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基于应用素质培养的大学课程体系研究——人力资源管理专业视角 被引量:13
1
作者 周文成 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期43-45,共3页
本文在针对性分析基于应用素质培养的人力资源管理专业课程体系的研究背号以及我国高校人力资源管理专业现行课程体系状况的基础上,提出了构建基于学生应用素质培养的人力资源管理专业课程体系的几点相应措施。
关键词 应用素质 培养导向 人力资源管理
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高技能人才培养的教学改革研究
2
作者 吴松涛 《现代教育》 2012年第11期27-28,共2页
高技能人才培养教学过程改革包括两大内容:基于工作过程的课程开发和基于行动导向的学习情境教学法。高技能人才培养的教学改革面临着缺乏校企合作、财经类和工科类培养模式同质化、软硬件基础差三个问题,应采取相应措施加以改善。
关键词 高技能人才 培养 教学改革
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基于就业能力培育的人力资源管理专业实践教学体系的构建 被引量:1
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作者 童石荣 《中国科教创新导刊》 2014年第4期112-113,共2页
近年来我国高校人力资源管理管理专业发展迅猛,但实践教学一直是薄弱环节.本文针对人力资源管理专业相关课程实践教学的不足,研究如何以就业能力为导向构建实践教学体系,探索如何使能力的培养纳入到实践教学的所有环节,从而提高学生的... 近年来我国高校人力资源管理管理专业发展迅猛,但实践教学一直是薄弱环节.本文针对人力资源管理专业相关课程实践教学的不足,研究如何以就业能力为导向构建实践教学体系,探索如何使能力的培养纳入到实践教学的所有环节,从而提高学生的就业能力. 展开更多
关键词 人力资源管理专业 就业能力 实践教学体系
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普通高校人力资源管理专业实践教学存在的问题及其对策分析 被引量:8
4
作者 王又花 《中国校外教育》 2009年第S5期65-65,共1页
针对普通高校人力资源专业实践教学存在着教学实践体系设置不合理、实践教学考核体系及激励机制不完善、忽略实践教学师资队伍的建设、实践经费投入不足、校内专业实验室及校外实习基地匮乏等一系列的问题,提出了相应的解决措施,以致提... 针对普通高校人力资源专业实践教学存在着教学实践体系设置不合理、实践教学考核体系及激励机制不完善、忽略实践教学师资队伍的建设、实践经费投入不足、校内专业实验室及校外实习基地匮乏等一系列的问题,提出了相应的解决措施,以致提高该专业实践教学水平。 展开更多
关键词 普通高校 人力资源管理专业 实践教学
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高等学校应当重视人才学的教与研究
5
作者 傅世杰 胡达鸣 《华东理工大学学报(社会科学版)》 1998年第2期76-79,共4页
高等学校作为中高级专门人才培养的主要场所,不仅要有一套符合现代科技、经济发展要求的专业体系、教设备和手段,更要深入研究人才成功的理论与方法。目前,高等学校存在的一个共同问题是,一方面新知识、新学科大量涌现,课时膨胀,另一方... 高等学校作为中高级专门人才培养的主要场所,不仅要有一套符合现代科技、经济发展要求的专业体系、教设备和手段,更要深入研究人才成功的理论与方法。目前,高等学校存在的一个共同问题是,一方面新知识、新学科大量涌现,课时膨胀,另一方面涉及成才规律和方法的课程少且不成体系,一般仅以选修课形式出现。 展开更多
关键词 人才学 等学校 大学生成才 心理品格 创造实践 知识结构 创造性 科学研究 创造活动 成才规律
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工程管理专业建立有效实践教学体系的探讨 被引量:2
6
作者 苗毓海 《经济研究导刊》 2013年第32期133-135,共3页
工程管理专业具有跨越多学科、实践性强的特点。建立与理论教学相适应的,又相对独立的实践教学体系,加强实践教学的改革,是实现培养目标的关键所在。目前,工程管理专业教学体系的瓶颈之一是知识相互割裂、不延续,形不成系统,对一个完整... 工程管理专业具有跨越多学科、实践性强的特点。建立与理论教学相适应的,又相对独立的实践教学体系,加强实践教学的改革,是实现培养目标的关键所在。目前,工程管理专业教学体系的瓶颈之一是知识相互割裂、不延续,形不成系统,对一个完整单位工程的相关要素没有具体认识。因此,从独立学院工程管理专业应用型人才培养的特色及课程特点入手,结合新形势下社会对人才需求的变化,梳理理论课程与实践课程的联系脉络,以学生应具备的能力为牵引,探讨建立模块化、开放化的实践链式体系。 展开更多
关键词 系统 应用型人才 行动能力 可理解输入 链式实训体系
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人才学相关学位点设置和学科建设的构想 被引量:1
7
作者 崔霞 黄健 张晓睿 《人才研究》 2017年第1期147-155,共9页
本文首先从人力资源开发与教育、人力资源开发与人才发展等人才学范畴内的研究生教育自主设置专业社会需求、学科实践基础、国家政策三个方面论述了人才学三级学科建设的必要性和可行性,然后对在应用经济学(0202)、工商管理(1202)、社会... 本文首先从人力资源开发与教育、人力资源开发与人才发展等人才学范畴内的研究生教育自主设置专业社会需求、学科实践基础、国家政策三个方面论述了人才学三级学科建设的必要性和可行性,然后对在应用经济学(0202)、工商管理(1202)、社会学(0303)、教育学(0401)等一级学科下自主设置人力资源开发与教育、人力资源开发与人才发展等人才学相关学位点或者跨学科学位点建设的条件、要求进行了探讨,提出了高校可从自身院校的专业背景基础上,自主设立人力资源开发与人才发展、人力资源开发与教育等人才学学位点,以加强人才学等领域高级人才的培养。 展开更多
关键词 人才学 研究生教育 学位点设置
原文传递
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