中国民族学教育研究现状 被引量：1

1

作者 乌日图 《哈尔滨职业技术学院学报》 2022年第1期97-99,共3页

现阶段我国民族学教育研究的主要对象集中在少数民族地区,由此造成民族学教育研究领域具有一定的局限性.目前为止我国民族学教育研究的基本范式是在讨论各民族发展史、文化的过程中依然以"族别"区分作为基础.新时代背景下,民... 现阶段我国民族学教育研究的主要对象集中在少数民族地区,由此造成民族学教育研究领域具有一定的局限性.目前为止我国民族学教育研究的基本范式是在讨论各民族发展史、文化的过程中依然以"族别"区分作为基础.新时代背景下,民族学教育研究需要秉承社会主义核心价值观作为主要指导思想,在实际研究过程中以及民族发展过程中,需要侧重于关注国家整体化的发展,以此为基础促进多民族融合.民族学教育研究的过程中追求物质文明、精神文明的有效结合,实现政治、经济、文化、历史、教育的结合,目的是为了追求发现与解决民族学教育研究过程中出现的新问题,为我国社会主义建设奠定基础. 展开更多

关键词 民族学 少数民族 教育

下载PDF 职称材料

Preliminary courses become ‘golden bridge＇ to help ethnic students study in universities

2

《China's Ethnic Groups》 2008年第1期9-9,共1页

Ever since Pelting University and Tsinghua University beoan offering preliminary courses for students of ethnic minorities in, 1980, 811 colleges and universities in 17 provinces and regions

关键词 高等教育 预备课程 种族研究 民族学

原文传递

隐喻与潜在:论民俗文化与民族预科教育的对接——基于江西高校民族预科教育的探讨

3

作者 曾晓辉 曾过生 朱琼 《民族论坛》 2014年第10X期104-107,共4页

民俗文化作为民俗事象的文化载体与深层阐释,对民众不断进行着潜移默化的教育。这与民族预科教育中的隐性课程具有内在的精神契合性。在民族预科教育院校的多元文化空间中,不同民族的民俗文化与隐性课程二者隐喻意义的对接表现为日常文... 民俗文化作为民俗事象的文化载体与深层阐释,对民众不断进行着潜移默化的教育。这与民族预科教育中的隐性课程具有内在的精神契合性。在民族预科教育院校的多元文化空间中,不同民族的民俗文化与隐性课程二者隐喻意义的对接表现为日常文化对学校课程多元的隐性化渗透。它使得这些民俗文化作为民族预科教育的重要教育资源,以暗含的、间接的、内隐的方式呈现出教育的内容和特定的文化序列,从而在现代社会中日益成为一种弥补其课堂教育的重要手段,为教学方式和课程设计提供了新的思路。 展开更多

关键词 民族预科教育 民俗文化 隐性课程 对接

原文传递

西北民族大学民族学学科简介

4

《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第4期F0002-F0002,F0003,共2页

民族学学科是西北民族大学长期积累和发展起来的传统特色学科。建校68年来，学校秉持“立足西北，服务民族”的办学宗旨，充分挖掘区位优势，不断加强内涵建设，民族学学科现已成为在全国范围内有重要影响的学科，在人才培养、科学研究... 民族学学科是西北民族大学长期积累和发展起来的传统特色学科。建校68年来，学校秉持“立足西北，服务民族”的办学宗旨，充分挖掘区位优势，不断加强内涵建设，民族学学科现已成为在全国范围内有重要影响的学科，在人才培养、科学研究、促进甘肃及西北民族地区社会稳定、经济发展、民族教育振兴等方面发挥了积极独特的作用。2000年获批马克思主义民族理论与政策、中国少数民族经济、中国少数民族艺术硕士点，2003年获批民族学、中国少数民族史硕士点。2006年获批民族学一级硕士授权点，2016年被列入甘肃省“双一流”重点建设优势学科。 展开更多

