本文结合特种加工实验教学工作,详细阐述了几点建议,希望能够通过融合创新性教学理念,以及案例教学模式等举措,确保学生能够积极投入到实验教学过程中的基础上,也能够为学生具备极高创新能力奠定坚实的基础。
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关键词
特种加工
创新能力
机械类专业
人才培养
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈中国人格素质教育的种种缺失
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作者
张星胤
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机构
山东师范大学
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出处
《山东电大学报》
2006年第4期16-18,共3页
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文摘
对于教育,我们结合社会教育现状和自身经历会深切感受到:如果把教育分成两半的话,我们过多甚至只是重视了智力这一半,而这实际上是错误的。正确的方法是,将另一半即非智力(人格素质)的教育提到首位,对被教育者进行精心培育。在这之后,可以把智力教育放在第二位。可惜,“先做人还是先作学问”这个问题在现实中很多方面还是摆错了位置。
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关键词
人格
非智力
学校
家庭
社会
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名论中国近代民办普通中小学的办学特色及启示
被引量：5
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作者
曲铁华
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机构
东北师范大学教育科学学院
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出处
《湖南师范大学教育科学学报》
2006年第1期74-78,共5页
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文摘
办学特色和高质量的教学是民办学校的生命力之所在。办出一批具有高质量、高层次和鲜明特色的民办学校是我国当前深化教育改革的必然趋势。中国近代民办学校在长期的办学实践中,形成了鲜明的办学特色:办学宗旨———救国利民;教育教学———质量为重;学校管理———高效精干。这些办学特色,对提高我们对民办学校的认识、正确估价其社会价值、促进当前我国民办中小学的健康发展具有重要的借鉴价值。
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关键词
中国近代
民办学校
办学特色
启示
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Keywords
Chinese neoteric times
schools run by the local people
characteristics
enlightenment
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名网络成瘾的成因、行为表现与社会危害
被引量：5
- 7
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作者
贾武力
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机构
淮阴师范学院
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出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2005年第4期504-505,共2页
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文摘
网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活、学习和工作中占据越来越重要的位置,但是,网络所带来的负面影响也是非常明显的,青少年甚至一部分成年人沉湎于网络游戏甚至患上网络成瘾症,已成为日益突出的社会难题。本研究对网络成瘾研究的起源及分类、网络成瘾的界定标准及行为表现、网络成瘾的成因及危害等方面的近期研究进展进行了综述。
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关键词
网络成瘾
心理病症
数字化疾病
互联网
色情成瘾
网络游戏
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
TP393.4
[文化科学—教育学]
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题名营造素质教育的氛围
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作者
孙雪梅
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机构
大同煤矿集团公司二中
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出处
《太原师范学院学报（自然科学版）》
2002年第3期124-,共1页
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文摘
要培养适应时代的有知识、有能力、有创造力 ,能参与国际竞争和工作的新型人才 ,就必须全面推进素质教育 。
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关键词
应试教育
素质教育
氛围
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名论创新教育
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作者
邴光力
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机构
湖北襄樊铁路运输技校
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出处
《中学政治教学参考》
2001年第9期22-23,共2页
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关键词
中学生
创新教育
创造性思维
麦克劳德
培养创新能力
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈素质教育
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作者
梁源
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机构
玉溪市委党校
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出处
《玉溪师范学院学报》
2001年第4期96-98,共3页
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文摘
随着知识经济的到来和经济全球化的推进 ,人们对教育的认识又进入到一个新的层次 ,素质教育的提出和积极实践 ,不仅有利于提高人口的整体素质 ,而且发展和丰富了教育理论。而素质教育自身也在不断地延伸其外延 ,丰富其内涵 。
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关键词
素质教育
基础教育
人口素质
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Keywords
overall ability education
elementary education
population quality
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名教育公平的目标模式初探
被引量：1
- 11
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作者
苏延骏
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机构
江苏大学人文学院
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出处
《高校教育管理》
2003年第1期11-15,共5页
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文摘
在现代社会条件下,教育公平应包括教育起点的公平、教育过程的公平和教育评价的公平三个方面。关于教育起点的公平,衡量标准可以定位在"让人人都享有受教育的机会";关于教育过程的公平,衡量标准可以定位在"让受教育者都有机会获得适合个人特点的教育";关于教育评价的公平,衡量标准可以定位在"有利于学生综合素质的评价,有利于教育与教育成果的评估,有利于揭示教育成果与教育价值主体之间的关系"。
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关键词
教育公平
起点
过程
评价
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Keywords
education fairness
starting point
process
evaluation
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
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题名论艺术教育对体育的促进作用
被引量：2
- 12
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作者
赵晶霞
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机构
河北大学艺术学院
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出处
《河北体育学院学报》
2003年第4期83-83,87,共2页
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文摘
阐述了艺术教育同体育在生理上的统一性、审美标准上的一致性以及在意志和精神方面对体育的促进作用,认为,只有艺术教育参与到体育之中,才能实现教育的终极目标———全民意义上的身心共建。
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关键词
