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北京交通大学基于OBE理念的大学英语教学方案 被引量:10
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作者 蒋学清 丁研 左映娟 《大学外语教学研究》 2018年第1期45-62,189-190,共19页
为响应我国高等教育国际化的号召,融入以OBE理念为主导的国际高等工程教育,提高工程技术人才的培养质量,2015年起北京交通大学在全校范围内开展了OBE理念指导下的教学改革。应学校要求,大学英语部在原有教学方案基础上,重新制定了基于OB... 为响应我国高等教育国际化的号召,融入以OBE理念为主导的国际高等工程教育,提高工程技术人才的培养质量,2015年起北京交通大学在全校范围内开展了OBE理念指导下的教学改革。应学校要求,大学英语部在原有教学方案基础上,重新制定了基于OBE教育理念的大学英语教学方案,包括大学英语学科培养方案以及各门课程的教学大纲等。新方案以OBE理念为理论基础,以我国工程教育专业认证标准、《大学英语教学指南(送审稿)》、北京交通大学人才培养方案为顶层设计依据,以学习成果逆推原则和教学结构对应原则为构建准则,在教学目标、课程体系、评价体系等方面显现出鲜明特征,有效推进国际化复合型人才的培养。 展开更多
关键词 大学英语 教学方案 OBE理念 学习成果逆推原则 教学结构对应原则
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TPACK视角下的独立学院外语教师教学能力研究——以广东四所独立学院为例 被引量:3
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作者 蒋学清 周雪 《西北成人教育学院学报》 2019年第5期71-76,82,共7页
以整合技术的学科教学知识TPACK为理论基础,调查和对比了4所广东独立学院外语教师和5所普通高校外语教师TPACK水平差异。结果显示独立学院外语教师TPACK整体呈现中等水平;在PK、PCK、TPK和TPACK维度上显著低于普通高校外语教师的TPACK... 以整合技术的学科教学知识TPACK为理论基础,调查和对比了4所广东独立学院外语教师和5所普通高校外语教师TPACK水平差异。结果显示独立学院外语教师TPACK整体呈现中等水平;在PK、PCK、TPK和TPACK维度上显著低于普通高校外语教师的TPACK水平。另外对独立学院外语教师在性别、教育程度、教龄、职称、授课类型、班级人数和周课时的TPACK基本情况和相关因素展开统计分析并总结问题,进而提出建立TPACK下的外语教师学习共同体作为外语教师专业发展的对策。 展开更多
关键词 独立学院 TPACK水平 外语教师 学习共同体
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泛在学习时代的大学英语教师发展模式探究 被引量:1
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作者 蒋学清 丁研 《大学外语教学研究》 2017年第1期137-148,169-170,共13页
现有大学英语教师发展模式研究侧重于教师发展的具体方法或新型信息技术为教师发展带来的新契机、新途径,而忽视对教师发展的过程和行为进行全面解析。为弥补这一不足,本研究将提出泛在学习时代从教师视角出发的综合教师发展模式。该模... 现有大学英语教师发展模式研究侧重于教师发展的具体方法或新型信息技术为教师发展带来的新契机、新途径,而忽视对教师发展的过程和行为进行全面解析。为弥补这一不足,本研究将提出泛在学习时代从教师视角出发的综合教师发展模式。该模式基于个案分析结果,结合有效教师发展的特点以及泛在学习的特点,整合多个相关方以及多种教师发展活动和行为。该模式将有助于提高大学英语教师对于教师发展的认识和理解,为每位在职教师的专业发展提供指导。 展开更多
关键词 教师发展 泛在学习 整合模式
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城市社区体育管理研究 被引量:1
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作者 胡雪晴 《当代体育科技》 2020年第17期194-194,196,共2页
本文通过对320个社区居民为调查研究对象,在调查的过程中对城市社区体育文化管理、城市社区体育组织管理、城市社区体育服务管理、城市社区体育资源管理,以及城市社区体育管理的改革等方面进行了调查分析,得出了相关的调查研究结果,为... 本文通过对320个社区居民为调查研究对象,在调查的过程中对城市社区体育文化管理、城市社区体育组织管理、城市社区体育服务管理、城市社区体育资源管理,以及城市社区体育管理的改革等方面进行了调查分析,得出了相关的调查研究结果,为该地区进行社区体育管理现状及发展的调查研究奠定了具体的调查基础,并根据社区体育管理的现状提出了具有实践性的建议和想法。 展开更多
关键词 城市社区 体育管理 管理改革
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