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高校思想政治课情境教学方法的实施策略
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作者 王金鉴 黄羿 +2 位作者 刘显成 王奕婷 罗晨韵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0178-0181,共4页
高校是帮助学生由校园过渡到社会的重要学习场所,高校学习环境具有较强的开放性和自主性特点,学生可以结合自己的喜好去接触不同的文化,这也使高校学生的思想品德获得了快速发展,而在高校开展思想政治课程,有助于纠正学生的错误想法,培... 高校是帮助学生由校园过渡到社会的重要学习场所,高校学习环境具有较强的开放性和自主性特点,学生可以结合自己的喜好去接触不同的文化,这也使高校学生的思想品德获得了快速发展,而在高校开展思想政治课程,有助于纠正学生的错误想法,培养学生积极向上的道德品质,帮助学生树立正确的价值观念。为了有效提升高校思想政治教学效果,教师应用情境教学法优化课程设计,在高校教学活动中探索新课题,在高校思想政治课程优化教学举措,可以有效丰富学生的学科体验,进而实现对学生核心素养的培养。 展开更多
关键词 高校 思想政治 情境教学方法 实施策略
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日本早期社会主义运动与佛教——以“大逆事件”为中心 被引量：1
2
作者 匡伶 《日本问题研究》 2021年第2期72-80,共9页
“大逆事件”是日本政府利用国家强权压迫社会主义力量的典型事件,同时也从侧面反映了当时日本国内社会主义运动的高涨以及社会主义思想在日本社会各阶层中产生的广泛影响。从该事件中的佛教社会主义者的形成机制看,社会主义理想与佛教... “大逆事件”是日本政府利用国家强权压迫社会主义力量的典型事件,同时也从侧面反映了当时日本国内社会主义运动的高涨以及社会主义思想在日本社会各阶层中产生的广泛影响。从该事件中的佛教社会主义者的形成机制看,社会主义理想与佛教教义在某些方面的相似性是佛教徒亲近社会主义的重要原因,但对社会主义革命运动的认可度及参与度则受经济与社会地位、宗派思想等多方面因素的制约。另一方面,该事件后,日本佛教教团进一步向政权靠拢,明治政府则加强了对佛教教团的利用。 展开更多
关键词 日本社会主义运动 日本佛教 明治时期 大逆事件
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