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高中英语学习策略量表编制与Rasch多维度分析 被引量:4
1
作者 王蕾 黄晓婷 《心理学探新》 CSSCI 2012年第1期72-76,共5页
当前,语言学习策略已成为我国中学英语教学的一项重要目标。该研究通过科学设计的问卷,调查了406名高三学生的英语学习策略掌握情况,并进一步分三个分维度、十个子维度,进行了深入的分析。研究表明,问卷提供的多维度的详细信息可以帮助... 当前,语言学习策略已成为我国中学英语教学的一项重要目标。该研究通过科学设计的问卷,调查了406名高三学生的英语学习策略掌握情况,并进一步分三个分维度、十个子维度,进行了深入的分析。研究表明,问卷提供的多维度的详细信息可以帮助详细了解学生对策略的掌握情况,从而进行有针对性的指导。同时,问卷的设计,维度划分等,也为研究人员,高中英语学习策略的教材编写和教学提供可靠有用的参考。 展开更多
关键词 英语学习策略问卷 Rasch模式 多维度分析
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多级评分模型下的题库结构对CAT的影响分析 被引量:3
2
作者 程小扬 丁树良 +1 位作者 巫华芳 朱隆尹 《心理学探新》 CSSCI 2014年第5期452-456,共5页
在多级评分模型下,项目的难度参数或步骤参数有多个,在对多级评分模型进行选题时,通常对项目的多个难度参数用一个综合的指标来概括。当对每个项目的难度参数进行有效的综合后,综合后的难度参数分布发生了改变,这时如果增加适量的平均... 在多级评分模型下,项目的难度参数或步骤参数有多个,在对多级评分模型进行选题时,通常对项目的多个难度参数用一个综合的指标来概括。当对每个项目的难度参数进行有效的综合后,综合后的难度参数分布发生了改变,这时如果增加适量的平均难度较难或较易的项目进入题库,测验的精度和项目的曝光率都有一定的改善。 展开更多
关键词 CAT 题库结构 多级评分模型 GPCM
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潜在剖面模型的后续分析--比较分类分析法改进后的偏差 被引量:5
3
作者 张洁婷 张敏强 黎光明 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2017年第5期434-440,共7页
传统的分类分析法虽然是潜在类别模型常用的后续分析方法,但容易导致后续模型中潜在类别与其他变量之间关系的低估。现阶段已发展出多种改进的方法:一步法、基于模型的方法、Bartlett法,改进的分类分析法(包括ML三步法、BCH法、纳入式... 传统的分类分析法虽然是潜在类别模型常用的后续分析方法,但容易导致后续模型中潜在类别与其他变量之间关系的低估。现阶段已发展出多种改进的方法:一步法、基于模型的方法、Bartlett法,改进的分类分析法(包括ML三步法、BCH法、纳入式分类分析法)。本文对这些方法研究进行综述总结,进一步针对心理学研究数据的特点,使用模拟实验探讨适用于潜在剖面模型的分类分析方法,结果发现:传统方法低估潜在类别变量与因变量的关系;ML三步法只有在潜在类别概率分布平均时估计精确;BCH法估计最接近真值,但在低分类区分度、大效果量时出现概率估计为负值的情况;纳入法虽有轻微的高估,但在各种模拟条件下参数估计最为稳健。这些方法受分类区分度、类别概率均匀性以及潜在类别变量与附属变量关系的效果量所影响。 展开更多
关键词 潜在类别分析 潜在剖面模型 后续分析 分类分析法
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心理学研究中应该怎样报告实验的结果? 被引量:3
4
作者 仲晓波 《心理学探新》 CSSCI 2010年第5期62-65,共4页
