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《经济法》教学应加强实践环节的支持
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作者 顾艳霞 《赤峰教育学院学报》 2001年第3期32-32,共1页
《经济法》课是中等财经类专业的主干课,具有实践性强的特点,在教学中,突出《经济法》的实践性是教学内容及教学目的的内在要求。而多年来《经济法》教学对实践环节重视不够。具体表现如下:一、教师缺少实践经验导致教学实践性不强目前... 《经济法》课是中等财经类专业的主干课,具有实践性强的特点,在教学中,突出《经济法》的实践性是教学内容及教学目的的内在要求。而多年来《经济法》教学对实践环节重视不够。具体表现如下:一、教师缺少实践经验导致教学实践性不强目前,中专从事《经济法》教学的教师大多毕业于财经院校、农业院校的财会、农经等专业或师范类院校的政教专业,学习法律专业的微乎其微,即使学习过《经济法》课程,但由于社会主义市场经济的迅速发展,法律体系不断完善,原来的知识也已不适应今天经济发展的要求了。同时,教授《经济法》的教师也很少有接受培训的机会,而且80%以上的《经济法》教师没有经济法运用的实际经验,很少接触经济法律案件,用这些教师的话讲,就是教了几年《经济法》,不知经济纠纷是怎样调解的,经济审判是什么样的,经济合同是怎样签订的。这样的结果必然使教师在教学中照本宣科,纸上谈兵,教学显得苍白无力。二、教学内容缺少实践的应有支持经济法律本身源于经济实践发展的需要,经济法律的意义就在于其能够调解经济实践中所发生的各种经济关系,保障社会经济的正常有序地发展。作为教学内容的《经济法》。 展开更多
关键词 经济法律体系 实践环节 教学内容 教学计划 教师 实践性 内在要求 社会主义市场经济 具体表现 经济合同
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非法律院校《经济法概论》课程教学体会
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作者 韦坚 《高等农业教育》 1999年第11期72-73,共2页
关键词 《经济法概论》 课程教学 法律院校 法律规范 案例教学 教学内容 反不正当竞争法 法律意识 案例分析 授课内容
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一部理论新颖、内容丰富的经济法教科书——简评《中国经济法教程》
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作者 王长河 《法学家》 CSSCI 北大核心 1997年第2期92-93,共2页
中国人民大学经济法教研室集体编著的《中国经济法教程》,由潘静成、刘文华两位教授主编,经中国人民大学出版社再版发行。本书是在1 985年6月第一版的基础上,适应改革开放以来经济法制建设的新形势和建立社会主义市场经济的需要,对其全... 中国人民大学经济法教研室集体编著的《中国经济法教程》,由潘静成、刘文华两位教授主编,经中国人民大学出版社再版发行。本书是在1 985年6月第一版的基础上,适应改革开放以来经济法制建设的新形势和建立社会主义市场经济的需要,对其全面修订而成。当前,中国经济法学研究蓬勃发展,取得了一定成就,相关学术著作也多种多样,可谓硕果累累。本书正是其中有份量的一项成果。全书共分五篇三十一章。第一篇经济法基础理论,第二篇经济组织法,第三篇宏观调控法,第四篇市场运行法,第五篇经济监督法。 展开更多
关键词 经济法主体 中国经济法 内容丰富 经济关系 经济法基础理论 宏观调控法 经济法学研究 独立法律部门 基本原则 经济监督
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《经济法概论》学习指导(2)
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作者 康永恒 《内蒙古电大学刊》 1998年第2期29-31,共3页
第七章 反不正当竞争法概述一、重点名词:1.反不正当竞争法;2贿赂销售;3.