关键词 西北民族大学 学科简介 民族学 马克思主义民族理论 西北民族地区 少数民族经济 少数民族艺术 少数民族史

下载PDF 职称材料

在西北民族学院建校五十周年庆祝大会上的讲话

5

作者 费孝通 《西北民族研究》 北大核心 2001年第1期C001-C001,共1页

各位领导、各位来宾、各位在民院工作的同志们: 你们好!今天,我很高兴能参加西北民族学院的五十周年纪念会.在这次纪念会上,我想到了过去五十年.中华人民共和国成立以来,我们各民族同胞翻了身,得到了完全平等的地位,这是中国共产党政策... 各位领导、各位来宾、各位在民院工作的同志们: 你们好!今天,我很高兴能参加西北民族学院的五十周年纪念会.在这次纪念会上,我想到了过去五十年.中华人民共和国成立以来,我们各民族同胞翻了身,得到了完全平等的地位,这是中国共产党政策的胜利,是全世界瞩目的伟大的事件,也是中国历史上第一次实现的民族的平等. 展开更多

关键词 西北民族学院 建校五十周年庆祝大会 民族政策 民族工作

原文传递

也谈土家学的学科建构问题——兼与周兴茂、陈心林二先生商榷 被引量：2

6

作者 黄金 王希辉 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第2期11-15,44,共6页

"土家学"作为一个单独的民族学分支学科出现于20世纪90年代末期,是数代土家族科研工作者和民族工作者多年调查与研究、积累、提炼和升华的结果,是一项集体劳动和智慧汇集的结晶,是土家族研究从"自在"到"自觉&q... "土家学"作为一个单独的民族学分支学科出现于20世纪90年代末期,是数代土家族科研工作者和民族工作者多年调查与研究、积累、提炼和升华的结果,是一项集体劳动和智慧汇集的结晶,是土家族研究从"自在"到"自觉"转换的质的提升,是土家族研究发展到一种程度的必然结果。推动土家学的学科发展,就要建好一支队伍,搞好两翼建设,推介三类成果,搭建四个平台,切实服务于土家族和土家族地区经济社会发展。 展开更多

关键词 土家学 学科建构 学科发展

下载PDF 职称材料

地方性民族伦理文化融入《基础课》课堂教学的途径探讨

7

作者 李晓明 《才智》 2012年第6期300-301,共2页

《思想道德修养与法律基础》课的教学内容体系中,地方性民族伦理文化知识完全缺位。充分发掘地方高校所在地区的民族伦理文化精粹并将其融入《基础课》课堂教学,不仅可以充实教学内容,拓展大学生民族文化视野,促进民族伦理文化的传承,... 《思想道德修养与法律基础》课的教学内容体系中,地方性民族伦理文化知识完全缺位。充分发掘地方高校所在地区的民族伦理文化精粹并将其融入《基础课》课堂教学,不仅可以充实教学内容,拓展大学生民族文化视野,促进民族伦理文化的传承,而且对提高《基础课》课堂教学的针对性和实效性具有重要意义。 展开更多

关键词 民族 伦理文化 《基础课》 教学

原文传递

受教四年 享用一生

8

作者 孔宪岳 《西北民族研究》 2000年第2期221-222,共2页

我在西北民族学院读书时，正值张养吾同志任院长。张院长艰苦朴素，以身作则，严于律己的老八路作风给我留下了深刻的印象，并影响了我以后的求学和工作生活张院长经常教导我们如何做人，如何做学问、朴实而严厉的话语至今还回荡在我的... 我在西北民族学院读书时，正值张养吾同志任院长。张院长艰苦朴素，以身作则，严于律己的老八路作风给我留下了深刻的印象，并影响了我以后的求学和工作生活张院长经常教导我们如何做人，如何做学问、朴实而严厉的话语至今还回荡在我的耳畔。不仅如此，张养吾院长还经常深入学生的生活，亲自督促检查，每当早操钟声响毕，他的身影一定会出现在学生宿舍里，四五十岁的他身披军大衣，脚上一双大头鞋，一验的威严。几十年过去了，我回想起来还是那么清晰，宛如昨天一般。 展开更多