假设检验这一传统的处理实验数据的方法,目前在心理学中正经受着普遍的批评。在这一背景下,一些研究者提出一些改进假设检验的方法,其中最典型的是Harris提出的假设检验方法;另一些研究者则提出用其他方法取代假设检验,其中尤为人们所... 假设检验这一传统的处理实验数据的方法,目前在心理学中正经受着普遍的批评。在这一背景下,一些研究者提出一些改进假设检验的方法,其中最典型的是Harris提出的假设检验方法;另一些研究者则提出用其他方法取代假设检验,其中尤为人们所强调的是效应值估计。在分析这两种取向的基础上,该文章指出最好的报告心理学实验结果的方法是置信区间,因为它能够把统计推断和效应估计整合在一起。 展开更多
关键词 假设检验 效应估计 置信区间
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4~8年级学生几何类比推理问题解决认知诊断 被引量:7
5
作者 赵顶位 戴海琦 《心理学探新》 CSSCI 2012年第1期77-81,共5页
认知诊断是一种新的测量范式,有助于人们更好地了解人类内部心理活动规律及其加工机制,实现对个体认知强项和弱项的诊断评估,该研究采用HO-DINA对4~8年级学生的几何类比推理能力进行诊断评估。结果表明:1)4~8年级的学生对几何类比推... 认知诊断是一种新的测量范式,有助于人们更好地了解人类内部心理活动规律及其加工机制,实现对个体认知强项和弱项的诊断评估,该研究采用HO-DINA对4~8年级学生的几何类比推理能力进行诊断评估。结果表明:1)4~8年级的学生对几何类比推理问题的掌握情况比较良好,其中对属性A1和A4掌握的比较理想,对属性A2掌握的比较差。同时七个认知属性存在年级差异,六年级是学生几何类比推理能力发展的最快时期;2)学生所犯的认知错误主要以"0000000"、"1111011"、"0001000"、"1011111"和"1001110"五种认知错误为主,占总认知错误的44.55%,而这些错误与属性A2和A5有关。 展开更多
关键词 认知诊断 几何类比推理 HO-DINA模型
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新手考官的工作记忆和人格对其评分有效性的影响——以无领导小组讨论为例
6
作者 林哲婷 赵越 +1 位作者 卞冉 车宏生 《心理学探新》 CSSCI 2014年第5期457-462,共6页
相对于其它评价中心技术而言,在无领导小组讨论中考官因素对评分结果的影响尤为重要。本研究主要探讨无领导小组讨论中新手考官的工作记忆与人格对其评分有效性的影响。结果发现,首先,新手考官的评分者一致性较低,评分准确度较差。其次... 相对于其它评价中心技术而言,在无领导小组讨论中考官因素对评分结果的影响尤为重要。本研究主要探讨无领导小组讨论中新手考官的工作记忆与人格对其评分有效性的影响。结果发现,首先,新手考官的评分者一致性较低,评分准确度较差。其次,工作记忆和人格的部分因素分别从不同方面影响新手考官的评分有效性,具体表现在:(1)利他性越强,新手考官评分总均值的准确性越高,且评分结果越宽松;(2)新手考官的决断性越强,对所有应聘者做出有效区分的准确性越高;(3)新手考官的沉稳性越高,对各维度的区分越有效;(4)注意转换和抑制能力对新手考官的晕轮效应及其在各个维度上进行区分的准确度有抑制作用。 展开更多
关键词 新手考官 工作记忆 人格 评分准确性 评分误差
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HO-GDINA模型的EM算法参数估计 被引量:3
7
作者 易芹 田伟 +2 位作者 杨涛 辛涛 刘彦楼 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2017年第5期441-448,共8页
Generalized DINA Model(G-DINA)为认知诊断模型提供了一个一般性的理论框架,而高阶诊断模型不仅能描述被试的总体水平,还能描述被试对属性的掌握情况(微观的认知状态)以及被试掌握属性与能力的关系,提供更丰富的信息。如果能把这两者... Generalized DINA Model(G-DINA)为认知诊断模型提供了一个一般性的理论框架,而高阶诊断模型不仅能描述被试的总体水平,还能描述被试对属性的掌握情况(微观的认知状态)以及被试掌握属性与能力的关系,提供更丰富的信息。如果能把这两者结合起来,可能对实际诊断工作的操作有较大帮助。文章首先对考虑高阶结构的整合性模型——HO-GDINA模型的形式进行讨论,探讨其参数估计EM算法的实现,并用模拟过程对模型的估计精度进行研究,结果验证了HO-GDINA的EM算法的正确性,并且说明该算法对该模型有较高估计精确度。然后用饱和模型在约束条件下的特殊形式HO-DINA模型对"分数减法"这一经典数据进行EM算法参数估计和具体分析,展示了HO-GDINA在实际情况中的具体使用,并与de la Torre之前用MCMC估计算法得到的研究结果做比较,基本一致,进一步表明HO-GDINA模型的参数估计EM算法在实际情境中的特殊形式下仍然适用。 展开更多