关键词 《经济法概论》 学习指导 反不正当竞争法 产品质量法 法律制度 基本原则 不正当竞争行为 产品质量认证 化纤厂 洗发液
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适应新形势下人才培养的经济法课程改革探讨 被引量:1
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作者 张昊 《教书育人(高教论坛)》 2010年第27期50-51,共2页
新形势下社会对经济管理类专业人才的素质提出了新的要求,因此经济法课程作为经管类本科专业的重要学科基础课,其课程改革的重要性毋庸置疑。
关键词 经济法课程 经济法教学 适应新形势 引导学生 案例教学 实践教学 课程改革 应用型人才 经济管理类 教学方法单一
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应用型本科经济法课程五位一体互动教学模式应用研究 被引量:4
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作者 王沙力 王军 《当代经济》 2015年第18期99-101,共3页
培养应用型、实践型人才为应用型本科教育的教学定位,传统大陆法系的经济法教学因循经院式法学教学模式,过于强调法学教育的理论性与系统性,无法适应应用型本科"应用"的价值取向,本文以"应用"为主旨,结合教学实践,... 培养应用型、实践型人才为应用型本科教育的教学定位,传统大陆法系的经济法教学因循经院式法学教学模式,过于强调法学教育的理论性与系统性,无法适应应用型本科"应用"的价值取向,本文以"应用"为主旨,结合教学实践,引入"五位一体"互动教学模式,以期在该教学模式下对经济法教学进行改革,探索出经济法教学的创新思路,为培养应用型人才的终极目标服务。 展开更多
关键词 应用型本科 经济法教学 五位一体 应用研究
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《经济法规》教学应形象 生动 实际
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作者 吕继星 《职教论坛》 北大核心 1994年第9期35-,34,共2页
职业中学财会专业的毕业生,一出校门就应是一名合格的会计员。因此,他们在学校时,除必须学好专业课程,如会计原理、统计原理及专业会计知识外,学好《经济法基础知识》这一门课程是必不可少的。只有通过学法,才能懂法,在实践工作中才能... 职业中学财会专业的毕业生,一出校门就应是一名合格的会计员。因此,他们在学校时,除必须学好专业课程,如会计原理、统计原理及专业会计知识外,学好《经济法基础知识》这一门课程是必不可少的。只有通过学法,才能懂法,在实践工作中才能依法理财理帐,在经济工作中不犯或少犯错误,并用法律来保护国家、集体和个人利益不受侵害。 展开更多
关键词 经济法规 财会专业 专业会计 会计原理 统计原理 会计员 教学效果 经济法律关系 会计法 会计工作
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《经济法学》课程教学方法改革浅析 被引量:1
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作者 孙艳 《现代营销(下)》 2010年第12期158-158,共1页
经济法学是广播电视大学法学专业的统设必修课,是法学专业的核心课程。新时代提倡培养复合型人才,实用性人才。法学学生既应该有深厚的理论知识,又应该能够与时俱进,既懂法又懂经济,既精通法条又精通政策。适应这样的时代需求,我们不得... 经济法学是广播电视大学法学专业的统设必修课,是法学专业的核心课程。新时代提倡培养复合型人才,实用性人才。法学学生既应该有深厚的理论知识,又应该能够与时俱进,既懂法又懂经济,既精通法条又精通政策。适应这样的时代需求,我们不得不重新思考教学模式。因此,在实践教学中应改革传统的教学方法。笔者本文从经济法学教学改革的必要性、应遵循得基本原则的基础上,提出了对于经济法学教学方法改革的几点建议。 展开更多
关键词 经济法学 教学方法 改革
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对经济类专业经济法教学的思考 被引量:3
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作者 何丹 《消费导刊》 2009年第3期191-191,共1页
经济类专业开设以经济活动为导向的法律课程,是培养复合型人才的客观需要。法律课程的从属地位以及学科划分的界限,导致经济类专业法律课程的受众有其特殊之处,也直接决定了在教材建设、教学方法上,教师要从特殊之处入手,独辟蹊径。本... 经济类专业开设以经济活动为导向的法律课程,是培养复合型人才的客观需要。法律课程的从属地位以及学科划分的界限,导致经济类专业法律课程的受众有其特殊之处,也直接决定了在教材建设、教学方法上,教师要从特殊之处入手,独辟蹊径。本文结合教学实践,对以上问题进行了思考。 展开更多