艺术教育
体育
促进
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Keywords
artistic education
sports
promotion
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
G807
[文化科学—教育学]
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题名孔子教育方法及其现实启迪
被引量：1
- 13
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作者
许剑
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机构
宁波大学初教分院
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出处
《佳木斯教育学院学报》
2003年第2期14-15,共2页
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文摘
孔子是中国历史上第一个伟大的教育家,在长期的教育实践中,他创造了一整套教育、教学方法,这些方法深刻影响着后人,甚至对今天的教育工作仍然不乏启迪意义。
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关键词
孔子
教育方法
启迪
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名加强学风建设必须坚持五个结合
被引量：9
- 14
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作者
杨健康
胡剑波
赵军
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机构
湖南大学教务处
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出处
《湖南大学学报（社会科学版）》
2002年第S1期227-229,共3页
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基金
湖南省新世纪教改重点课题 (湘教通 [2 0 0 1] 178号
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文摘
要构建优良的学风 ,必须坚持学风建设与学科建设相结合 ;学风建设与教学内容、教学方法和教学手段建设相给合 ;学风建设与教师队伍建设相结合 ;学风建设与严格教学管理制度相结合 ;
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关键词
高等学校
学风建设
五个结合
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名杜威教育改革观发微
被引量：4
- 15
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作者
王佩雄
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出处
《比较教育研究》
1986年第5期44-49,共6页
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文摘
杜威是本世纪初美国最负盛名的教育改革家和教育哲学家之一。杜威的教育改革理论和实践对当时和以后世界各国的教育改革都有相当深刻的影响。西方学者指出,虽然杜威本人的教育著述晦涩难懂,他所提出的教育方案也难说切实可行,但杜威对传统学校中令人厌烦的形式主义,脱离社会现实和时代需要的教育方式所持的尖锐的批判态度以及强烈要求改革的迫切心情,则是十分了然的。虽然在今天杜威教育理论的影响已大不如前了。
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关键词
教育改革
杜威
社会变革
教育哲学
传统教育
改革观
社会变动
教育理论
儿童
实验学校
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分类号
G40-059.3
[文化科学—教育学原理]
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题名一项十六年幼儿教育观察研究
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作者
蔡郁毓
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出处
《比较教育研究》
1986年第2期64-64,共1页
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文摘
美国密执安州伊普西兰蒂中等教育研究基金会从六十年代中期开始进行了一项幼儿教育研究。他们把一百二十三名三至四岁、智商均在六十至九十之间的儿童分为两组。一组不受学前教育,另一组进行学前教育,大约每六名儿童配备一位幼儿教师。然后,对这两组儿童进行十六年的观察研究。研究结果表明。
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关键词
中等教育
研究基金会
密执安
智商
研究结果
学前教育
幼儿教育
儿童
观察研究
六十年代
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分类号
G40-059.3
[文化科学—教育学原理]
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题名加强教学科技档案工作是发展高等教育事业的需要
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作者
林洙
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机构
建筑系科技档案资料室
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出处
《清华大学教育研究》
1984年第1期67-71,共5页
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文摘
党的十二大确定教育、科学是我国今后经济发展的战略重点之一。六届一次人代会《政府工作报告》强调提出:“当前,要把大力发展高等教育事业,加速培养各方面的建设人才,放在突出的地位”。我深感自己所在的工作岗位是与加速培养建设人才的任务紧密相联的。这里只谈谈有关教学科技档案的情况。
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关键词
科技档案工作
修订教学计划
学生
高等教育事业
毕业设计
教学工作
建设人才
教学大纲
教学效果
综合研究
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名环境教育的新理念——从“卢卡斯模式”谈起
被引量：16
- 18
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作者
印卫东
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机构
河海大学公共管理学院
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出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期19-22,共4页
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文摘
在环境危机日益严峻的形势下,环境教育作为思想政治教育的一个新领域,以其独特的目标追求,对思想政治教育的目标有了更进一步的发展。环境教育的新理念,应当超越"关于环境的教育"这一模式,以深化环境认识为起点,以培育环境情感为手段,以道德关怀为切入点,以人性回归为终极目标。
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关键词
环境教育
环境价值
环境情感
人性回归
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名社会即学校——答操震球问
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作者
陶行知
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出处
《生活教育》
2006年第2期4-4,共1页
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文摘
问:为什么要主张“社会即学校”,反对“学校即社会”? 答:我们主张“社会即学校”,是因为在“学校即社会”的主张下,学校里面的东西太少,不如反过来主张“社会即学校”,教育的材料,教育的方法,教育的工具,教育的环境,都可以大大增加,学生、先生也可以更多起来。因为在这样的办法下。
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关键词
社会即学校
乡村教师
创刊号
情状
主张
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分类号
G40-092
[文化科学—教育学原理]
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题名试论教育研究的真正价值
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作者
陶志琼
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机构
华东师范大学教育系
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出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
1998年第1期7-9,共3页
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文摘
教育研究具有重要的个人价值和社会价值。教育研究不仅要唤起人们对教育及其研究的重视，从而揭示出教育实践中的问题并力求解决它，以致达到增强教育实践的理性程度的效果，还需要为教育决策提供合情合理的依据．
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关键词
教育研究
价值
教育实践
教育决策
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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