关键词 认知诊断模型 HO-GDINA模型 EM算法 估计精度
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抑郁症患者临床症状改善情况的潜变量增长曲线模型研究 被引量:6
8
作者 李丽霞 张岩波 +2 位作者 郜艳晖 张敏 周舒冬 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第8期832-835,共4页
运用潜变量增长曲线模型探讨抑郁症患者治疗后临床症状的改善情况。对汉密顿抑郁量表的体重减轻等因子构建非线性条件增长曲线模型,探讨其轨迹的发展变化情况及可能影响因素。结果表明焦虑、认知障碍、迟缓、睡眠障碍症状及抑郁总分在... 运用潜变量增长曲线模型探讨抑郁症患者治疗后临床症状的改善情况。对汉密顿抑郁量表的体重减轻等因子构建非线性条件增长曲线模型,探讨其轨迹的发展变化情况及可能影响因素。结果表明焦虑、认知障碍、迟缓、睡眠障碍症状及抑郁总分在治疗后的第一次随访时均有显著的改善,随后症状改善较为平缓;5个维度因子及抑郁总分的截距和斜率因子的方差均有统计学意义,提示患者在治疗初期各维度因子均存在个体差异,治疗后下降的速度也存在个体差异;性别对5个因子及抑郁总分的截距和斜率因子均无影响(P〉O.05);年龄对体重减轻、睡眠障碍、抑郁总分的截距因子有正方向影响(0.015、O.048、0.068,P〈0.05),婚姻对焦虑因子的截距有正方向影响(0.563,P〈0.05),对斜率因子有负方向影响(-0.244,P〈0.05),家族史对迟缓的截距因子有正方向影响(0.471,P〈0.05);教育程度对焦虑和抑郁总分的截距因子有负方向影响(-0.424、-0.914,P〈0.05)。增长曲线模型不仅可以分析纵向资料的总体发展趋势,而且能对个体间发展趋势存在的差异及其原因做出解释,是研究者分析纵向资料的有力工具。 展开更多
关键词 潜变量增长曲线模型 汉密顿抑郁量表 纵向数据
原文传递
论数学心理观的历史性和必然性 被引量:2
9
作者 严由伟 叶浩生 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第6期23-27,共5页
笔者通过对心理活动的数的性质进行回顾和概括 ,提出数学心理观作为心理的认识观之一是心理科学发展的历史的必然 ;并从数学心理观的侧面说明理论心理学在反对科学主义和实证主义、提倡人文科学精神的同时 ,也重视倡导科学的实验方法。
关键词 数学心理观 心理本质 西方心理学史 理论心理学 历史性 必然性
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贫困大学生积极心理品质量表的结构验证 被引量:6
10
作者 臧运洪 杨静 伍麟 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2017年第5期449-453,共5页
以948名贫困大学生为正式被试,调查其积极心理品质的结构。经过探索性因子分析、结构方程模型及最小空间法验证,结果表明:贫困大学生积极心理品质量表由智慧勇气、仁爱、公正节制、卓越四个因子组成,包含24种积极心理品质。量表α系数为... 以948名贫困大学生为正式被试,调查其积极心理品质的结构。经过探索性因子分析、结构方程模型及最小空间法验证,结果表明:贫困大学生积极心理品质量表由智慧勇气、仁爱、公正节制、卓越四个因子组成,包含24种积极心理品质。量表α系数为0.95,分半信度为0.88;四个因子方差累积贡献率为61.16%。异化系数为0.19,区域指数为0.96。该量表具有良好的信效度,是调查贫困大学生积极心理品质的良好工具。在智慧勇气、仁爱、公正节制三个因子方面,贫困大学生得分均显著高于非贫困大学生得分。感恩、善良、爱心、虔诚和公平是贫困大学生优势积极心理品质;创造力、审美、领导力、好学和坚持是其弱势积极心理品质。 展开更多
