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《环境化学》课程“小班授课”模式探讨与实践
被引量：
8
1
作者
孟庆俊
朱雪强
+2 位作者
李向东
冯启言
单爱琴
《教育教学论坛》
2017年第13期118-119,共2页
《环境化学》课程是我校环境科学专业的核心课程,是环境科学专业的基础课程,具有理论与实践相关结合的特点。本文总结了我校环境科学专业《环境化学》课程在"小班授课"方面进行的教学改革与创新,构建"理论教学—专题讨...
《环境化学》课程是我校环境科学专业的核心课程,是环境科学专业的基础课程,具有理论与实践相关结合的特点。本文总结了我校环境科学专业《环境化学》课程在"小班授课"方面进行的教学改革与创新,构建"理论教学—专题讨论—实验教学"模块结构的特色教学框架,突出了研讨式、专题化特点在《环境化学》小班教学中应用,大大提高了学生对环境化学课程的参与度与学习效果。
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关键词
环境化学
小班授课
改革与创新
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职称材料
大数据时代基于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究
被引量：
34
2
作者
杨雪
姜强
+2 位作者
赵蔚
李勇帆
李松
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第7期51-57,共7页
"大数据+"教育背景下,运用学习分析技术对行为日志数据进行解释与分析,可以帮助教师更准确地诊断学生的拖延行为,给予及时有效的教学决策。基于学习分析对大学生在线学习拖延情况进行描述,运用头脑风暴法、德尔菲法诊断拖延...
"大数据+"教育背景下,运用学习分析技术对行为日志数据进行解释与分析,可以帮助教师更准确地诊断学生的拖延行为,给予及时有效的教学决策。基于学习分析对大学生在线学习拖延情况进行描述,运用头脑风暴法、德尔菲法诊断拖延原因。根据聚类分析的拖延结果(积极、中等、消极)对学生进行个性化干预,并采用秩和检验方法和访谈法对干预措施的有效性进行客观验证和主观评价。结果表明,发送电子邮件、学业任务资源推送、电子徽章、弹出窗口及可视化学习过程等干预策略可以有效提高时间管理能力、自我效能与正确认知,维持学习动机,提高自我调节能力,增强同伴影响力,进而有效解决学生拖延问题,突出表现在减少了拖延次数与时间,改善了学习效果。
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关键词
大数据
学习分析
在线学习
学业拖延
诊断干预
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职称材料
白云鄂博铁矿水孔爆破的技术方案研究
被引量：
6
3
作者
王雪强
耿飞
+2 位作者
李彬
王云
李永华
《煤矿机械》
2017年第8期50-51,共2页
以白云鄂博铁矿为研究对象,为了改善露天矿水孔爆破质量,在分析水孔爆破现状及问题后,采用孔底水间隔装药和水封混合填塞方法进行爆破研究。实验结果表明,采用孔底水间隔装药平均每个矿区节约成本6 000元,同时有效地降低爆破根块的产生...
以白云鄂博铁矿为研究对象,为了改善露天矿水孔爆破质量,在分析水孔爆破现状及问题后,采用孔底水间隔装药和水封混合填塞方法进行爆破研究。实验结果表明,采用孔底水间隔装药平均每个矿区节约成本6 000元,同时有效地降低爆破根块的产生;采用水封混合填塞有效降低爆破根块的同时也降低了爆破尘毒,为探索露天矿水孔爆破技术取得了有意义的成果。
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关键词
水孔
间隔
爆破方案
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职称材料
题名
《环境化学》课程“小班授课”模式探讨与实践
被引量：
8
1
作者
孟庆俊
朱雪强
李向东
冯启言
单爱琴
机构
中国矿业大学环境与测绘学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第13期118-119,共2页
基金
2014年中国矿业大学教育教学改革与建设课题<互动启发式立体化"环境化学"课程教学体系优化及教学方法改革>(课题编号:2014YB25)
文摘
《环境化学》课程是我校环境科学专业的核心课程,是环境科学专业的基础课程,具有理论与实践相关结合的特点。本文总结了我校环境科学专业《环境化学》课程在"小班授课"方面进行的教学改革与创新,构建"理论教学—专题讨论—实验教学"模块结构的特色教学框架,突出了研讨式、专题化特点在《环境化学》小班教学中应用,大大提高了学生对环境化学课程的参与度与学习效果。
关键词
环境化学
小班授课
改革与创新
Keywords
＂Environmental Chemistry＂
group-smdy
reformation and innovation
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大数据时代基于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究
被引量：
34
2
作者
杨雪
姜强
赵蔚
李勇帆
李松
机构
东北师范大学信息科学与技术学院
湖南第一师范学院信息科学与工程学院
国家开放大学教育教学部
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第7期51-57,共7页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究"(项目编号:16YJC880046)
基础教育信息化技术湖南省重点实验室(项目编号:2015TP1017)
文摘
"大数据+"教育背景下,运用学习分析技术对行为日志数据进行解释与分析,可以帮助教师更准确地诊断学生的拖延行为,给予及时有效的教学决策。基于学习分析对大学生在线学习拖延情况进行描述,运用头脑风暴法、德尔菲法诊断拖延原因。根据聚类分析的拖延结果(积极、中等、消极)对学生进行个性化干预,并采用秩和检验方法和访谈法对干预措施的有效性进行客观验证和主观评价。结果表明,发送电子邮件、学业任务资源推送、电子徽章、弹出窗口及可视化学习过程等干预策略可以有效提高时间管理能力、自我效能与正确认知,维持学习动机,提高自我调节能力,增强同伴影响力,进而有效解决学生拖延问题,突出表现在减少了拖延次数与时间,改善了学习效果。
关键词
大数据
学习分析
在线学习
学业拖延
诊断干预
Keywords
Big Data
Learning Analytics
Online Learning
Academic Procrastination
Diagnostic Intervention Intervention
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
白云鄂博铁矿水孔爆破的技术方案研究
被引量：
6
3
作者
王雪强
耿飞
李彬
王云
李永华
机构
包钢(集团)公司白云鄂博铁矿
出处
《煤矿机械》
2017年第8期50-51,共2页
文摘
以白云鄂博铁矿为研究对象,为了改善露天矿水孔爆破质量,在分析水孔爆破现状及问题后,采用孔底水间隔装药和水封混合填塞方法进行爆破研究。实验结果表明,采用孔底水间隔装药平均每个矿区节约成本6 000元,同时有效地降低爆破根块的产生;采用水封混合填塞有效降低爆破根块的同时也降低了爆破尘毒,为探索露天矿水孔爆破技术取得了有意义的成果。
关键词
水孔
间隔
爆破方案
Keywords
water hole
interval
blasting scheme
分类号
TD235.4 [矿业工程—矿井建设]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《环境化学》课程“小班授课”模式探讨与实践
孟庆俊
朱雪强
李向东
冯启言
单爱琴
《教育教学论坛》
2017
8
下载PDF
职称材料
2
大数据时代基于学习分析的在线学习拖延诊断与干预研究
杨雪
姜强
赵蔚
李勇帆
李松
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
34
下载PDF
职称材料
3
白云鄂博铁矿水孔爆破的技术方案研究
王雪强
耿飞
李彬
王云
李永华
《煤矿机械》
2017
6
下载PDF
职称材料
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