关键词 经济法 经济类专业
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如何学习《经济法概论》
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作者 艾奇 《江西广播电视大学学报》 1997年第2期9-12,共4页
本学期的经济法概论是专为非法律专业的经济类学员开设的。经济类学员学习这门课存在着许多困难,如:没有学过法学基础知识,既使是入学前接触过,但在基础理论知识方面也是零乱的,不很系统。因此。
关键词 经济法概论 不正当竞争行为 经济法学 反不正当竞争法 公司法 法律规范 合同法律制度 基本原则 宏观经济调控法 代理人
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《企业法学》期末复习要求
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作者 牛文军 《内蒙古电大学刊》 1998年第2期35-35,共1页
注册视听生九六级法律专业《企业法学》课期末由内蒙古电大统一命题考核.题型包括:填空、名词、选择(单项或多项)、判断、简答题和论述题.命题坚持点面结合原则(知识面题与知识点题各占50%左右),难易适度,不出偏题怪题.
关键词 企业法 期末复习 内蒙古电大 法律专业 知识点 集体所有制企业 私营企业法 全民所有制企业 公司法 论述题
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创新与探索:普法型公共选修课教学改革的思考——以《经济法概论》课程教学改革为视角 被引量:1
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作者 周德军 谢仁海 《沧桑》 2010年第6期229-230,232,共3页
普法型公共选修课程旨在通过较短时间内的课堂教学,特别是围绕市场经济运行过程中的经济法律展开的经济法律常识普及式教学。公共选修课程《经济法概论》以针对高校大学生开展较高层次的普法教育宣传为目标,向学生们传授市场经济运行过... 普法型公共选修课程旨在通过较短时间内的课堂教学,特别是围绕市场经济运行过程中的经济法律展开的经济法律常识普及式教学。公共选修课程《经济法概论》以针对高校大学生开展较高层次的普法教育宣传为目标,向学生们传授市场经济运行过程中的经济主体、契约自由、市场运行、对外贸易等方面的基本法律知识,加强普法力度,拓展综合素质,增强创新意识,对培养高校大学生的法律思维具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 普法型公共选修课 合同法 公司法 税法
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略论对《经济法实训》教材的开发与研究 被引量:2
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作者 李瑜 《太原城市职业技术学院学报》 2009年第7期9-10,共2页
我国市场上目前出现的大多数的《经济法实训》教材仍停留在传统的练习题题库的模式中,尚需开发研究一本实务性强并能适用"教师教"和"学生用"的实训教材。教材应在编写上走创新之路,并且构建真正合理的结构体系。
关键词 经济法实训 教材 开发研究
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浅谈经济法学研究中相关学科方法的运用
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作者 兰海 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2016年第7期245-245,共1页
对经济法学研究方法问题研究的欠缺,在经济法学界是一个普遍现象。不仅是对经济法学研究方法问题的研究,甚至是对整个经济法基础理论的研究,也都常常被认为是一件费力不讨好的事情。因此,本文对经济法学研究中相关学科方法的运用做出了... 对经济法学研究方法问题研究的欠缺,在经济法学界是一个普遍现象。不仅是对经济法学研究方法问题的研究,甚至是对整个经济法基础理论的研究,也都常常被认为是一件费力不讨好的事情。因此,本文对经济法学研究中相关学科方法的运用做出了简单的探讨,以期对经济法学相关问题的研究起到一定的帮助作用。 展开更多
关键词 经济法学 研究 相关学科方法
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《经济法》考试大纲
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《中国注册会计师》 1994年第4期21-29,共9页
一、增值税暂行条例(一)征税范围及纳税义务人(二)两档税率的确定(三)应纳税额的计算1.销售额2.销项税额3.