关键词 积极心理品质 因素分析 最小空间法
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异常反应模式的识别和分类 被引量:9
11
作者 曹亦薇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第6期558-563,共6页
通过对Drasgow等人的个人适合指标lz 公式的再分解 ,发现该指标也属于残差型类的指标。特别是和Tat suoka的广义个人适合指标 ζ指标具有类似的数学结构 ,除符号相反外 ,不同之处仅是公式中加权项。其次 ,该研究定义了任意两个异常反应... 通过对Drasgow等人的个人适合指标lz 公式的再分解 ,发现该指标也属于残差型类的指标。特别是和Tat suoka的广义个人适合指标 ζ指标具有类似的数学结构 ,除符号相反外 ,不同之处仅是公式中加权项。其次 ,该研究定义了任意两个异常反应对象的类似度 ,在此基础上试用多维标度法对异常反应模式进行再分类。结果说明分类是有效、实用的。 展开更多
关键词 项目反应理论 个人适合指标 类似度 多维标度法
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认知诊断模型研究新进展 被引量:2
12
作者 甘媛源 余嘉元 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期121-124,共4页
认知诊断模型分为潜在特质模型和潜在分类模型两类。在潜在特质模型中,线性逻辑斯谛克特质模型是潜在特质模型的基础,它的提出首次实现了测量与认知的结合;多成分潜在特质模型通过考察被试作答结果的组合方式,更好地从认知加工过程的角... 认知诊断模型分为潜在特质模型和潜在分类模型两类。在潜在特质模型中,线性逻辑斯谛克特质模型是潜在特质模型的基础,它的提出首次实现了测量与认知的结合;多成分潜在特质模型通过考察被试作答结果的组合方式,更好地从认知加工过程的角度多维度分析被试间认知能力的差异;拓广多成分潜在特质模型则综合了前两种模型的优点并加以拓展。而对于潜在分类模型,规则空间模型作为潜在分类模型的基础用于对被试进行分类诊断;融合模型从更细致的层面对被试进行诊断测量;DINA模型仅含"失误"和"猜测"两个参数,实现了模型简化;NIDA模型从属性层面定义参数,能很好地应用于现实测量情景;贝叶斯网络(BN)以图形化的形式表现变量间的联合概率分布,体现了其从庞大的复杂数据中诊断被试认知错误的优势。 展开更多
关键词 认知诊断模型 潜在特质模型 潜在分类模型 项目反应理论
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高校科技创新型人才素质结构研究 被引量:6
13
作者 黄小平 李毕琴 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2017年第5期454-458,共5页
高校科技创新型人才是国家科技创新的重要力量,以往研究者对科技创新型人才素质结构内部状态及创新过程的行为特征没有充分揭示。通过文献分析和关键行为事件访谈,建构了五个因子的高校科技创新型人才素质结构,编制出初测问卷。经过验... 高校科技创新型人才是国家科技创新的重要力量,以往研究者对科技创新型人才素质结构内部状态及创新过程的行为特征没有充分揭示。通过文献分析和关键行为事件访谈,建构了五个因子的高校科技创新型人才素质结构,编制出初测问卷。经过验证性因素分析,问卷具有结构效度和建构信度,同时还发现五个因子之间存在着中度正相关关系。验证性因素分析支持了高校科技创新型人才素质结构,信度、效度检验结果表明该结构具有良好的信度和效度。 展开更多
关键词 高校 科技创新型人才 素质结构
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评价中心结构效度的多元概化理论分析研究 被引量:3
14
