目的调查医学院校B型人格毕业生压力感受及心理健康状况,为开展有针对性的医学院校毕业生心理健康教育提供依据。方法采用A型人格类型问卷(Type A Behavior Pattern Scale,TABP)对某医学院校325名毕业生的人格类型进行检测,结合Beck压...目的调查医学院校B型人格毕业生压力感受及心理健康状况,为开展有针对性的医学院校毕业生心理健康教育提供依据。方法采用A型人格类型问卷(Type A Behavior Pattern Scale,TABP)对某医学院校325名毕业生的人格类型进行检测,结合Beck压力量表(Beck-Srivastava Stress Inventory,BSSI)及症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90)开展不同人格类型医学生的压力感受及心理健康状况的调查研究。结果(1)在B型人格毕业生检出方面,调查共在325名毕业生中检出B型人格毕业生129名,B型人格毕业生的总检出率为39.69%。B型人格男生在TABP的TH、CH及总分得分均低于B型人格女生,差异均无统计学意义(P>0.05)。非B型人格男生在TABP的TH、CH及总分得分均低于非B型人格女生,差异均无统计学意义(P>0.05)(2)在压力感受方面,B型人格毕业生BSSI平均得分低于非B型人格毕业生平均得分,差异有统计学意义(P<0.05)。B型人格男生BSSI平均得分高于B型人格女生BSSI平均得分,差异无统计学意义(P>0.05),非B型人格男生BSSI平均得分高于非B型人格女生BSSI平均得分,差异无统计学意义(P>0.05)。(3)在心理健康方面,B型人格毕业生在SCL-90的躯体化、强迫及人际关系3个因子得分低于非B型人格毕业生,在SCL-90的抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性及其他7个因子得分高于非B型人格毕业生,差异均无统计学意义(P>0.05)。B型人格男生在SCL-90的10个因子得分均高于B型人格女生,在抑郁1个因子得分差异有统计学意义(P<0.05)。非B型人格男生在SCL-90的躯体化、强迫、人际关系、恐怖、偏执、精神病性及其他7个因子得分低于非B型人格女生,在SCL-90的抑郁、焦虑及敌对性3的因子得分高于非B型人格女生,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在医学院校毕业生群体中,尽管B型人格毕业生自感压力较小,但其心理健康状况总体较差,需引起学生展开更多
文摘目的调查医学院校B型人格毕业生压力感受及心理健康状况,为开展有针对性的医学院校毕业生心理健康教育提供依据。方法采用A型人格类型问卷(Type A Behavior Pattern Scale,TABP)对某医学院校325名毕业生的人格类型进行检测,结合Beck压力量表(Beck-Srivastava Stress Inventory,BSSI)及症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90)开展不同人格类型医学生的压力感受及心理健康状况的调查研究。结果(1)在B型人格毕业生检出方面,调查共在325名毕业生中检出B型人格毕业生129名,B型人格毕业生的总检出率为39.69%。B型人格男生在TABP的TH、CH及总分得分均低于B型人格女生,差异均无统计学意义(P>0.05)。非B型人格男生在TABP的TH、CH及总分得分均低于非B型人格女生,差异均无统计学意义(P>0.05)(2)在压力感受方面,B型人格毕业生BSSI平均得分低于非B型人格毕业生平均得分,差异有统计学意义(P<0.05)。B型人格男生BSSI平均得分高于B型人格女生BSSI平均得分,差异无统计学意义(P>0.05),非B型人格男生BSSI平均得分高于非B型人格女生BSSI平均得分,差异无统计学意义(P>0.05)。(3)在心理健康方面,B型人格毕业生在SCL-90的躯体化、强迫及人际关系3个因子得分低于非B型人格毕业生,在SCL-90的抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性及其他7个因子得分高于非B型人格毕业生,差异均无统计学意义(P>0.05)。B型人格男生在SCL-90的10个因子得分均高于B型人格女生,在抑郁1个因子得分差异有统计学意义(P<0.05)。非B型人格男生在SCL-90的躯体化、强迫、人际关系、恐怖、偏执、精神病性及其他7个因子得分低于非B型人格女生,在SCL-90的抑郁、焦虑及敌对性3的因子得分高于非B型人格女生,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论在医学院校毕业生群体中,尽管B型人格毕业生自感压力较小,但其心理健康状况总体较差,需引起学生