关键词 《经济法》 纳税义务人 考试大纲 销项税额 进项税额 应税消费品 兼营非应税劳务 混合销售行为 借款合同 证券欺诈行为
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论高校经济法教师实践能力的自我修炼
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作者 郑敏 《教师教育论坛》 2014年第3期63-65,共3页
经济法教师在实践能力方面存在着一些问题。鉴于教师实践能力对教学以及学生发展的重要影响,文章主要从教师的教学理念转变、实践性知识、实务经验构成等方面来论述教师的自我修炼,以提高其自身的实践能力。
关键词 经济法教师 实践能力 自我修炼
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2007年全国注册会计师资格考试《经济法》命题规律及难点、重点分析
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作者 郭守杰 《会计师》 2007年第6期70-72,共3页
一、《经济法》考试的题型题量 《经济法》考试题型包括单选题、多选题、判断题和综合题共四个题型。单选题(18分)、多选题(20分)和判断题(12分)属于客观题(合计50分).采用计算机阅卷方式.要求考生必须用2B铅笔在”答题卡”... 一、《经济法》考试的题型题量 《经济法》考试题型包括单选题、多选题、判断题和综合题共四个题型。单选题(18分)、多选题(20分)和判断题(12分)属于客观题(合计50分).采用计算机阅卷方式.要求考生必须用2B铅笔在”答题卡”中填涂答案,在”试题卷”中填写答案无效。综合题(50分)属于主观题.要求考生用蓝、黑色钢笔或圆珠笔在”答题卷”中的”指定位置”答题.用铅笔答题无效。2007年的考试题型将保持不变(四个题型),但个别题型的分值可能会有小幅调整。 展开更多
关键词 注册会计师资格考试 《经济法》 命题规律 考试题型 阅卷方式 单选题 多选题 综合题
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《经济法概论》学习辅导
18
作者 郝文忠 《中共石家庄市委党校学报》 2004年第2期45-48,共4页
关键词 《经济法概论》 学习辅导 法律部门 市场经济 学习方法
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浅谈经济学方法在经济法教学中的运用
19
作者 杨永忠 《中山大学学报论丛》 2004年第5期190-193,共4页
在依法治国的今天 ,经济法作为市场经济息息相关的法律 ,影响着高校法学类专业教学实践。面对经济贸易全球化的形势 ,经济法教学不仅仅是经济法学专业一个学科的问题 ,而且是法学研究和教育理念改革的问题。从多年的教学实践看 ,只有运... 在依法治国的今天 ,经济法作为市场经济息息相关的法律 ,影响着高校法学类专业教学实践。面对经济贸易全球化的形势 ,经济法教学不仅仅是经济法学专业一个学科的问题 ,而且是法学研究和教育理念改革的问题。从多年的教学实践看 ,只有运用经济学方法 ,结合实际的开展经济法教学 ,才能实现经济法教学的实效性 ,切实解决教师教经济法觉得难教 ,学生学经济法的感觉难学的问题。 展开更多
关键词 经济法 教学 经济学方法 运用
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中国经济法学方法论之回顾、反思与展望
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作者 于双 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2016年第6期255-255,共1页
传统法学研究对经济法学研究有巨大的贡献,但随着全球化的发展以及经济社会背景的变化,传统的经济学方法论已经不能满足于现有社会的发展。本文主要回顾了经济法学方法论以往的历程,并对现有的经济法学研究方法进行反思,最后总结了经济... 传统法学研究对经济法学研究有巨大的贡献,但随着全球化的发展以及经济社会背景的变化,传统的经济学方法论已经不能满足于现有社会的发展。本文主要回顾了经济法学方法论以往的历程,并对现有的经济法学研究方法进行反思,最后总结了经济法学未来的发展方向。 展开更多
关键词 经济法学方法论 回顾 反思 展望
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