作者 王博 田效勋 +1 位作者 邵燕萍 车宏生 《心理学探新》 CSSCI 2010年第5期66-71,83,共7页
评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式,主要通过多种模拟任务来测评高级管理人才。然而,少有研究能证明它具有理想的结构效度。该研究运用多质多法分析了某金融企业一次真实的评价中心测评项目,发现测评的结构效度并不理想。接着,... 评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式,主要通过多种模拟任务来测评高级管理人才。然而,少有研究能证明它具有理想的结构效度。该研究运用多质多法分析了某金融企业一次真实的评价中心测评项目,发现测评的结构效度并不理想。接着,通过多元概化理论的分析,探讨了结构效度不理想的原因,并指出了评价中心任务与所测维度之间的关系,以及对各维度的测量信度。最后,根据分析结果,探讨了优化评价中心结构效度和提升整体测量信度的途径。 展开更多
关键词 评价中心 结构效度 多质多法 多元概化理论
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有中介的调节模型的拓展及其效应量 被引量:5
15
作者 刘红云 袁克海 甘凯宇 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第3期322-336,I0001,I0002,共17页
传统的有中介的调节(mediated moderation,meMO)模型关于误差方差齐性的假设经常被违背,应用研究中也缺乏测量meMO效应大小的指标。对于单层数据,本文借助于两层建模的思想,提出了一种可用于处理方差非齐性的两层有中介的调节(2meMO)模... 传统的有中介的调节(mediated moderation,meMO)模型关于误差方差齐性的假设经常被违背,应用研究中也缺乏测量meMO效应大小的指标。对于单层数据,本文借助于两层建模的思想,提出了一种可用于处理方差非齐性的两层有中介的调节(2meMO)模型;给出了用于测量meMO分析中总调节效应、直接调节效应和有中介调节效应大小的效应量。通过Monte Carlo模拟研究,比较了meMO和2meMO模型在参数和效应量估计上的表现。并通过实际案例解释了2meMO模型的应用以及效应量的计算和解释。 展开更多
关键词 有中介的调节 方差齐性 效应量 贝叶斯估计
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探索性因素分析——最近10年的评述 被引量:52
16
作者 范津砚 叶斌 +1 位作者 章震宇 刘宝霞 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期579-585,共7页
目的:(1)介绍国外心理统计学界对探索性因素分析中几个重大问题的基本观点;(2)系统地评述过去10年里(1991~2000年)我国心理学研究者对这一技术的使用情况;(3)强调运用这一技术时值得注意的一些事项,以期这一技术对我国心理学研究发挥更... 目的:(1)介绍国外心理统计学界对探索性因素分析中几个重大问题的基本观点;(2)系统地评述过去10年里(1991~2000年)我国心理学研究者对这一技术的使用情况;(3)强调运用这一技术时值得注意的一些事项,以期这一技术对我国心理学研究发挥更大的作用.方法:作者检索了<心理学报>和<心理科学>在1991~2000年间与探索性因素分析有关的文章,对其中以探索性因素分析为主要研究方法的重点文章(feature article)进行了编码,统计了频数及百分比分布.结果: 我国心理学研究者在积极使用探索性因素分析这一先进统计技术时还存在一些问题,主要表现在:(1)在确定因素个数时,倾向于机械地依靠某个单一方法来作决定,(2)大量使用正交旋转,(3)过于依赖SPSS,(4)对因素分析过程中的重要信息/结果报告不够.结论:探索性因素分析在过去十年得到了广泛的应用,如能吸收国外同行的一些观点,探索性因素分析这一技术在我国心理学研究中必将获得更广泛有效的应用. 展开更多
关键词 探索性因素分析 因素个数 因素旋转 心理统计学 心理学研究