关键词 西北民族学院 张养吾 生活作风 思想品德 曲德尔 校园情怀

全文增补中

全面、系统、实用的民族学研究生教材——评《民族学理论与方法》

9

作者 魏良弢 《西域研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期103-106,共4页

关键词 民族学 研究生 教材 《民族学理论与方法》

下载PDF 职称材料

“民族理论与民族政策”课程教学探索——以陕西师范大学民族教育学院为例

10

作者 成珊娜 《文教资料》 2018年第13期205-206,223,共3页

＂民族理论与民族政策＂课程是少数民族预科的必修课之一,经过探索,教师在教学过程中采用易于被学生接受的教学方法、与时俱进的更新教学内容,切实增强教学效果,使＂民族理论与民族政策＂课程的作用得到充分的发挥。

关键词 “民族理论与民族政策” 少数民族预科教育 教学探索

下载PDF 职称材料

青海省省级重点学科———青海民族学院民族研究所民族学专业概况

11

作者 本刊编辑部 《青海民族研究》 2004年第3期126-126,共1页

关键词 民族学专业 人才培养 青海民族学院民族研究所 教师素质

下载PDF 职称材料

美国史密森尼学会的人类学教育普及

12

作者 梁宁宁 《大众考古》 2015年第9期40-44,共5页

当英国科学家詹姆斯·史密森先生把50．8万美元遗产赠给美国时，也许只是想尽自己一点绵薄之力，把美国这个新兴国家带进知识的海洋，但现实却远远超过了他的期望，美国不仅在科学的海洋中自由徜徉，而且在这片海洋中掀起了“狂风... 当英国科学家詹姆斯·史密森先生把50．8万美元遗产赠给美国时，也许只是想尽自己一点绵薄之力，把美国这个新兴国家带进知识的海洋，但现实却远远超过了他的期望，美国不仅在科学的海洋中自由徜徉，而且在这片海洋中掀起了“狂风巨浪”，史密森尼学会（Smithsonian Institution）的成立成为了这一巨浪的重要推动力。 展开更多

关键词 美国史 教育普及 学会 人类学 新兴国家 科学家 詹姆斯 海洋

下载PDF 职称材料

民族理论与民族政策精品资源共享课的建设与思考

13

作者 裴圣愚 《民族论坛》 2014年第9X期45-48,56,共5页

精品资源共享课是在原国家级精品课程基础上的转型升级,对课程建设提出了更新更高的要求。中南民族大学"民族理论与民族政策"课程通过基本资源和拓展资源建设,向学习者提供了优质的教育资源服务,促进了现代信息技术在教学中... 精品资源共享课是在原国家级精品课程基础上的转型升级,对课程建设提出了更新更高的要求。中南民族大学"民族理论与民族政策"课程通过基本资源和拓展资源建设,向学习者提供了优质的教育资源服务,促进了现代信息技术在教学中的应用,实现了优质课程教学资源的共享。 展开更多

关键词 精品资源共享课 民族理论与民族政策 课程建设

原文传递

中华民族共同体教育融入民族学专业教学改革初探

14

作者 蒙祥忠 《人口·社会·法制研究》 2022年第2期232-237,共6页

党的十八大以来,我国民族团结进步事业已进入以铸牢中华民族共同体意识为主线的新的发展阶段。如何将中华民族共同体教育融入民族学专业研究生课程教学,已经成为当前民族学专业教师的一大重要使命。本研究在分析西南地区某高校民族学专... 党的十八大以来,我国民族团结进步事业已进入以铸牢中华民族共同体意识为主线的新的发展阶段。如何将中华民族共同体教育融入民族学专业研究生课程教学,已经成为当前民族学专业教师的一大重要使命。本研究在分析西南地区某高校民族学专业研究生课程设置的基础上,聚焦中华民族共同体教育与民族学专业课程体系建设的融合与运用问题,提出如何通过课程体系来培育研究生铸牢中华民族共同体意识的教改方案。 展开更多

关键词 民族学专业课程 中华民族共同体教育 教改方案

下载PDF 职称材料

回族商业对回族学研究范式的启示 被引量：1

15

作者 李红春 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2018年第2期48-52,共5页

传统上的研究经常将回族商业文化视为回族文化的一项附属内容,即从其他视角来解读商业,无形之中将回族商业视为一般的商业行为,忽视了从商业角度来解读回族的历史与现实,即回族商业的回族族群性中的价值判断和功能界定。通过提出与回族... 传统上的研究经常将回族商业文化视为回族文化的一项附属内容,即从其他视角来解读商业,无形之中将回族商业视为一般的商业行为,忽视了从商业角度来解读回族的历史与现实,即回族商业的回族族群性中的价值判断和功能界定。通过提出与回族商业相关联的几个主要研究切入点,指出回族商业对于回族学研究范式所发挥的启示作用和所具有的视野功能。 展开更多

