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西方经济思想史课堂教学趣味性实例设计: 1; 作者王佳楣任晓红王方《经贸实践》 2018年第4X期352-352,354,共2页; 西方经济思想史是经济学专业本科生的基础性课程,教学目的在于使学生了解经济理论发展进程中各种观点的渊源和沿革,掌握西方经济思想在历史发展进程中所呈现出的规律性,加深对现代经济学基本原理的理解。由于流派众多、观点丰富、历史感... 展开更多; 关键词西方经济思想史课堂教学实例设计趣味性; 下载PDF 职称材料

经济学专业《经济学说史》课程教学方法改革探析: 2; 作者芦蕊《文教资料》 2011年第22期202-204,共3页; 《经济学说史》是理论经济学的重要组成部分,也是经济学专业基础课程之一,其理论性强、系统性强、内容时间跨度大。本文根据课程特点、选用教材和学生学习的实际情况,通过启发式教学引导学生思考,以理论联系生活实际激发学生的学习兴趣... 展开更多; 关键词经济学专业《经济学说史》教学方法; 下载PDF 职称材料

高职“西方经济学”教学改革探讨被引量：6: 3; 作者赵展王素仙《中国成人教育》北大核心 2012年第6期147-148,共2页; 西方经济学作为理论基础课具有抽象性、系统性的特点,本文探讨了如何改变"学生难学、教师难教"的窘境,在课程教学中与高职教育特点相结合,与学生学情相结合的改革思路。; 关键词高职教育学情 “变辨辩”; 下载PDF 职称材料

浅析《西方经济学》教材存在的问题被引量：5: 4; 作者郑小兰《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期51-52,共2页; 关键词《西方经济学》教材教育模式素质教育; 原文传递

基于学习迁移理论的《西方经济学》教学探讨被引量：2: 5; 作者杨水根《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2008年第4期178-179,共2页; 学习迁移是学习过程中存在的一种普遍现象,积极的学习迁移能帮助学生不断提高学习效率。本文分析了影响学习迁移的因素,并在此基础上,结合自身的教学实际探讨《西方经济学》的教学。; 关键词学习迁移因素教学效果策略; 下载PDF 职称材料

关于经济思想史学科专业归属和栖息地的争论被引量：5: 6; 作者贾根良兰无双《经济学动态》 CSSCI 北大核心 2016年第12期132-140,共9页; 针对经济思想史学科在经济学院越来越艰难的生存状况,西方经济思想史学界就该学科在何处才能继续生存的问题展开了长达20年的争论。其中一派主张将该学科迁移至科学史学系或哲学系,而另一派则坚持认为该学科应继续保留在经济学院。然而... 展开更多; 关键词经济思想史科学史经济学教育; 原文传递

《西方经济学》课程教学中的几点体会: 7; 作者吕永卫《高等工程教育》 1996年第1期53-55,共3页; 西方经济学是高等院校经济管理类专业核心课程之一。它是研究人和社会如何作出选择，来使用具有其它用途的稀缺资源，在现在或将来生产各种商品，并把它们分配给社会的各个成员或集团以供消费之用的科学。; 关键词《西方经济学》高等教育管理类教学方法人才培养; 下载PDF 职称材料

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