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高职大学生焦虑量表的编制 被引量:1
17
作者 王大伟 曹晖 《济源职业技术学院学报》 2009年第1期67-72,共6页
大学生作为国家未来的希望,其焦虑问题已经引起了国外研究者的高度关注。而国内学者对于大学生焦虑的研究很多直接引用国外的概念和测量工具,并且关注的对象大都是普通院校的大学生,而很少关心高职学院大学生的焦虑情况。鉴于此,本研究... 大学生作为国家未来的希望,其焦虑问题已经引起了国外研究者的高度关注。而国内学者对于大学生焦虑的研究很多直接引用国外的概念和测量工具,并且关注的对象大都是普通院校的大学生,而很少关心高职学院大学生的焦虑情况。鉴于此,本研究认为编制适合于测量我国高职院校大学生焦虑的工具,消除阻碍大学生焦虑等相关的瓶颈,形成缓解高职院校大学生焦虑的有效方案。 展开更多
关键词 高职大学生 焦虑 测量工具
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基于DS/AHP的人员选拔方法 被引量:5
18
作者 李永鑫 江勇 赵国祥 《心理学探新》 CSSCI 2010年第5期72-77,共6页
该研究针对人员选拔方式以选拔人员的主观判断为基础的特点,介绍一种解决不确定型多属性决策问题的DS/AHP方法。据此构造人员选拔的数学模型,对人员选拔信息进行分解与合成,将非确定性的主观评价转化为对定量指标的评价,在不同程度上得... 该研究针对人员选拔方式以选拔人员的主观判断为基础的特点,介绍一种解决不确定型多属性决策问题的DS/AHP方法。据此构造人员选拔的数学模型,对人员选拔信息进行分解与合成,将非确定性的主观评价转化为对定量指标的评价,在不同程度上得到候选人员所处的各种区间范围。实证分析表明,该方法可以对人员选拔信息进行合理的分解与融合,并且能够有效地处理人员选拔过程中的模糊性与不确定性。 展开更多
关键词 证据理论 层次分析法 DS/AHP 人员选拔
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16PF问卷网络与纸笔施测方式的比较 被引量:5
19
作者 吴瑞林 王建中 马喜亭 《心理学探新》 CSSCI 2010年第5期78-83,共6页
为检验网络测试与纸笔测试方式是否具有同等的信效度,16PF问卷被用于对两个样本分别进行网络(n=213)和纸笔(n=2801)施测;并从网络测试样本中随机抽取47人,随后进行纸笔重测。在α系数、测题同质性和次级因素结构三项检验中,各个人格因... 为检验网络测试与纸笔测试方式是否具有同等的信效度,16PF问卷被用于对两个样本分别进行网络(n=213)和纸笔(n=2801)施测;并从网络测试样本中随机抽取47人,随后进行纸笔重测。在α系数、测题同质性和次级因素结构三项检验中,各个人格因素的表现各有优劣,未得出统一的结论,但可以确定网络测试的信效度较纸笔测试没有明显下降。配对t检验的结果显示,两种施测方式下同一批被试的结果在部分因素上有显著性差异,不能将纸笔测试获得的常模直接用于网络测试。 展开更多
关键词 心理测验 网络测试 纸笔测试 人格 16PF
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新闻工作者职业压力问卷的编制 被引量:3
20
作者 王馨竹 常若松 《心理学探新》 CSSCI 2010年第5期84-88,共5页
该研究旨在探究新闻工作者的压力源,编制出有针对性的职业压力问卷。对578名新闻工作者进行了访谈、半封闭式问卷调查、正式问卷测试,对收集的资料进行整理和统计分析,编制出含有32个题目的新闻工作者职业压力问卷,由组织特征、工作特... 该研究旨在探究新闻工作者的压力源,编制出有针对性的职业压力问卷。对578名新闻工作者进行了访谈、半封闭式问卷调查、正式问卷测试,对收集的资料进行整理和统计分析,编制出含有32个题目的新闻工作者职业压力问卷,由组织特征、工作特征、工作负荷、人际关系、个体因素和社会评价6个维度构成。结果表明该问卷具有良好的信度和效度。 展开更多
关键词 新闻工作者 职业压力 因素分析
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