关键词 回族学 回族商业 范式

下载PDF 职称材料

新文科建设视域下民族学研究与人才培养模式的探究

16

作者 郝庆云 柴冰 《中华历史与传统文化论丛》 2022年第1期607-613,共7页

新文科建设是我国传统文科人才培养在新时代社会需求下的产物。本文探讨新文科背景下民族学研究与专业人才培养,提出我国民族学研究要构建中国学术规范和话语体系、创新研究方法、服务国家战略,在人才培养方面要构建学生多元化学科知识... 新文科建设是我国传统文科人才培养在新时代社会需求下的产物。本文探讨新文科背景下民族学研究与专业人才培养,提出我国民族学研究要构建中国学术规范和话语体系、创新研究方法、服务国家战略,在人才培养方面要构建学生多元化学科知识体系、组建新文科视野的师资队伍、建构新文科课程体系以及注重学生的实践力等要求。 展开更多

关键词 民族学 人才培养 新文科

原文传递

对当前综合性大学民族学专业课程设置问题的思考 被引量：1

17

作者 赵泽斌 王希隆 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第S1期113-115,共3页

国家“西部大开发”战略的实施 ,综合性大学民族学专业如何适应时代发展的需要特别是西部少数民族地区跨越式发展的需要 ,加强课程设置问题研究 ,以利于培养一批高素质专门人才 ,就成为一个亟待解决的问题。本文试从课程设置指导思想。

关键词 综合大学 民族学专业 课程设置

下载PDF 职称材料

民族学教学改革新论 被引量：3

18

作者 汤夺先 高永久 《民族教育研究》 2003年第4期28-34,共7页

民族学进行教学改革 ,必须把握好几个方面 :第一 ,民族学教学改革的指导思想是适应培养复合型即兼具学术能力和应用技能的人才的需要 ,坚持以学生自主学习为主、教师导学为辅 ;第二 ,民族学教学改革应该在更新教学观念、改革课程设置。

关键词 民族学 教学改革 教学观念 课程设置 教学方法 大学

下载PDF 职称材料

湖北民族學院重点学科介绍

19

《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第1期F0003-F0003,共1页

关键词 湖北民族学院 学科介绍 南方少数民族 重点研究基地 研究中心 土家族研究 学术刊物 人文社科 重点学科 湖北省

下载PDF 职称材料

关于民族学一级学科建设问题的一些思考——以内蒙古民族大学为例 被引量：1

20

作者 双山 《民族高等教育研究》 2017年第2期-,共5页

民族学一级学科应该是民族院校重点建设的学科。民族学学科在内蒙古民族大学有很好的研究基础,它已经成为该校有一定特色和优势的学科。民族学一级学科的建设,要由更广泛领域的民族研究成果来支撑,这样学科才能有更好的发展。学校成立... 民族学一级学科应该是民族院校重点建设的学科。民族学学科在内蒙古民族大学有很好的研究基础,它已经成为该校有一定特色和优势的学科。民族学一级学科的建设,要由更广泛领域的民族研究成果来支撑,这样学科才能有更好的发展。学校成立民族研究院,对民族学一级学科建设意义很大。田野调查方法在民族学研究领域显得尤为重要。内蒙古民族大学所处的科尔沁地区具有丰富的人类学、民族学研究资源。重视和加强田野工作,对内蒙古民族大学民族学学科研究特色的进一步凸显具有重要意义。民族学学科有其自身的理论体系和业务范围。因此,在学科建设中,必须遵循学科规律,对学科进行规范管理,让其各个二级学科协调发展。民族学学科建设是个系统工程,它涉及的内容很多,其中学科团队的建设最为关键。 展开更多

关键词 民族学 民族院校 学科建设 民族研究 学科团队

下载PDF 职称材料