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基于经验的教学——以教育理论课“少先队主题活动的设计”为例
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作者 仇莉莉 《科教导刊》 2017年第7Z期127-128,共2页
教育是经验的综合运用,教育是在经验的基础上开展起来的,教育是经验的生长和经验的改造。教学过程中要有经验的参与,在课前的设计中要充分考虑学生的已有经验;在课中要激活、利用经验,让学生生成新的经验;课后要对此类经验进行反思与提升。
关键词 经验 预设 生成 教学
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